人民網(wǎng)北京1月5日電 （記者胡雪蓉）近日，中國首部體育非遺權(quán)威教材《體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論》正式出版發(fā)行。

　　目前，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)多以展演和展示的方式進(jìn)校園，尚缺乏高質(zhì)量的體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材，體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的知識普及難以實現(xiàn)。因而，編寫一本高質(zhì)量的體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教材，不僅是對《關(guān)于進(jìn)一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的意見》的具體落實，也是切實推動體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入國民教育體系的重要舉措，對于我國體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承、開發(fā)與利用、弘揚與傳播、調(diào)查與研究具有啟發(fā)性、建設(shè)性、指導(dǎo)性的作用，對于推動體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園、豐富武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容、促進(jìn)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)師資隊伍培養(yǎng)、加大體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播普及力度也有著積極的意義。

　　《體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論》為國家體育總局科教司組織編寫的全國運動員文化教育統(tǒng)編教材，也是普通高等學(xué)校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)系列教材之一。本書對體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理論體系、主要內(nèi)容、保護(hù)與傳承、開發(fā)與利用、弘揚與傳播、調(diào)查與研究等不同方面作了深入淺出的獨到分析，注重突出教材的思想性、科學(xué)性、創(chuàng)新性和啟發(fā)性。本書為新形態(tài)教材，根據(jù)普通高等學(xué)校武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求編寫。書中附有大量圖片，并通過二維碼鏈接多種拓展資源，每章末附有問題與思考，全書最后附有參考文獻(xiàn)。本教材可作為普通高等學(xué)校體育專業(yè)本科生教材，也可作為體育類研究生的參考教材，還可作為體育教師、體育管理人員和廣大體育愛好者的參考用書。

　　《體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概論》由南京體育學(xué)院黨委副書記、校長楊國慶擔(dān)任主編，特聘請體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專家崔樂泉研究員作為顧問，編寫組成員匯集了國家體育總局、中國科學(xué)院大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、泉州師范學(xué)院、南京體育學(xué)院、成都體育學(xué)院、河南大學(xué)、濱州學(xué)院、江蘇省體育科學(xué)研究所等單位的22位知名專家與青年學(xué)者。本書可作為普通高等學(xué)校體育專業(yè)本科生教材，也可作為體育類研究生的參考教材，還可作為體育教師、體育管理人員和廣大體育愛好者的參考用書。

　　在價值引領(lǐng)方面，本書通過深入挖掘體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所蘊含的思想政治教育資源，凸顯“課程思政”，落實立德樹人根本任務(wù)，尤其是第二章詳細(xì)介紹了傳統(tǒng)武術(shù)保健養(yǎng)生類、傳統(tǒng)射箭射擊類、傳統(tǒng)摔跤較力類、傳統(tǒng)球類、傳統(tǒng)賽馬與馬上技巧類、傳統(tǒng)水上運動類、傳統(tǒng)冰雪活動類、傳統(tǒng)棋牌活動類、舞戲活動類、其他傳統(tǒng)類體育活動等具有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)特色的體育項目，促進(jìn)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦，努力實現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)、價值引領(lǐng)三個方面的統(tǒng)一。

　　在內(nèi)容編撰方面，本書全面系統(tǒng)地闡述探討了體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、基本特征、類別、價值以及與民族精神承載的關(guān)系。同時，對于體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承面臨的突出問題、弘揚與傳播的基本思路等創(chuàng)新性地提出了針對性策略，助力講好中國體育非遺故事，傳播體育非遺聲音，樹立中華民族的文化自信。