“‘棋’樂(lè)無(wú)窮真神奇，小朋友，齊努力，公平競(jìng)爭(zhēng)奪勝利……”盛夏時(shí)節(jié)，廣西壯族自治區(qū)隆林各族自治縣鶴城新區(qū)“青空間”里不時(shí)傳出歡呼聲，小朋友的臉上綻放著燦爛笑容。

　　這是來(lái)自共青團(tuán)青年社會(huì)組織“伙伴計(jì)劃”的社工們，正在組織易地扶貧搬遷安置社區(qū)的留守兒童們玩游戲。相較其他玩具，有思考、有圍觀的五子棋時(shí)常受到孩子們的青睞。一場(chǎng)場(chǎng)激烈比拼，豐富了大家的課余生活，增進(jìn)了彼此友誼。在眾多孩子中，社工王曉霞一直不停張羅，忙得不停，也笑得格外開(kāi)心。

　　打開(kāi)孩子的“心房”

　　春生今年12歲，小時(shí)候因突發(fā)腦炎，他總會(huì)控制不住地流口水，家里也因病致貧。為償還債務(wù)，支付春生的醫(yī)藥費(fèi)，父母早早便外出佛山打工，留下?tīng)敔斉c他相依為命。漸漸地，春生遠(yuǎn)離了小伙伴，變得不愛(ài)講話。

　　曉霞剛到社區(qū)，就注意到春生這個(gè)孩子?！按荷偸嵌愕眠h(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意交流，很難知道他真正在想什么”，曉霞說(shuō)，她和伙伴們想盡了各種辦法，和春生一起搭積木、畫(huà)畫(huà)、做作業(yè)，希望在愉快輕松的氛圍里建立信任，成為春生的好朋友。

　　有一天，春生在玩耍時(shí)終于說(shuō)出了心聲。“在學(xué)校大家都不跟我玩，我一直流口水”。原來(lái)，春生在同學(xué)面前總是感到尷尬和自卑，為不讓家人擔(dān)心，他只能獨(dú)自生悶氣，時(shí)間長(zhǎng)了就越發(fā)沉默。

　　“沒(méi)關(guān)系的，我們都很喜歡你，有話就對(duì)姐姐說(shuō)。”曉霞靜靜聽(tīng)著，任由春生發(fā)泄心中的煩惱。這天，曉霞和他拉鉤約定，一周至少要去“青空間”一次，來(lái)找社工姐姐聊聊天、說(shuō)說(shuō)話，不能一個(gè)人憋著?！捌鋵?shí)我是想用約定的方式，保證一個(gè)月至少4次的心理輔導(dǎo)?！睍韵颊f(shuō)。有了傾訴的對(duì)象，春生開(kāi)朗了許多。

　　一次難忘的家訪

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間接觸溝通，曉霞搞清楚了春生存在的問(wèn)題和需求。她和團(tuán)隊(duì)一起為春生制訂了專門的矯正計(jì)劃，第一項(xiàng)就是要改變他的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　“小熊的手臟臟的，所以小兔子不想和他握手呀?！痹诘谌涡睦磔o導(dǎo)時(shí)，給春生分享了“臟臟熊”的故事，春生聽(tīng)后若有所思，口水不禁流了下來(lái)。曉霞拿出紙巾為他擦掉口水，“你看，擦一擦后就很干凈啦，以后要自己會(huì)用紙巾哦”。

　　為了解春生的真實(shí)生活環(huán)境，曉霞專程到春生的家里，與爺爺面對(duì)面聊了很久。在和老人拉家常時(shí)，曉霞得知家中有臺(tái)洗衣機(jī)，但常年閑置，因?yàn)闋敔斈昙o(jì)大了總學(xué)不會(huì)使用方法。臨走前，曉霞畫(huà)了一張簡(jiǎn)潔的洗衣流程圖貼在墻上，還手把手教會(huì)了春生，叮囑他衣服臟了要記得清洗，“這樣更多人就會(huì)和小春生握手擁抱啦”。

　　“這次家訪讓我終身難忘，對(duì)孩子們的愛(ài)要體現(xiàn)在細(xì)節(jié)里。”家訪后，曉霞又與春生的父母取得了聯(lián)系，“在電話中，我告訴了他們春生的現(xiàn)狀，讓他們也認(rèn)識(shí)到自己的教育責(zé)任，逐步改變教育方式”。

　　讓班級(jí)成為另一個(gè)家

　　新學(xué)期開(kāi)始，爺爺要開(kāi)始照顧春生的堂妹，感到力不從心，對(duì)春生的關(guān)注度減少。春生開(kāi)始偷拿家里的錢，“租”別人的智能手機(jī)玩游戲。

　　這件事引起了社工們的關(guān)注，大家討論了許多次，認(rèn)為春生內(nèi)心的孤獨(dú)感和教育引導(dǎo)的缺失是引發(fā)問(wèn)題的主要原因。“除了教育春生偷拿行為是錯(cuò)誤的，我們需要其他的突破口”。曉霞說(shuō)。

　　讓春生融入班集體，是社工們確定的努力方向。在和春生的班主任多次溝通后，他們最終決定召開(kāi)一次特殊的班會(huì)，播放一段為春生特意制作的視頻，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ダ斫獯荷?、幫助春生?/p>

　　放學(xué)后，社工在學(xué)校里組織起了五子棋比賽等游戲，帶著春生和大家玩耍。春生在社工的鼓勵(lì)下一起融入到游戲，慢慢地和同學(xué)們親近了起來(lái)，班集體有了家的感覺(jué)。

　　曉霞說(shuō)，自己就像一束火苗，在寒冷的時(shí)候，傳遞給孩子們一點(diǎn)溫暖。在隆林縣，曉霞和她的伙伴們是踴躍參與共青團(tuán)“伙伴計(jì)劃”的青年社會(huì)組織的一個(gè)縮影。2020年以來(lái)，隆林共青團(tuán)聚焦易地扶貧搬遷安置社區(qū)治理項(xiàng)目，引導(dǎo)大量青年社會(huì)組織和社工進(jìn)駐社區(qū)，幫助弱勢(shì)青少年，為他們提供各類文體活動(dòng)、精神慰藉、習(xí)慣養(yǎng)成等精準(zhǔn)服務(wù)，成為基層共青團(tuán)重要的助手和伙伴。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 謝洋 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)