作者：王琳（中國農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授）

　　習(xí)近平總書記指出：“促進(jìn)共同富裕，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村”“把廣大農(nóng)民對(duì)美好生活的向往化為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的動(dòng)力，把維護(hù)廣大農(nóng)民根本利益、促進(jìn)廣大農(nóng)民共同富裕作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。隨著以5G、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等為代表的信息技術(shù)日益融入農(nóng)業(yè)農(nóng)村各個(gè)領(lǐng)域，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展正在深刻影響和改變廣大農(nóng)民的生產(chǎn)生活方式，成為促進(jìn)廣大農(nóng)民共同富裕的助推器。

　　助力農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革引領(lǐng)下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為全球農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要趨勢。數(shù)字化轉(zhuǎn)型使畜禽養(yǎng)殖、田間管理、機(jī)械裝備等更加智能，對(duì)于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、增加農(nóng)民收入具有重要作用。比如，構(gòu)筑現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)信息體系，搭建農(nóng)業(yè)數(shù)字化共享平臺(tái)，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，能夠?qū)⑥r(nóng)業(yè)生產(chǎn)、管理、銷售體系進(jìn)行數(shù)字化融合，全面提升農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的收集、加工、分析、處理能力，有效激發(fā)農(nóng)業(yè)新活力，帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)鏈延伸、價(jià)值鏈提升和供應(yīng)鏈智能化發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。融資難是制約農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的一大難題，而數(shù)字經(jīng)濟(jì)特別是數(shù)字金融的發(fā)展能夠幫助金融機(jī)構(gòu)有效掌握貸款農(nóng)民的歷史經(jīng)營數(shù)據(jù)、產(chǎn)品銷售數(shù)據(jù)、個(gè)人征信數(shù)據(jù)等信息，合理評(píng)估其資金需求，科學(xué)把控貸款風(fēng)險(xiǎn)，助力解決制約農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的融資難題。

　　拓展農(nóng)民增收空間。數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力，拓寬了農(nóng)民就業(yè)渠道。比如，電商與直播相結(jié)合形成的“直播帶貨”模式，充分利用互聯(lián)網(wǎng)直觀、形象地宣傳當(dāng)?shù)禺a(chǎn)品，塑造地區(qū)特色品牌，打通從農(nóng)副產(chǎn)品到網(wǎng)貨的通道，延長了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，拓寬了農(nóng)副產(chǎn)品的線上銷售渠道。許多地方的農(nóng)民通過直播、短視頻等新型互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)了收入大幅提高。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、信息技術(shù)在農(nóng)村地區(qū)的傳播，還有助于提升農(nóng)民的素質(zhì)和就業(yè)能力。各地政府通過提供線上線下培訓(xùn)，讓農(nóng)民搭乘“互聯(lián)網(wǎng)+”快車，掌握更多現(xiàn)代化的信息技術(shù)、數(shù)字技能，提高了農(nóng)民的生產(chǎn)經(jīng)營管理水平，幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)增收。

　　提升農(nóng)村基本公共服務(wù)水平。信息技術(shù)已成為推動(dòng)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化、普惠化、高效化、便捷化的重要手段，有助于提升農(nóng)村基本公共服務(wù)水平。比如，信息技術(shù)的應(yīng)用能有效促進(jìn)區(qū)域、城鄉(xiāng)的公共服務(wù)資源優(yōu)化配置。全國中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）聯(lián)網(wǎng)率，已從2015年的69.3%上升到目前的100%。開設(shè)“專遞課堂”“名師課堂”“同步課堂”等，讓更多農(nóng)村地區(qū)的孩子享受到更多優(yōu)質(zhì)教育資源，網(wǎng)絡(luò)扶智取得顯著成效。又如，鄉(xiāng)村綜合信息服務(wù)體系的構(gòu)建，能夠提升信息惠農(nóng)服務(wù)水平，推進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)生活數(shù)字化應(yīng)用，助力廣大農(nóng)民群眾共享數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。

　　目前，我國農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、人才短缺、農(nóng)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型不足等問題。要加快補(bǔ)齊農(nóng)村數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施短板，加強(qiáng)偏遠(yuǎn)落后地區(qū)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的應(yīng)用。加大農(nóng)村數(shù)字人才培訓(xùn)力度，出臺(tái)相關(guān)人才支持培養(yǎng)政策和激勵(lì)措施，引進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)人才。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的數(shù)字技能培訓(xùn)，讓更多農(nóng)民成為數(shù)字技術(shù)的使用者、受益者、推廣者。通過數(shù)字賦能加快產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建，推動(dòng)農(nóng)村一、二、三產(chǎn)業(yè)深度融合，打造農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈，讓農(nóng)民更多分享產(chǎn)業(yè)增值收益。