作者：曲建武（大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）

　　中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化的意見》（以下簡稱《意見》）指出：“推動黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一項長期重要任務(wù)?！碑?dāng)前，我國已經(jīng)踏上了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的新征程。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足百年黨史新起點、著眼開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面作出的一項重大戰(zhàn)略決策?！兑庖姟窞檫M(jìn)一步鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，更好用黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗增長智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增加信心、增強(qiáng)斗志，更加堅定自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)發(fā)展新局，提供了根本遵循。

　　未來屬于青年，希望寄予青年。高校擔(dān)負(fù)著立德樹人、培養(yǎng)青年成才的神圣使命。習(xí)近平總書記指出：“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強(qiáng)烈?！币虼?，高校必須堅決貫徹黨的教育方針，抓好后繼有人這個根本大計，為黨和人民事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)一代代賡續(xù)奮斗的接班人，積極推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化建設(shè)。

　　歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。高校通過黨史學(xué)習(xí)教育，能夠使青年學(xué)生從馬克思主義中國化的一百多年歷程中深刻感悟思想偉力，充分認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么能、中國特色社會主義為什么好，歸根到底是因為馬克思主義行，懂得沒有中國共產(chǎn)黨，哪有社會主義中國、哪有中國特色社會主義、怎會有中華民族偉大復(fù)興？進(jìn)而牢牢銘記中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這個根本問題；使青年學(xué)生從我們黨探索中國特色社會主義歷史發(fā)展和偉大實踐中，認(rèn)識和把握中國特色社會主義的歷史必然性，以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，選準(zhǔn)人生奮斗目標(biāo)；使青年學(xué)生清醒認(rèn)識到雖然我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，但是中華民族偉大復(fù)興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，必須增長知識本領(lǐng)，把握機(jī)會、迎接挑戰(zhàn)；使青年學(xué)生站在新的歷史方位，正確認(rèn)識時代責(zé)任和歷史使命，堅定理想信念，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，更好地用黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗增長智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、增加信心、增強(qiáng)斗志，把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，不負(fù)時代，不負(fù)韶華，不負(fù)黨和人民的殷切期望，在青春的賽道上跑出最好成績。

　　高校擔(dān)負(fù)著“為國育才、為黨育人”這一根本任務(wù)，必須立足當(dāng)前，著眼未來，積極推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化建設(shè)。為此，高校要切實解決好以下幾個問題：

　　一是進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)黨史、國史，是我們堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的必修課。這門功課不僅必修，而且必須修好?！秉h政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。高校黨委要把推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化建設(shè)當(dāng)成馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的一項長期重要任務(wù)，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨的歷史的重要論述，從中深刻領(lǐng)悟黨一百多年奮斗的歷史價值和學(xué)習(xí)黨史的根本目的、基本要求、科學(xué)態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)黨史用黨史的思想自覺和行動自覺。要帶著對黨的深厚感情帶頭學(xué)黨史，帶著對事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感帶頭用黨史，形成一級帶一級、上下一起學(xué)的良好局面。要在制度層面、機(jī)制方面進(jìn)一步健全完善，不斷總結(jié)發(fā)揚黨史學(xué)習(xí)教育中形成的好制度、好做法、好經(jīng)驗，切實把黨的歷史經(jīng)驗作為正確判斷形勢、科學(xué)預(yù)見未來、把握歷史主動的重要思想武器，作為判斷重大政治是非的重要依據(jù)，作為培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的重要遵循，以始終保持“黨辦的大學(xué)讓黨放心，人民的大學(xué)不負(fù)人民”的歷史自信、行動自覺、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　二是要進(jìn)一步完善思政課建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛黨、愛社會主義。課程是學(xué)校教育的主渠道，而思想政治理論課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。某種意義上講，高校積極推進(jìn)大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長效化建設(shè)，其出發(fā)點和落腳點正在教育引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛黨、愛社會主義上面。這就要求我們用好思政課這個渠道，把黨史教育有機(jī)融入思想政治理論課，開設(shè)以中共黨史為核心的“四史”課程，推動黨史教育更好地進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，使青年學(xué)生從黨的一百多年奮斗史中看清楚過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、弄明白未來我們怎樣才能繼續(xù)成功，樹立正確黨史觀，滿懷信心地向前進(jìn)。思政課的本質(zhì)是講道理。思政課教師首先要充分利用課堂主渠道把道理講深、講透、講活，與此同時，又要注重思政課教學(xué)鮮明的實踐性特征，努力實現(xiàn)黨史教育課程實踐教學(xué)的要求。黨史教育課程要以教育引導(dǎo)學(xué)生愛國、愛黨、愛社會主義為主線，上好“行走的黨史課”。要把組織學(xué)生參觀革命遺址遺跡、紀(jì)念館、博物館等紅色資源，訪談國家功勛模范人物、時代楷模和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員納入對學(xué)生進(jìn)行黨史教育實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好把握黨的歷史發(fā)展的主題主線，深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨人精神譜系的豐富內(nèi)涵和時代意義，厚植愛國、愛黨、愛社會主義情懷，做到至信篤行，讓紅色基因代代相傳。

　　三是加強(qiáng)師生黨員理想信念教育，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。要想推動別人前進(jìn)，自己首先就應(yīng)當(dāng)是能夠推動和鼓舞別人前進(jìn)的人。對學(xué)生的黨史教育過程，亦是充分展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人牢記黨的宗旨、全心全意為人民服務(wù)的過程。這就要求教師黨員不能把教學(xué)工作看成“飯碗”，要堅定理想信念，成為“大先生”，時刻把教育學(xué)生矢志不渝跟黨走當(dāng)成價值追求，當(dāng)好學(xué)生的引路人。學(xué)生黨員就生活在學(xué)生身邊，作為同輩群體，他們對周圍學(xué)生的影響最直接，可以說他們是學(xué)生認(rèn)識黨的一個“窗口”。這就要求學(xué)生黨員，不能把入黨看成擇業(yè)、保研的籌碼，要用優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以實際行動影響、感染、激勵其他同學(xué)。教育者要先受教育。廣大師生黨員要把黨史教育作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要指引，做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”，永葆共產(chǎn)黨人本色。加強(qiáng)制度建設(shè)，把政治素養(yǎng)作為考核黨員教師的第一條件；把思想上入黨作為發(fā)展學(xué)生黨員的根本標(biāo)準(zhǔn)。嚴(yán)肅黨的紀(jì)律，將一切與黨的宗旨格格不入的行為表現(xiàn)消滅在萌芽狀態(tài)。只有廣大師生黨員充分發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，大學(xué)生黨史教育才能取得溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果，進(jìn)而有序地開展下去。

　　　?。ū疚南祰疑缈苹鹬攸c項目“中國共產(chǎn)黨百年來教育引領(lǐng)青年愛國基本經(jīng)驗研究”〔21AKS005〕的階段性成果）