隨著寒假結(jié)束，全國各地的中小學(xué)陸續(xù)迎來“開學(xué)季”。記者發(fā)現(xiàn)，在全國不少地方的學(xué)校，都選擇以勞動教育開始新學(xué)期的第一課。

　　“種”下新希望 以勞動教育迎接新學(xué)期

　　在河北省保定市前衛(wèi)路小學(xué)的開學(xué)典禮上，每個班級發(fā)放了一個迎春“福袋”，袋子里面裝著不同的種子，既有蔬菜類，也有花卉類。在學(xué)校的勞動實(shí)踐基地里，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們小心翼翼地將種子種好，并許下新學(xué)期的愿望。

　　河北保定市前衛(wèi)路小學(xué)五年級學(xué)生 魏嘉彤：這是我自己親手種下的，所以特別開心，以后課間或者是放學(xué)的時候，我都會過來給它澆澆水，希望能長出非常漂亮的向日葵來。新學(xué)期我也希望我自己能像向日葵一樣樂觀向上。

　　新學(xué)期，勞動實(shí)踐活動還將融合到多學(xué)科教學(xué)中，學(xué)校將陸續(xù)開展語文學(xué)科寫“種子生長的不同階段”主題觀察日記，美術(shù)學(xué)科畫出植物的生長形態(tài)，科學(xué)學(xué)科記錄種子從播種、發(fā)芽到開花結(jié)果完整的過程等綜合性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動。

　　河北保定市前衛(wèi)路小學(xué)副校長 王會良：我們的開學(xué)第一課，是讓孩子們從親手播下一粒種子開始，用愛心守護(hù)每一株幼苗的生長，體驗(yàn)從春種夏耘到秋收冬藏的全過程，讓勞動教育滲透在生活的每一天。

　　在湖北省武漢市洪山區(qū)第一小學(xué)，新學(xué)期的第一課，由科學(xué)老師帶著學(xué)生們一起種下番茄、四季豆、長豆角等蔬菜種子，同學(xué)們翻地松土、澆水施肥蓋膜，在勞動中開啟新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

　　湖北武漢市洪山區(qū)第一小學(xué)黨總支書記 校長 王淑芳：種植的體驗(yàn)和互動讓孩子們不僅學(xué)到了植物的知識，感受到了勞動的智慧，更體驗(yàn)到了成長的不易。

　　科技助力智慧校園建設(shè) 讓學(xué)習(xí)更高效

　　而在春季新學(xué)期，全國不少學(xué)校為了讓孩子們能夠享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，通過使用人工智能技術(shù)、搭建大數(shù)據(jù)教學(xué)平臺等方式，助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　在湖南省長沙市長塘里小學(xué)，上體育課的孩子們正在進(jìn)行跳繩訓(xùn)練，跳繩、智能手環(huán)等通過藍(lán)牙與學(xué)校智慧校園平臺連接，孩子們不僅可以實(shí)時看到自己的運(yùn)動數(shù)據(jù)，還可以讓大數(shù)據(jù)智能分析后給出建議。

　　湖南長沙市長塘里小學(xué)學(xué)生 肖雅桐：這個平臺算得很準(zhǔn)，我隨時隨地跳，它就隨時隨地記，而且它還有國家標(biāo)準(zhǔn)的評分，讓我每次可以跳得更快更好。

　　湖南長沙市長塘里小學(xué)體育老師 陳震宇：每一位學(xué)生的心率都可以通過數(shù)據(jù)來實(shí)時反饋，有利于我們科學(xué)地制定訓(xùn)練計劃。

　　學(xué)校負(fù)責(zé)人介紹，目前搭建的智慧校園平臺涵蓋教學(xué)、管理等多個方面，力求記錄學(xué)生成長的全過程。

　　湖南長沙市長塘里小學(xué)校長 肖陳慧：我們搭建這樣一個平臺，讓每一個孩子的成長都被看見，形成一張個性化的成長畫像，讓每個孩子都能夠成長為最好的自己，最美的自己。

　　在重慶市合川中學(xué)，新學(xué)期學(xué)校搭建大數(shù)據(jù)教學(xué)云平臺，通過作業(yè)數(shù)據(jù)采集分析，平臺可自動生成班級、學(xué)生的學(xué)情報告及日常錯題本，用教學(xué)數(shù)據(jù)輔助教師教學(xué)，打造高效課堂。

　　重慶市合川中學(xué)學(xué)生 張芮綺：使用了這個平臺以后，幫助我找到了自己學(xué)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，并且里面“靶向作業(yè)”這個版塊，根據(jù)我的薄弱點(diǎn)有針對性地布置了習(xí)題，讓我學(xué)得更加扎實(shí)，更加高效了。

　　重慶市合川區(qū)委教育工委書記 區(qū)教委主任 吳志瓊：通過教學(xué)全場景數(shù)字化采集、大數(shù)據(jù)監(jiān)測管理，以大數(shù)據(jù)支撐區(qū)域教育教學(xué)管理精準(zhǔn)化和決策科學(xué)化，可以為13萬多名師生提供常態(tài)化的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。