黨的二十大報告指出，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。參加兩會的全國政協(xié)委員在如何發(fā)展素質(zhì)教育、培養(yǎng)兒童青少年學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)化勞動教育等方面提出不少建議。

　　全國政協(xié)委員、湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長方潔認(rèn)為，在兒童青少年時期，全方位發(fā)展、打牢教育基礎(chǔ)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和能力，有利于他們在進(jìn)入高等教育階段之后能夠更好地成長。

　　全國政協(xié)委員 方潔：在前期的教育階段，他所形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的認(rèn)識以及學(xué)習(xí)動能的培養(yǎng)，是直接會影響到他大學(xué)階段的求知狀態(tài)，它是一個相互聯(lián)動的過程。所以我覺得抓好基礎(chǔ)教育，對于我們提升高等教育的辦學(xué)質(zhì)量和水平，有著非常直接的影響。

　　全國政協(xié)委員、洛陽理工學(xué)院副院長馬珺表示，要在學(xué)生當(dāng)中弘揚(yáng)勞動精神，培育尊重勞動，熱愛勞動的理念。

　　全國政協(xié)委員 馬珺：在義務(wù)教育階段和高中階段，要適當(dāng)增加勞動課程、實(shí)踐課程，要讓孩子們多多地參與公益事務(wù)、公益勞動事務(wù)、勞動活動，特別是教育主管部門要培育實(shí)踐基地，公益性地開放性地讓學(xué)生們到實(shí)踐基地里邊進(jìn)行鍛煉。那么不同區(qū)域的勞動實(shí)踐基地，可以是一個共享的資源，來鍛煉不同層級的學(xué)生的勞動技能。

　　在鄉(xiāng)村振興中，兒童發(fā)展也是重中之重。全國政協(xié)委員、全國政協(xié)港澳臺僑委員會委員翟美卿帶來了一份《關(guān)于推進(jìn)鄉(xiāng)村兒童心理健康服務(wù)體系建設(shè)的建議》，這也是翟美卿連續(xù)六年為鄉(xiāng)村兒童心理健康提案。

　　全國政協(xié)委員 翟美卿：建議加強(qiáng)鄉(xiāng)村青少年兒童的心理健康知識的普及，重視山村兒童的心理健康的評估和排查，希望能夠打造一個鄉(xiāng)村兒童心理健康服務(wù)體系的生態(tài)，政府、學(xué)校、家庭還有社會力量，共同來關(guān)注關(guān)愛鄉(xiāng)村兒童的心理健康。