制圖：重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2024屆2班李盈穎

　　孩子的劇本娛樂(lè)，家長(zhǎng)知多少

　　了解不夠，認(rèn)可度不高，體驗(yàn)比例更低

　　孫宏艷 范策

　　以密室逃脫、劇本殺為代表的沉浸式娛樂(lè)發(fā)展迅速，成為深受青少年喜愛(ài)的文化現(xiàn)象。據(jù)《中國(guó)沉浸式劇本娛樂(lè)行業(yè)研究報(bào)告》（2021-2022）顯示，沉浸式劇本娛樂(lè)行業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，從2018年到2021年，劇本經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的總體數(shù)量增長(zhǎng)了400%，青少年成為其固定的消費(fèi)群體。《青少年沉浸式娛樂(lè)現(xiàn)狀研究報(bào)告》顯示，超過(guò)七成以上的青少年消費(fèi)過(guò)沉浸式娛樂(lè)產(chǎn)品。美團(tuán)問(wèn)卷調(diào)研數(shù)據(jù)也顯示，通過(guò)平臺(tái)消費(fèi)的人群八成以上是18-29歲的青年人。

　　劇本娛樂(lè)的迅速火爆，吸引了大量未成年人參與，說(shuō)明這一新興業(yè)態(tài)已從“小眾化”逐漸趨于“大眾化”甚至進(jìn)入井噴期。孩子們對(duì)這種新型娛樂(lè)趨之若鶩，認(rèn)為有趣好玩、體驗(yàn)感強(qiáng)、緩解壓力、能結(jié)交朋友，但是有些劇本娛樂(lè)的內(nèi)容、形式、元素以及價(jià)值觀、生活方式等并不適合未成年人，這些風(fēng)險(xiǎn)也讓家長(zhǎng)擔(dān)憂，保護(hù)未成年人的呼聲也越來(lái)越高。不僅如此，由于家長(zhǎng)和未成年人看法存在差異，迅速崛起的劇本娛樂(lè)逐漸演化成一種親子之間的新代溝。

　　保護(hù)未成年人健康娛樂(lè)，既需要家長(zhǎng)的支持與行動(dòng)，又需要了解未成年人的態(tài)度，做好尊重與保護(hù)的平衡。中國(guó)文化娛樂(lè)行業(yè)協(xié)會(huì)與中國(guó)青少年研究中心先后兩次對(duì)我國(guó)東部、中部、西部、東北部的青少年及其家長(zhǎng)進(jìn)行了劇本娛樂(lè)研究。對(duì)青少年的調(diào)查在北京、上海、廣州、杭州、南京、鄭州、武漢、西安、成都、沈陽(yáng)10城市開(kāi)展，被試為初中生、高中生和大學(xué)生、在職青年，共涉及初中、高中、大學(xué)60余所學(xué)校以及多個(gè)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，共回收有效樣本量8816份，包含未成年人問(wèn)卷4808份；對(duì)未成年人家長(zhǎng)的調(diào)查在北京、深圳、南京、鄭州、西安、沈陽(yáng)進(jìn)行，回收有效問(wèn)卷6582份。結(jié)合兩次調(diào)查數(shù)據(jù)，分析家長(zhǎng)及未成年人對(duì)劇本娛樂(lè)的看法與需求，有利于更好地做好未成年人權(quán)益保護(hù)。

　　超過(guò)七成家長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)劇本娛樂(lè)活動(dòng)，僅一成多體驗(yàn)過(guò)

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，了解劇本娛樂(lè)的家長(zhǎng)占比超過(guò)七成。未成年人中，知道劇本娛樂(lè)的初中生比例為76.7%，高中生比例為80.3%。可見(jiàn)，家長(zhǎng)知道劇本娛樂(lè)的比例略低于未成年人。但是，體驗(yàn)過(guò)劇本娛樂(lè)的家長(zhǎng)并不多。只有13.1%玩過(guò)密室逃脫或劇本殺，近九成沒(méi)玩過(guò)。相比之下，玩過(guò)密室逃脫或劇本殺的初中生有71.6%，高中生有69.9%。

　　較大的落差導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)未成年人的娛樂(lè)喜好、娛樂(lè)需求了解不夠。調(diào)查顯示，三成家長(zhǎng)（30.0%）認(rèn)為孩子喜歡線下劇本娛樂(lè)。但是，未成年人表示很喜歡和比較喜歡的比例合計(jì)68.7%，家長(zhǎng)和未成年人相差近40個(gè)百分點(diǎn)。

　　而且，對(duì)被調(diào)查青少年進(jìn)行年齡細(xì)分發(fā)現(xiàn)，年齡越低“很喜歡”劇本娛樂(lè)的比例越高，12歲以下38.5%，12-15歲27.9%，15-18歲20.2%。而30-35歲的青年“很喜歡”的比例為18.5%，36歲以上12.4%。

　　近一成家長(zhǎng)不了解孩子進(jìn)行劇本娛樂(lè)的頻率

　　了解孩子線下劇本娛樂(lè)的頻率和消費(fèi)，便于知曉孩子的休閑安排以及有可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)。但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有兩成多的家長(zhǎng)明確表示并不了解孩子的娛樂(lè)情況。對(duì)孩子線下劇本娛樂(lè)的頻率，四成多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子偶爾玩，認(rèn)為孩子每月玩一次及以上的比例近一成 ，近四成家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不進(jìn)行劇本娛樂(lè)，還有近一成表示對(duì)孩子是否進(jìn)行劇本娛樂(lè)不了解。但是，對(duì)未成年人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有兩成左右未成年人每月玩一次及以上，其中有5%左右每周玩一次或更多。

　　家長(zhǎng)認(rèn)為未成年人每次劇本娛樂(lè)時(shí)間不應(yīng)超過(guò)1小時(shí)

　　未成年人劇本娛樂(lè)的接觸時(shí)長(zhǎng)與消費(fèi)限額均是未成年人保護(hù)的重要方面，過(guò)度消費(fèi)或娛樂(lè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)均不利于未成年人的健康。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，逾六成家長(zhǎng)認(rèn)為未成年人劇本娛樂(lè)每次不應(yīng)超過(guò)1小時(shí)，認(rèn)為1-2小時(shí)的比例為22.8%，2-3小時(shí)的比例為5.89%，3小時(shí)以上的比例為1.12%，8.14%表示無(wú)所謂。消費(fèi)方面，近八成家長(zhǎng)認(rèn)為未成年人劇本娛樂(lè)每次消費(fèi)限額應(yīng)在100元之內(nèi)；認(rèn)為可以消費(fèi)101-300元的家長(zhǎng)占比14.74%，300元以上的家長(zhǎng)占比2.48%，也有5.39%的家長(zhǎng)表示無(wú)所謂。

　　可見(jiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)較為理性地對(duì)待未成年人劇本娛樂(lè)的時(shí)長(zhǎng)和消費(fèi)，認(rèn)為在時(shí)長(zhǎng)和消費(fèi)上應(yīng)有所限制，最好能控制在1小時(shí)以內(nèi)和100元以下。也有少數(shù)家長(zhǎng)尚缺乏未成年人保護(hù)意識(shí)，對(duì)未成年人劇本娛樂(lè)時(shí)間和消費(fèi)無(wú)所謂。

　　家長(zhǎng)認(rèn)為歡樂(lè)類(lèi)和科幻類(lèi)劇本更適合未成年人

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為歡樂(lè)類(lèi)和科幻類(lèi)劇本更適合未成年人，二者占比分別為66.62%和64.78%。此外，家長(zhǎng)對(duì)機(jī)械類(lèi)劇本也較為認(rèn)可，占比近三成。而諜戰(zhàn)類(lèi)、情感類(lèi)、魔幻類(lèi)、武俠類(lèi)劇本不太被家長(zhǎng)認(rèn)可，占比均一成多不足兩成。

　　值得關(guān)注的是，家長(zhǎng)認(rèn)為恐怖類(lèi)劇本適合未成年人的比例最低（6.73%），排序最后。這說(shuō)明絕大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為恐怖類(lèi)劇本不適合未成年人。而對(duì)未成年人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中生喜歡的劇本類(lèi)型依次為歡樂(lè)類(lèi)（54.90%）、恐怖類(lèi)（53.39%）、科幻類(lèi)（50.88%）、情感類(lèi)（45.35%）、魔幻類(lèi)（32.91%）、諜戰(zhàn)類(lèi)（28.14%）、武俠類(lèi)（23.99%）、機(jī)械類(lèi)（20.98%）等；高中生喜歡的劇本類(lèi)型依次是歡樂(lè)類(lèi)（52.02%）、情感類(lèi)（50.43%）、恐怖類(lèi)（48.12%）、科幻類(lèi)（43.06%）、魔幻類(lèi)（28.03%）、諜戰(zhàn)類(lèi)（26.73%）、武俠類(lèi)（21.24%）、機(jī)械類(lèi)（16.75%）等。

　　從這些數(shù)據(jù)可見(jiàn)，未成年人與家長(zhǎng)均對(duì)歡樂(lè)類(lèi)劇本最為認(rèn)可，但是差異較大的是家長(zhǎng)對(duì)機(jī)械類(lèi)劇本較為認(rèn)可，對(duì)恐怖類(lèi)劇本最不認(rèn)可。而未成年人對(duì)恐怖類(lèi)劇本更喜歡，對(duì)機(jī)械類(lèi)劇本不認(rèn)可。研究還發(fā)現(xiàn)，年齡越低越喜歡恐怖類(lèi)劇本，初中生、高中生、大學(xué)生、在職青年喜歡恐怖類(lèi)劇本殺的比例分別為53.4%、48.1%、39.7%、33.1%。

　　家長(zhǎng)最期待劇本娛樂(lè)功能提高未成年人的探索意識(shí)和思辨能力

　　對(duì)劇本娛樂(lè)的功能，家長(zhǎng)希望給未成年人帶來(lái)的最大幫助是提高探究意識(shí)和思辨能力，占比接近八成，排在第一位；其次是希望劇本娛樂(lè)帶來(lái)歡樂(lè)、減輕壓力，拓展孩子的課外知識(shí)和綜合素質(zhì)，兩項(xiàng)均占比六成以上；提高社交與合作能力、培養(yǎng)孩子的閱讀和寫(xiě)作能力、提高想象力、提升批判思維均占比半數(shù)以上。

　　這說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)劇本娛樂(lè)充滿了期待，希望能對(duì)未成年人的成長(zhǎng)有更大的幫助作用。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為未成年人特別需要內(nèi)容健康、正能量的劇本，多體現(xiàn)教育性，具備陽(yáng)光、快樂(lè)、愛(ài)國(guó)、科學(xué)等教育元素。

　　家長(zhǎng)認(rèn)為最有效的監(jiān)管措施是多創(chuàng)作正能量劇本

　　在監(jiān)管上，家長(zhǎng)認(rèn)為最有效的措施是多創(chuàng)作正能量劇本，其次是加強(qiáng)劇本內(nèi)容審核、設(shè)置未成年人適齡提醒、提高劇本文字質(zhì)量，占比均在七成以上。針對(duì)未成年人接觸劇本娛樂(lè)活動(dòng)，家長(zhǎng)認(rèn)為最重要的是設(shè)置未成年人適齡提醒，其次是確立劇本分級(jí)分類(lèi)管理制度、開(kāi)發(fā)適合未成年人的劇本產(chǎn)品。對(duì)于“設(shè)置不允許未成年人入內(nèi)”家長(zhǎng)贊同比例最低（36.07%）。這也說(shuō)明多數(shù)家長(zhǎng)并不反對(duì)未成年人接觸劇本娛樂(lè)，而是希望能通過(guò)有效監(jiān)管使未成年人接觸到健康的劇本娛樂(lè)。

　　對(duì)比對(duì)未成年人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中生和高中生贊同“設(shè)置不允許未成年人入內(nèi)”的比例均為一成多。這也說(shuō)明未成年人更不贊同將他們隔離在劇本娛樂(lè)之外。而且，初中生、高中生認(rèn)為加強(qiáng)監(jiān)管最重要的措施是收費(fèi)合理，排在各項(xiàng)措施的第一位。這或許也說(shuō)明了未成年人在劇本娛樂(lè)中感受到一定的消費(fèi)壓力。

　　給成年人的幾點(diǎn)建議

　　劇本娛樂(lè)是青少年喜歡的新型娛樂(lè)活動(dòng)，給青少年帶來(lái)強(qiáng)烈的沉浸式體驗(yàn)。但是，成年人對(duì)未成年人的劇本娛樂(lè)活動(dòng)及需求了解不夠、認(rèn)可度不高，和未成年人一起“感同身受”的比例更低。筆者建議：

　　尊重未成年人的娛樂(lè)需求

　　文化娛樂(lè)首先是未成年人應(yīng)享有的權(quán)利，其次是成年人與未成年人溝通的話題與橋梁。只有了解未成年人的文化娛樂(lè)需求，尊重未成年人的文化娛樂(lè)選擇，以未成年人娛樂(lè)權(quán)利的切實(shí)維護(hù)行動(dòng)為基石，以謹(jǐn)慎開(kāi)明的態(tài)度為支座，才能真正搭建起兩者對(duì)話的橋梁，才能更好地引導(dǎo)和保護(hù)他們，才能有效彌合成年人和未成年之間這種新的代溝。因此，成年人應(yīng)理性客觀看待青少年對(duì)劇本娛樂(lè)的喜愛(ài)，把了解與尊重作為保護(hù)和引導(dǎo)的前提。成年人要擺正站位，了解未成年人喜歡劇本娛樂(lè)的原因，接納未成年人對(duì)新型娛樂(lè)活動(dòng)的探索。

　　應(yīng)了解孩子的休閑生活

　　課后休閑是豐富未成年人生活、提升綜合素質(zhì)的重要依托。課后時(shí)光給孩子們帶來(lái)放松和快樂(lè)時(shí)也有可能帶來(lái)一些安全隱患，甚至造成傷害、產(chǎn)生危險(xiǎn)。但很多家長(zhǎng)并不了解孩子的休閑生活，只關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和考試，對(duì)孩子課后與誰(shuí)玩、在哪玩、玩什么一概不知。也有的家長(zhǎng)只根據(jù)自己的興趣去了解孩子的娛樂(lè)與休閑。比如，不想讓孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲就從不和孩子提起。家長(zhǎng)應(yīng)了解孩子在劇本娛樂(lè)中和誰(shuí)玩、喜歡的劇本類(lèi)型、玩多長(zhǎng)時(shí)間、花多少錢(qián)等，這樣才能更好地保護(hù)未成年人，而不是只要錢(qián)不過(guò)問(wèn)。

　　多參與孩子的劇本娛樂(lè)活動(dòng)

　　如果有可能，家長(zhǎng)不妨和孩子一起進(jìn)行劇本娛樂(lè)，尤其是參加一些親子類(lèi)的劇本活動(dòng)。在活動(dòng)中家長(zhǎng)能更好了解孩子的娛樂(lè)興趣和娛樂(lè)伙伴，也能對(duì)孩子參與的劇本娛樂(lè)活動(dòng)的安全性進(jìn)行考量。家長(zhǎng)要具備未成年人保護(hù)意識(shí)，結(jié)合劇本娛樂(lè)的特點(diǎn)和孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)進(jìn)行觀察。這也是很好的親子時(shí)間和親子話題，在陪伴中家長(zhǎng)也可對(duì)劇本中涉及的價(jià)值觀、思想意識(shí)等進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)。

　　抓住契機(jī)進(jìn)行休閑教育和審美教育

　　健康休閑可使身心得到全面發(fā)展，素質(zhì)得到全方位提升。休閑教育是使每個(gè)社會(huì)成員享有高質(zhì)量生活不可缺少的教育內(nèi)容，也是當(dāng)代少年兒童特別需要的人文素養(yǎng)。在閑暇時(shí)間過(guò)健康的休閑生活，需要具備休閑素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。因此，家長(zhǎng)要重視家庭文化環(huán)境的優(yōu)化，提升自身休閑素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，注意在閑暇活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行休閑教育和審美教育。例如，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行健康的線下休閑活動(dòng)、參與正能量劇本創(chuàng)作，用劇本演繹的形式協(xié)助孩子體驗(yàn)生活，引導(dǎo)孩子享受美好的休閑生活和家庭附近的優(yōu)質(zhì)休閑資源，如帶孩子運(yùn)動(dòng)、看文藝演出、參觀博物館美術(shù)館、觀看紀(jì)錄片等，用健康的審美觀涵養(yǎng)孩子的文化生活。

　?。ū疚南倒睬鄨F(tuán)中央中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系研究中心重大項(xiàng)目“新時(shí)代少年兒童政治引領(lǐng)機(jī)理與方法研究”階段性成果。孫宏艷為中國(guó)青少年研究中心研究員，范策為中國(guó)青年政治學(xué)院青少年工作系碩士研究生）

　　——————————

　　“劇本殺”緣何成青少年緩解壓力的“救命稻草”

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 樊未晨

　　最近，北京的高中學(xué)生賈航（化名）跟媽媽發(fā)生了一次激烈的沖突。起因是，不久前的一個(gè)周末，賈航連續(xù)兩天玩了4場(chǎng)“劇本殺”，不僅沒(méi)完成作業(yè)還把媽媽讓他周末剪發(fā)的事忘得一干二凈。

　　看似簡(jiǎn)單的事情引出了賈航與媽媽之間的“新仇舊恨”，甚至最后還上演了“全武行”……

　　“以前，我跟兒子之間的矛盾多是因?yàn)槭謾C(jī)，周末總是在‘兒子要手機(jī)’‘我沒(méi)收手機(jī)’之間拉扯。”賈航的媽媽說(shuō)，孩子眼看要升高三了，最近玩游戲的時(shí)間明顯減少了，沒(méi)想到又迷上了“劇本殺”。

　　“我們更愿意稱呼這個(gè)新興業(yè)態(tài)為‘劇本娛樂(lè)’，因?yàn)椤畡”練ⅰ@個(gè)詞是早期比較口語(yǔ)化的稱呼，容易對(duì)大眾有誤導(dǎo)而引發(fā)誤解?！敝袊?guó)文化娛樂(lè)行業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)孔明說(shuō)。

　　近年，“劇本殺”已成為青少年群體中又一新興娛樂(lè)項(xiàng)目。據(jù)中國(guó)文化娛樂(lè)行業(yè)協(xié)會(huì)與中國(guó)青少年研究中心共同發(fā)布的《青少年沉浸式娛樂(lè)及權(quán)益保護(hù)研究報(bào)告（2021）》顯示，超六成青少年表示“喜歡”“很喜歡”玩密室、劇本殺類(lèi)沉浸式娛樂(lè)，且年齡越低喜歡的比例越高。

　　當(dāng)?shù)妄g化成為趨勢(shì)時(shí)，理應(yīng)引起重視?！皠”練ⅰ鳖?lèi)的娛樂(lè)方式為何會(huì)吸引青少年？對(duì)青少年會(huì)造成怎樣的影響？要如何應(yīng)對(duì)？帶著這些問(wèn)題，近日，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪了多位學(xué)生、老師和專(zhuān)家，在探討中尋找如何降低這些新興娛樂(lè)對(duì)青少年可能帶來(lái)的負(fù)面影響。

　　“代入感”讓青少年欲罷不能

　　不久前，首都師范大學(xué)附屬中學(xué)記者團(tuán)的3名學(xué)生在同年級(jí)同學(xué)、同校同學(xué)、同學(xué)的同學(xué)中也開(kāi)展一個(gè)小型的調(diào)查，參與調(diào)查的100多名學(xué)生幾乎都表示“喜愛(ài)”“劇本殺”，其中71%的人表示從初中開(kāi)始就接觸了。

　　學(xué)生們的小調(diào)查科學(xué)性不一定強(qiáng)，也不具有代表性，但是，調(diào)查結(jié)果卻展現(xiàn)了一個(gè)由相熟的同學(xué)或朋友組成的青少年小圈子真實(shí)的娛樂(lè)生活狀態(tài)：“劇本殺”不一定是他們聚會(huì)時(shí)的首選項(xiàng)目，但一定是喜愛(ài)度很高的一個(gè)選擇。

　　是什么吸引了青少年？

　　首都師范大學(xué)附屬中學(xué)記者團(tuán)的同學(xué)在調(diào)查中問(wèn)了大家喜歡的“劇本殺”類(lèi)型，“硬核推理”型的位列第一，“歡樂(lè)”型的位列第二，“沉浸演繹”型的位列第三，另外，“本格本”“恐怖本”“還原本”也有不少同學(xué)喜愛(ài)。參與調(diào)查的學(xué)生喜歡這些類(lèi)型“劇本殺”的原因主要集中在“角色扮演的沉浸式體驗(yàn)”“與朋友們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)”“享受思維與邏輯的力量”。

　　與調(diào)查結(jié)果不謀而合，中青報(bào)·中青網(wǎng)記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，不少青少年提到了“劇本殺”最讓人欲罷不能的就是由沉浸式的體驗(yàn)而產(chǎn)生的強(qiáng)烈“代入感”。

　　“活動(dòng)開(kāi)始后，所有人都會(huì)失去自己本來(lái)的名字，取而代之的是劇本中的名字。每個(gè)玩家會(huì)獲得一份屬于自己所選人物的劇本，玩家將自己完全代入到故事中，沉浸在自己的角色里?！敝貞c外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2024屆2班李盈穎說(shuō)。

　　有些“劇本殺”還會(huì)配有符號(hào)感極強(qiáng)的服裝和道具，所有這些搭配在一起，讓青少年一下子就進(jìn)入了劇本描述的故事情節(jié)中。

　　其實(shí)，代入感從進(jìn)入場(chǎng)地那一刻就開(kāi)始了。

　　“場(chǎng)子里燈光很暗，隱隱約約營(yíng)造出一種昏沉的氛圍，棕紅的實(shí)木桌子在燈光照映下呈暗紅色，有著冰涼、平滑、堅(jiān)硬的觸感，墻上掛著色彩瘋狂而充滿張力的畫(huà)，我和朋友們一進(jìn)屋就踏進(jìn)了劇本里?！北本┌酥械膮顷库瑢W(xué)在給《中國(guó)青年報(bào)》的來(lái)稿中這樣說(shuō)道。

　　有些專(zhuān)家認(rèn)為“劇本殺”在青少年中風(fēng)靡是一種文化現(xiàn)象，而且不少專(zhuān)家指出在青少年小團(tuán)體中的亞文化往往對(duì)青少年有著更強(qiáng)的影響力。

　　有些專(zhuān)家則認(rèn)為“劇本殺”的風(fēng)靡體現(xiàn)了青少年新的消費(fèi)觀。

　　“劇本娛樂(lè)滿足了青少年新型消費(fèi)需求。這是這一代青少年特別需要的情感支持，表現(xiàn)在消費(fèi)上就是很多大人看著都是沒(méi)用的消費(fèi)，而在年輕人看來(lái)就是非常重要的?！敝袊?guó)青少年研究中心研究員孫宏艷說(shuō)，現(xiàn)在的青少年在消費(fèi)上不再只是現(xiàn)實(shí)的實(shí)用型消費(fèi)，而更多追求情感慰藉，他們希望為自己的興趣愛(ài)好和體驗(yàn)、情感享受埋單，更注重的是精神上的滿足。

　　這就不難理解，為什么那么多未成年人喜歡買(mǎi)盲盒、手辦、玩偶等，也有的年輕人喜歡玩COSPLAY。“這種消費(fèi)是悅己型消費(fèi)，是為了自我表達(dá)，為了取悅自我，為了安撫與治愈自我?！睂O宏艷說(shuō)。

　　對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，再?gòu)?qiáng)烈的代入感也是娛樂(lè)活動(dòng)的一部分，不會(huì)帶到現(xiàn)實(shí)生活中，正如吳昕怡所說(shuō)的，“故事邏輯嚴(yán)密但與生活差之千里，縱然有嚇人的地方，出了房間也不會(huì)感到害怕?！?/p>

　　但仍有一些青少年不能很好地分清劇本與現(xiàn)實(shí)。

　　首都師范大學(xué)附屬中學(xué)記者團(tuán)在對(duì)同學(xué)進(jìn)行訪談時(shí)，一名女生說(shuō)，自己玩過(guò)一個(gè)輕微恐怖的“情感”型“劇本殺”，“因?yàn)槲艺娴奶菀状肓耍Y(jié)果好幾天晚上被嚇得睡不著覺(jué)。但是，幾天過(guò)去后，又開(kāi)始想念這種感覺(jué)，想找一個(gè)更恐怖的本子玩一次?！?/p>

　　在這種越怕越想玩的循環(huán)中，這個(gè)膽子很小的女生每過(guò)一段時(shí)間就約著同學(xué)好友一起去玩上幾個(gè)小時(shí)，滿足自己的渴望，但是她沒(méi)有意識(shí)到的是，在這個(gè)過(guò)程中，焦慮正在悄無(wú)聲息地占領(lǐng)她。

　　“未成年人的情感發(fā)展、思維發(fā)展等尚未完全成熟。他們既需要在體驗(yàn)中強(qiáng)化代入感時(shí)去理解、學(xué)習(xí)、思考，也需要注意代入感要有度。代入感仿佛是雙刃劍，既要通過(guò)代入感走進(jìn)去，又要避免代入感太強(qiáng)走不出來(lái)?！睂O宏艷說(shuō)，所以，在內(nèi)容、娛樂(lè)環(huán)境等各種要素上也要考慮適合未成年人的接納程度，避免過(guò)度代入。在事中、事后也要給未成年人一些引導(dǎo)。

　　“我發(fā)現(xiàn)只要她玩了‘劇本殺’，之后幾天里就會(huì)明顯地出現(xiàn)不自覺(jué)地啃手、無(wú)意識(shí)地眨眼睛、抖動(dòng)手腳等現(xiàn)象。”這位膽子很小女生的媽媽告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者。之前的采訪中，心理專(zhuān)家多次表示，一旦出現(xiàn)這些行為通?？梢耘袛噙@個(gè)孩子心理壓力正在加大。

　　“半熟人社交”背后是青少年強(qiáng)烈的交往需求

　　孔明在聊到青少年為什么會(huì)喜歡“劇本殺”時(shí)提到，以95后為代表的“Z世代”以及年齡更小些的青少年在文娛體驗(yàn)方面有更高水準(zhǔn)、更個(gè)性化的需求，而這些需求的多個(gè)核心要素中有一個(gè)是“半熟人社交”。

　　所謂半熟人社交從字面上很好理解，就是介于陌生人與熟人之間的一種社交。

　　“劇本殺”正好提供了這樣一種社交機(jī)會(huì)。

　　“劇本故事的展開(kāi)需要玩家相互交流自己所擁有的信息來(lái)達(dá)成，可以說(shuō)貫穿娛樂(lè)活動(dòng)始終的就是交流、社交。在這場(chǎng)活動(dòng)中，大家可以通過(guò)整場(chǎng)的高強(qiáng)度交流來(lái)拉近彼此的距離。而且還可以‘拼場(chǎng)’，一個(gè)需要8人的劇本，可以由兩隊(duì)陌生的4人行玩家一起‘拼場(chǎng)’，這時(shí)參與娛樂(lè)的玩家打破了熟人界限。”李盈穎說(shuō)。

　　有人說(shuō)，半熟人社交似乎表明現(xiàn)在青少年太多淺層交往，沒(méi)有知心朋友。有專(zhuān)家表示，這恰恰表明青少年有著強(qiáng)烈的社交需求。

　　“當(dāng)代青少年生活在少子化時(shí)代，也有不少人是獨(dú)生子女，他們經(jīng)常感到孤獨(dú)，有很強(qiáng)烈的社交需求?！睂O宏艷說(shuō)，尤其是在比較大的城市里，青少年的生活節(jié)奏比較快，人際交往范圍比較小，孩子們很少有除了同學(xué)之外的伙伴。

　　這是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。

　　在網(wǎng)絡(luò)上，作為伴隨著互聯(lián)網(wǎng)而生的“網(wǎng)生代”們很游刃有余。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)社交媒體上、網(wǎng)絡(luò)游戲里、各種網(wǎng)絡(luò)社區(qū)中都會(huì)擁有不同類(lèi)型的朋友。這些朋友既有可能是現(xiàn)實(shí)生活中的同學(xué)朋友，也有可能是陌生人，他們只在某個(gè)時(shí)間段內(nèi)、某個(gè)特定領(lǐng)域中或者某個(gè)軟件中成為自己的伙伴。

　　北京高一女生高越（化名）給中青報(bào)·中青網(wǎng)記者展示了自己與一名男生的聊天界面，兩個(gè)人的聊天頻率極為頻繁，也很瑣碎，小到一款網(wǎng)紅食品的口味，大到對(duì)一個(gè)歷史事件的看法。

　　“別看我跟他在網(wǎng)上聊得這么好，在學(xué)校里我們幾乎不說(shuō)話，我看著眼前的真人完全張不開(kāi)嘴，我甚至不覺(jué)得這個(gè)微信中的好友與現(xiàn)實(shí)中的同學(xué)是同一個(gè)人。”高越說(shuō)。

　　現(xiàn)實(shí)生活中的“社恐”和網(wǎng)絡(luò)中的“社牛”統(tǒng)一在一個(gè)人身上，這種矛盾似乎正反映出了青少年渴望社交又不知如何社交的狀況。

　　還是要鼓勵(lì)青少年進(jìn)入真實(shí)的生活中。“青少年親近自然、接觸社會(huì)而獲得的感受跟他們從互聯(lián)網(wǎng)或者其他途徑獲得的間接感受和體驗(yàn)是完全不同的?！敝袊?guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉說(shuō)，青少年越是沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界或者劇本娛樂(lè)等非真實(shí)生活中，將越會(huì)影響青少年健全人格的建立，對(duì)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展、視野的拓展也是不利的。

　　專(zhuān)家：劇本娛樂(lè)需要適度監(jiān)管

　　“‘劇本殺’熱實(shí)際上是青少年的一種發(fā)泄，”儲(chǔ)朝暉說(shuō)，孩子的健康成長(zhǎng)特別需要有自主時(shí)間和空間，孩子要有機(jī)會(huì)自主安排休閑活動(dòng)，但是，在現(xiàn)有教育管理和評(píng)價(jià)體系下，孩子們不得不用大量的時(shí)間刷題以提高成績(jī)，“他們被過(guò)度擠壓了，只要露出一道縫，他們就發(fā)泄，現(xiàn)在‘劇本殺’就是那條縫?！?/p>

　　“劇本殺”成了青少年緩解壓力的“救命稻草”，但是，稍加觀察就能發(fā)現(xiàn)這棵“稻草”并非無(wú)毒。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者在“某某點(diǎn)評(píng)”網(wǎng)站稍一搜索，5萬(wàn)多家“劇本殺”迅速跳到眼前?！斑B環(huán)殺人”“血染”“青樓”等顯然不適合青少年的宣傳關(guān)鍵詞接連不斷地映入眼簾，記者僅在頁(yè)面不起眼的地方看到一行提醒：未成年人在監(jiān)護(hù)人指導(dǎo)下瀏覽、購(gòu)買(mǎi)或體驗(yàn)。這行字后面還跟著一個(gè)小紅叉，如果需要，僅需一秒鐘就可以讓這行字消失。

　　顯然，作為新興業(yè)態(tài)劇本娛樂(lè)是需要監(jiān)管的。

　　“劇本娛樂(lè)行業(yè)和其他文娛業(yè)態(tài)一樣，需要在內(nèi)容安全、安全生產(chǎn)、未成年人保護(hù)、版權(quán)保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)這幾個(gè)方面重點(diǎn)做好風(fēng)控管理。我認(rèn)為，在建立這個(gè)機(jī)制的過(guò)程中，可以讓行業(yè)在管理部門(mén)的指導(dǎo)下，先做好自律工作，通過(guò)這種方式把防火墻建立在產(chǎn)業(yè)一線?！笨酌髡f(shuō)。

　　不過(guò)，“監(jiān)管非常必要，但也要把握合適的度?！睂O宏艷說(shuō)，不監(jiān)管不利于未成年人健康成長(zhǎng)，過(guò)度監(jiān)管也是忽視未成年人權(quán)利的表現(xiàn)。因此，要有合理的監(jiān)管，首先要尊重未成年人的娛樂(lè)需求，其次要尊重未成年人的認(rèn)知特點(diǎn)與心理發(fā)展特點(diǎn)，選擇適合他們的娛樂(lè)類(lèi)型與內(nèi)容。

　　“紅線”已劃定。4月13日，文化和旅游部起草了《劇本娛樂(lè)管理暫行規(guī)定（征求意見(jiàn)稿）》，向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn)。該征求意見(jiàn)稿明確：劇本娛樂(lè)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)設(shè)置適齡提示，其使用的劇本應(yīng)當(dāng)標(biāo)明適齡范圍；除國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期外，不得向未成年人提供劇本娛樂(lè)活動(dòng)；不適宜未成年人的劇本娛樂(lè)活動(dòng)，不得允許未成年人參與；不滿十四周歲未成年人參與劇本娛樂(lè)活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)由未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人陪同。對(duì)難以判明是否未成年人的，應(yīng)當(dāng)要求其出示身份證件。

　　現(xiàn)在就看落實(shí)了。