又是一年開學(xué)季，又到一年軍訓(xùn)時(shí)。

　　“緊急集合！”伴隨著一陣急促的哨聲，江西省萍鄉(xiāng)市安源中學(xué)的100余名高一新生全副武裝、分列兩隊(duì)，迅速到達(dá)各自戰(zhàn)術(shù)安排的地點(diǎn)，攻高地、過壕溝、處特情……只見紅藍(lán)雙方利用校內(nèi)地形、地物見招兒拆招兒，攻防態(tài)勢幾經(jīng)轉(zhuǎn)換，如果不是遠(yuǎn)處的教學(xué)樓，難以想象這樣一場真人CS對(duì)抗演練竟然發(fā)生在高中校園的軍訓(xùn)場上。

　　作為青少年群體接受國防教育的一門基礎(chǔ)課，學(xué)生軍訓(xùn)事關(guān)高素質(zhì)后備兵員的培養(yǎng)和國防建設(shè)的未來。今年以來，江西省軍地聯(lián)合制訂《江西省關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見》等4個(gè)文件辦法，共同推動(dòng)學(xué)生軍訓(xùn)課目設(shè)置與民兵預(yù)備役訓(xùn)練、新兵訓(xùn)練內(nèi)容相銜接，強(qiáng)“戰(zhàn)味”、增“兵味”成為學(xué)生軍訓(xùn)的主旋律。

　　軍訓(xùn)教官持證上崗

　　“合格！”8月上旬，暑氣蒸騰，江西省宜春市民兵訓(xùn)練基地更是“硝煙滾滾”，剛剛通過核生化防護(hù)課目考核的后備教官冷騰飛絲毫不敢松懈，立即轉(zhuǎn)身又投入到戰(zhàn)場醫(yī)療救護(hù)的作業(yè)準(zhǔn)備中。

　　“剛開始把資質(zhì)認(rèn)證想簡單了，差點(diǎn)就與教官這一光榮的身份失之交臂?！痹诓筷?duì)服役時(shí)長期擔(dān)任班長的冷騰飛，原本對(duì)自身的軍事素質(zhì)信心滿滿，但今年的后備教官崗前集訓(xùn)很快讓他發(fā)現(xiàn)，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐操作，從隊(duì)列基礎(chǔ)到戰(zhàn)術(shù)技能，不僅對(duì)組訓(xùn)方法、時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)和安全預(yù)案等全部內(nèi)容提高了要求，考核課目還嵌入實(shí)戰(zhàn)演練各要素，這讓他著實(shí)下了一番苦功夫鉆研。

　　江西省軍區(qū)戰(zhàn)備建設(shè)局何俊介紹，針對(duì)今年的“戰(zhàn)味”組訓(xùn)特點(diǎn)，他們嚴(yán)把教官入口關(guān)，從現(xiàn)役官兵、基干民兵和退役軍人三類群體中，重點(diǎn)遴選參加過重大演訓(xùn)任務(wù)的一線指揮員和比武賽場上摘金奪銀的優(yōu)秀教練員擔(dān)任軍訓(xùn)教官。

　　為了進(jìn)一步淬火“兵教頭”的組訓(xùn)水平，前不久，宜春軍分區(qū)結(jié)合基干民兵集中輪訓(xùn)，組織市屬民兵營30余名后備教官進(jìn)行崗前集訓(xùn)和資質(zhì)認(rèn)證，全程實(shí)行末位淘汰機(jī)制，“進(jìn)來一塊鐵，出去是塊鋼”的培訓(xùn)效益得到有效釋放，經(jīng)過量化考核評(píng)比，最終，28名教官拿到學(xué)生軍訓(xùn)教官資質(zhì)證書。

　　“給人一碗水，自己要有一桶水?！迸c冷騰飛一樣，很多參訓(xùn)的后備教官感觸頗深，這次考核提高的是能力素質(zhì)，強(qiáng)化的更是責(zé)任心和使命感。

　　“教官不是簡單教軍事動(dòng)作，作為青年學(xué)生的軍事課老師，我們還發(fā)揮著‘酵母’和‘火種’的作用?！蓖瑯油ㄟ^資質(zhì)認(rèn)證的基干民兵羅治幫坦言，在大學(xué)期間他毅然選擇入伍，正是受到當(dāng)年軍訓(xùn)教官的影響。

　　這個(gè)開學(xué)季，步入熟悉的校園，“持證上崗”的羅治幫，每次示范都要求自己一絲不茍、精準(zhǔn)到位，干凈利落、一氣呵成的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作贏得了學(xué)生們的陣陣掌聲。羅治幫說，希望這些具有“戰(zhàn)味”的內(nèi)容能吸引更多的大學(xué)生攜筆從戎，激發(fā)出他們骨子里的血性擔(dān)當(dāng)。

　　將紅色基因融入血脈

　　“戰(zhàn)士通過自己的血肉之軀，在兇猛的洪水面前丟沙包、石塊，建起了高架，經(jīng)過5天5夜的抗洪搶險(xiǎn)，終于在8月12日的時(shí)候堵口成功?！苯?，在江西省九江市職業(yè)技術(shù)學(xué)院軍訓(xùn)開訓(xùn)動(dòng)員儀式上，該校退役老兵李凌賀走上講臺(tái)，重溫1998年抗洪經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生參訓(xùn)熱情。

　　為了上好這堂軍訓(xùn)課，讓學(xué)生更能貼近部隊(duì)生活，九江市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師和駐地官兵更是做足功課。

　　“豐富厚重的紅色資源，是學(xué)生學(xué)習(xí)光榮傳統(tǒng)、培塑優(yōu)良作風(fēng)的生動(dòng)教材?！痹撔ｎI(lǐng)導(dǎo)介紹，他們堅(jiān)持打開校門搞教育，采取“請進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合的方式，同時(shí)他們還與駐地部隊(duì)合作將學(xué)生軍訓(xùn)有關(guān)訓(xùn)練課目與紅色文化融入課程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定鐵心向黨的忠誠信仰，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入軍訓(xùn)生活。

　　置身于九江市職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化長廊，濃郁的“軍味”撲面而來——文化墻上，“全時(shí)待戰(zhàn)、隨時(shí)能戰(zhàn)”等戰(zhàn)斗標(biāo)語鮮紅醒目；國防教育展板里，講述著英雄前輩的戰(zhàn)斗故事，時(shí)刻提醒學(xué)生們不忘初心、牢記使命，苦學(xué)知識(shí)、建功未來……

　　《江西省關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生軍訓(xùn)工作的意見》明確，著眼實(shí)戰(zhàn)化需要，軍事理論教學(xué)改變過去單向灌輸?shù)慕逃Ｊ?，采用幕課、微課、直播等在線課程讓“操場”直連“戰(zhàn)場”。同時(shí)為了構(gòu)筑真實(shí)戰(zhàn)場環(huán)境，他們還鼓勵(lì)組織學(xué)生走進(jìn)軍營、走進(jìn)紅色場館，并積極探索信息技術(shù)的創(chuàng)新運(yùn)用打造沉浸式課堂。

　　“戴上VR眼鏡，我走上黃洋界保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)場，才知道‘?dāng)耻妵f千重，我自巋然不動(dòng)’的場面是何等壯烈豪邁，和紅軍戰(zhàn)士一起沖鋒陷陣，讓我更加體會(huì)到什么是軍人的血性和擔(dān)當(dāng)?！眮碜越鬈浖髮W(xué)井岡山校區(qū)的大一新生賴日中感慨說。

　　原以為軍訓(xùn)很單調(diào)、枯燥，但令這個(gè)“軍事迷”意外的是，兩周的課程不僅內(nèi)容豐富，井岡山數(shù)字體驗(yàn)館中的AR、VR等技術(shù)更是帶領(lǐng)他回到那段崢嶸歲月，“布滿竹釘?shù)暮緶稀薄笆纳鋼粞隗w”防線、紅軍殊死血戰(zhàn)的場面真真切切展現(xiàn)在眼前?！斑@一次，我參軍入伍的決心更堅(jiān)定了！”走出體驗(yàn)館，走進(jìn)訓(xùn)練場，賴日中學(xué)得更加投入，戰(zhàn)高溫、斗酷暑，原先稚嫩的他逐漸有了“兵”的樣子。

　　“兵味”“戰(zhàn)味”濃厚

　　“原以為軍訓(xùn)就是站站軍姿、走走隊(duì)列，沒想到內(nèi)容這么豐富，真演實(shí)練讓我找到了士兵突擊的感覺！”剛剛走下對(duì)抗演練場的新干中學(xué)高一新生管文彧直呼意猶未盡，他表示雖然平時(shí)的訓(xùn)練過程很苦很累，但扎扎實(shí)實(shí)磨礪了戰(zhàn)斗意志，錘煉了戰(zhàn)斗本領(lǐng)。

　　為了讓“軍味”“戰(zhàn)味”濃起來、增強(qiáng)戰(zhàn)場體驗(yàn)感，今年，江西省軍地有關(guān)軍訓(xùn)部門著重加強(qiáng)戰(zhàn)備基礎(chǔ)、戰(zhàn)場救護(hù)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作等課目訓(xùn)練和軍事體育訓(xùn)練，同時(shí)積極推廣仿真訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練等和戰(zhàn)場結(jié)合更為緊密的訓(xùn)練課目，最大程度縮短軍訓(xùn)場與戰(zhàn)場的距離，讓“狼煙”看得見。

　　皮膚曬得黝黑、身板更加筆直、眼神充滿堅(jiān)毅……“比起剛認(rèn)識(shí)他們的時(shí)候，這群年輕人有軍人的樣子了！”新干中學(xué)教官劉奇細(xì)數(shù)著軍訓(xùn)學(xué)生們的變化，有的一開始情緒脆弱，到后來在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中擦傷也毫不在意，有的起步階段稍顯懈怠，到后來表現(xiàn)突出成為軍訓(xùn)方陣?yán)锏臉?biāo)兵，當(dāng)“操場”與“戰(zhàn)場”連接，被動(dòng)訓(xùn)變?yōu)橹鲃?dòng)訓(xùn)，學(xué)生們不只是身體上汗如雨下，還有那扎根心靈深處的別樣激情。

　　槍的感覺，不真正觸摸怎么能有體會(huì)？贛州市興國中學(xué)高一學(xué)生廖奕霖，在軍訓(xùn)中第一次體驗(yàn)到槍的感覺。

　　“前方發(fā)現(xiàn)‘?dāng)城椤?，臥倒、射擊！”在興國縣射擊模擬訓(xùn)練教室，廖奕霖不僅握起鋼槍，還通過VR輕武器射擊模擬訓(xùn)練系統(tǒng)，在不同場景、不同目標(biāo)條件下“闖關(guān)升級(jí)”，過足了“射擊”癮。據(jù)了解，該系統(tǒng)使用的模擬槍械具有較高仿真度，系統(tǒng)內(nèi)自帶多種任務(wù)地域模擬環(huán)境，可以進(jìn)行帶戰(zhàn)術(shù)背景的任務(wù)行動(dòng)訓(xùn)練，給學(xué)生帶來全新的“戰(zhàn)場體驗(yàn)”。

　　“我仿佛看到了自己穿上軍裝的模樣，我要為國防綠的夢想勇敢奔跑?！绷无攘靥寡裕舅皇橇w慕鋼槍的威武，如今，他特別想成為一名真正的戰(zhàn)士，扛起鋼槍征戰(zhàn)沙場，去保家衛(wèi)國。

　　既嚴(yán)內(nèi)容更求實(shí)效

　　“我們采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同接待，直奔基層、直插現(xiàn)場的方式，組織對(duì)學(xué)生軍訓(xùn)進(jìn)行全過程檢查監(jiān)督?！苯魇≤妳^(qū)戰(zhàn)備建設(shè)局參謀何俊介紹，為了確保把軍訓(xùn)課目訓(xùn)全、時(shí)間訓(xùn)夠、內(nèi)容訓(xùn)實(shí)，他們會(huì)同地方教育、紀(jì)委等部門，成立軍地聯(lián)合督導(dǎo)組，深入學(xué)生軍訓(xùn)一線巡查督導(dǎo)，真正讓學(xué)生軍訓(xùn)不變形、不變味、不變質(zhì)。

　　軍訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃是否嚴(yán)格按照要求制訂？訓(xùn)練過程有無更改教學(xué)計(jì)劃、簡化訓(xùn)練課目……在江西科技學(xué)院軍訓(xùn)現(xiàn)場，督導(dǎo)組拿著訓(xùn)練計(jì)劃走進(jìn)訓(xùn)練現(xiàn)場，逐個(gè)課目檢查核實(shí)。

　　“訓(xùn)練實(shí)打?qū)?，才能在青少年身上烙下‘國防’印記?！苯魇≤妳^(qū)領(lǐng)導(dǎo)表示，今年，他們面向社會(huì)公布學(xué)生軍訓(xùn)監(jiān)督舉報(bào)電話，讓學(xué)生軍訓(xùn)接受全社會(huì)的監(jiān)督，確保學(xué)生軍訓(xùn)在“陽光下”運(yùn)行。

　　舉槍瞄準(zhǔn)、戰(zhàn)地救護(hù)、班組戰(zhàn)術(shù)演練……軍訓(xùn)現(xiàn)場，軍地聯(lián)合督導(dǎo)組看到，參訓(xùn)學(xué)生們在教官的嚴(yán)格訓(xùn)練下先后進(jìn)行了輕武器操作、戰(zhàn)傷救護(hù)、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作、格斗等訓(xùn)練課目展示，現(xiàn)場硝煙彌漫，“戰(zhàn)味”十足。

　　“把軍訓(xùn)課上好，需要激發(fā)學(xué)生們的血性膽氣，這種實(shí)實(shí)在在、充滿硝煙味的硬核軍訓(xùn)，更能激發(fā)學(xué)生們內(nèi)心深處的熱血，讓大家愛國之情更濃，保家衛(wèi)國的決心更堅(jiān)定?！比虆⑴c學(xué)生軍訓(xùn)的江西科技學(xué)院教師范韻琪坦言，今年富有“軍味”“兵味”“戰(zhàn)味”的軍訓(xùn)內(nèi)容，讓不少參訓(xùn)學(xué)生直呼“過癮”，參訓(xùn)的積極性也水漲船高。

　　“只要站到隊(duì)列里，就要以合格軍人的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己?！碑?dāng)青春邂逅“迷彩綠”，軍訓(xùn)新風(fēng)勁吹校園訓(xùn)練場，紅土地上“兵”的味道還在持續(xù)發(fā)酵……

　　郭冬明 堯欣穎 華情 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王裴楠 來源：中國青年報(bào)