隨著新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，在線課程、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課微課等新型課堂教學方式逐漸被廣泛應(yīng)用。沈陽師范大學深入實施“五大戰(zhàn)略”，奮力推進“六大突破”，持續(xù)推進綜合改革，打出多套“組合拳”，借助數(shù)字技術(shù)優(yōu)勢，科學創(chuàng)新思政教育方法，著力構(gòu)建“全員、全程、全方位”的“大思政”格局。

　　明確方向 創(chuàng)新思政教育思路

　　創(chuàng)新思想政治教育方法、開展數(shù)字化思政教育、提升思想政治教育實效，是沈陽師范大學與時俱進落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)理想信念堅定優(yōu)秀人才的重要選擇。

　　學校以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，大力推進現(xiàn)代信息技術(shù)與教學深度融合，不斷改進教學方式，提升師生信息素養(yǎng)，促進全員能力素質(zhì)拓展，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”人才培養(yǎng)新模式。學校著力建設(shè)教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地，扎實推進“教育信息化2.0行動計劃”，聚焦網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)與應(yīng)用、民族地區(qū)教育信息化等領(lǐng)域，開展戰(zhàn)略研究，推動教育信息化科學發(fā)展。

　　學校積極探索信息化時代新型基層教學組織建設(shè)，打造學科交叉融合的專業(yè)人才培養(yǎng)實踐路徑，創(chuàng)新教研模式，通過優(yōu)質(zhì)特色教研成果賦能思想政治教育教學。學校組織教師參與遼寧省教育廳開展的高校思政課系列跨校集體備課會，百余所高校近2000名思政課教師線上參會，聽取專家的主旨報告，深入探討數(shù)字經(jīng)濟時代高校思政教育的創(chuàng)新，扎實推動思政課高質(zhì)量發(fā)展。參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)中心舉辦的“高校教師課程思政教學能力培訓”活動，做好數(shù)字經(jīng)濟時代課程思政建設(shè)的頂層設(shè)計，充分激發(fā)教師的主體作用，推進思政教育與通識教育、專業(yè)教育深度融合，全面推動課程思政高質(zhì)量建設(shè)。學校還組織多屆教師教學創(chuàng)新競賽，引導教師自覺應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，創(chuàng)新開展課堂教學改革，不斷提升思政育人水平。

　　強化抓手 優(yōu)化思政教育形式

　　思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，數(shù)字技術(shù)是推動思政理論教育改革創(chuàng)新的重要科技力量。學校守正創(chuàng)新，不斷探索思政教育的新方法、新形式，增強思政教育的理論性、親和力和感染力。

　　學校構(gòu)建“微信群+超星平臺+釘釘視頻會”的“一群一臺一會”教學方案，按“教師導學，學生自學，師生共學，延伸輔學”的教學思路，分步有序?qū)嵤┧颊虒W。先后邀請多位專家學者為師生講授“云端思政課”，教育引導青年學生賡續(xù)紅色血脈、厚植愛國情懷。引進在線課程大數(shù)據(jù)系統(tǒng)算法，準確掌握學生群體的學習行為、學習表現(xiàn)等情況，實施個性化思政教育。

　　學校應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，將思政教育“教、學、評”緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)協(xié)作監(jiān)督與自我學習同步發(fā)力，提升思政教學效果。實施“卓越人才培訓工程”暨“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，組織學員在“云端”開展思政學習，進一步引導學員堅定愛國信念、激發(fā)擔當作為，彰顯思政教育成風化人、凝心聚力的效果。

　　激發(fā)活力 開拓思政教育路徑

　　開展思政教育是一項系統(tǒng)性工程，學校不斷創(chuàng)新數(shù)字時代思政教育路徑，以更多元的教育手段增強學生的獲得感與方向感。

　　學校開展“暢享數(shù)字資源開啟智慧人生”——圖書館數(shù)字資源志愿推廣活動，通過挖掘圖書館豐富的數(shù)字資源，提高讀者對數(shù)字資源的實用能力，有效發(fā)揮數(shù)字資源的思政育人作用。借助“305放映室”，學校定期為師生放映《袁隆平》《秀美人生》等具有思想性、藝術(shù)性及感染力的主旋律影片，通過沉浸式觀影活動引導學生牢記使命，學習楷模為國奉獻、為民擔責的精神，堅定學生用汗水澆灌青春、以實干光耀中華的決心。在學校網(wǎng)站上設(shè)置普法工作“專題視頻”欄目，展映“國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周微視頻”等一系列理論視頻，引導學生在課余時間觀看，系統(tǒng)學習網(wǎng)絡(luò)安全知識。

　　（作者：田虹）