2024年上海兩會期間，上海市人大代表、上海對外經貿大學國際經貿學院院長黃建忠提交《關于做好少數民族學生學業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)幫扶工作，促進民族團結和民族地區(qū)經濟社會發(fā)展事業(yè)的若干建議》。

　　建議提到，在中央統(tǒng)一部署和教育部指導下，根據對口支援的制度框架安排，上海各高校近年來招收了大量來自全國少數民族地區(qū)的青年學生，從多方面切實加強了對少數民族學生的培養(yǎng)，取得了不菲的成績。但少數民族學生在學業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)全過程培養(yǎng)，一體化幫扶方面，還有許多亟待加強和改善的工作。

　　為此，黃建忠建議加強上海市人大對少數民族學生學業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)幫扶工作的監(jiān)督，對政府教育主管部門、培養(yǎng)單位提出明確工作要求。

　　黃建忠在上海對外經貿大學國際經貿學院做了一個調查，該學院現(xiàn)有來自全國12個省市、自治區(qū)27個民族的本科少數民族學生184人，其中非上海生源162人，民族來源復雜多樣。若以全上海各高校少數民族學生數量為計，其總體規(guī)模不是一個小數目。與漢族學生相比，少數民族學生或面臨更大壓力，需要引起政府和教育部門的重視。

　　黃建忠建議，政府教育主管部門、教育單位要統(tǒng)一制訂少數民族學生支持辦法，針對少數民族學生成長中存在的困難，出臺有效的幫扶支持政策，對培養(yǎng)單位提出標準化的保底性工作要求。開展團體幫扶和個體幫扶。

　　教育主管部門應協(xié)調相關地區(qū)、相關部門做好少數民族學生在地就業(yè)、回鄉(xiāng)就業(yè)的幫扶工作，積極創(chuàng)造少數民族學生在地就業(yè)、回鄉(xiāng)就業(yè)的工作機會。加強產教融合，面向大企業(yè)和大平臺開展定向、定制化人才培養(yǎng)工作，成批量解決好少數民族學生就業(yè)工作；發(fā)揮各地各界校友聯(lián)誼會的作用，為少數民族學生就業(yè)提供更多崗位；發(fā)揮學生社團組織作用，多方面合作推介學生就業(yè)。