【筑夢(mèng)現(xiàn)代化 共繪新圖景·代表委員履職故事】

　　編者按

　　創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展能力持續(xù)提升，強(qiáng)化義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，推動(dòng)文化傳承發(fā)展……過去的一年，教育、科學(xué)、文化建設(shè)依靠實(shí)干取得累累碩果。其中浸透著廣大代表委員們履職盡責(zé)、匯聚民意，兢兢業(yè)業(yè)、工作出彩。本刊特邀請(qǐng)來自教育、科學(xué)、文化領(lǐng)域的三位代表委員，講述履職故事，分享思考感悟。

　　讓科研成果落地開花

　　講述人：中國(guó)科學(xué)院院士、北京石墨烯研究院院長(zhǎng) 劉忠范委員

　　今年的政府工作報(bào)告提出“加快推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)”，強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新主體地位，激勵(lì)企業(yè)加大創(chuàng)新投入，深化產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合，支持有實(shí)力的企業(yè)牽頭重大攻關(guān)任務(wù)”。對(duì)此，我深有感觸。

　　我是做石墨烯材料的，以前在高校做這方面的研究。這幾年，從事石墨烯技術(shù)的工程化和產(chǎn)業(yè)化工作后，我有一個(gè)切身的體會(huì)——實(shí)驗(yàn)室里的成果，離產(chǎn)業(yè)落地還差著一段距離呢！

　　不僅僅是我，這也是許多科技工作者面臨的狀況。實(shí)驗(yàn)室里的科研成果要轉(zhuǎn)化落地，還需繼續(xù)往前走——進(jìn)行可行性驗(yàn)證，提高規(guī)?；⒐こ袒潭?，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)落地。而這個(gè)環(huán)節(jié)，目前是最薄弱的。

　　北京石墨烯研究院是近年成立的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。我們與相關(guān)企業(yè)建立“一對(duì)一孵化”機(jī)制，并與北京大學(xué)石墨烯產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院構(gòu)成“三位一體”產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。在這種產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的機(jī)制下，我們實(shí)現(xiàn)了從基礎(chǔ)研究、規(guī)模化制備到產(chǎn)業(yè)落地的快速發(fā)展，一些成果已應(yīng)用于地鐵、衛(wèi)星等領(lǐng)域。

　　近年來，“卡脖子”問題廣受關(guān)注?！翱ú弊印钡母淳烤乖谀睦?？結(jié)合自己的實(shí)踐探索，以及對(duì)科技領(lǐng)域的調(diào)查研究，我提出了關(guān)于補(bǔ)全產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新鏈條的提案。我認(rèn)為，我們不能局限于技術(shù)層面的思考，應(yīng)深入研究產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制、創(chuàng)新土壤、人才評(píng)價(jià)機(jī)制等問題。

　　我建議，在建立國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、新型研發(fā)機(jī)構(gòu)、技術(shù)創(chuàng)新中心等眾多研發(fā)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，應(yīng)著重從體制機(jī)制設(shè)計(jì)上布局產(chǎn)業(yè)落地環(huán)節(jié)。這是科技成果走進(jìn)市場(chǎng)的關(guān)鍵所在。以國(guó)家實(shí)驗(yàn)室為例，可探索類似于“一對(duì)一孵化”的企業(yè)捆綁機(jī)制，依靠企業(yè)最終讓產(chǎn)業(yè)落地。

　　產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新有兩種組織模式：一種是擁有自己的科研人員、工程師和企業(yè)家的單一利益主體的科創(chuàng)企業(yè)模式；另一種是政府主導(dǎo)的、由多個(gè)利益主體構(gòu)成的創(chuàng)新平臺(tái)模式。企業(yè)是“一臺(tái)機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)”模式，而創(chuàng)新平臺(tái)是“多臺(tái)機(jī)器協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)”模式，操作難度和效率完全不同。我們需要培育更多具有創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的骨干企業(yè)。

　　作為一名全國(guó)政協(xié)委員和科技工作者，我將繼續(xù)為科技創(chuàng)新鼓與呼，更加重視企業(yè)的創(chuàng)新主體作用，為更好地助力推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。

　　（光明日?qǐng)?bào)記者陳海波采訪整理）

　　從生活中挖掘文化“富礦”

　　講述人：貴州省文聯(lián)主席、省作協(xié)主席 歐陽(yáng)黔森代表

　　作為一名文藝工作者，我常年走村過寨，新時(shí)代的山鄉(xiāng)巨變不斷給予我創(chuàng)作的靈感和動(dòng)力。去年，我在全國(guó)兩會(huì)上提出了關(guān)于紅色文化與鄉(xiāng)村振興的建議。今年，我的關(guān)注點(diǎn)仍在如何深入挖掘貴州這座文化“富礦”，助力文藝繁榮發(fā)展。

　　經(jīng)過一線走訪調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)，在以往的采風(fēng)創(chuàng)作中，仍有部分作家局限于個(gè)人理解、觀察和感悟，對(duì)現(xiàn)實(shí)關(guān)注不夠，作品立不??；與此同時(shí)，民族文化特色題材方面的精品也不多。而我在與其他藝術(shù)家交流中發(fā)現(xiàn)，一些人對(duì)貴州的認(rèn)知，還停留在交通不便、經(jīng)濟(jì)落后的刻板印象上。

　　其實(shí)，真正站在高原上眺望貴州“文化千島”，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，以遵義會(huì)議精神為代表的紅色文化，以陽(yáng)明文化為精華的傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)中華民族多元一體特點(diǎn)的多彩民族文化，蘊(yùn)涵著維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、促進(jìn)民族融合價(jià)值的屯堡文化等，無一不是貴州文化寶庫(kù)中熠熠生輝的“富礦”。文藝工作者只有扎根人民、扎根生活，“常在鄉(xiāng)下走、腳上沾滿泥”，才能挖掘好這些“富礦”。

　　圍繞新的文化使命，貴州文藝界深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平文化思想，深刻理解“兩個(gè)結(jié)合”特別是“第二個(gè)結(jié)合”的重大意義，加快推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新發(fā)展。此前，貴州省提出大力實(shí)施紅色文化重點(diǎn)建設(shè)、陽(yáng)明文化轉(zhuǎn)化運(yùn)用、民族文化傳承弘揚(yáng)、屯堡文化等歷史文化研究推廣的“四大文化工程”。以“四大文化工程”為抓手，我們將繼續(xù)努力做好“富礦精開”這篇大文章。

　　今年的政府工作報(bào)告提出“豐富人民群眾精神文化生活”。今年，貴州省文聯(lián)將繼續(xù)組織全省文藝工作者，開展文藝惠民演出、志愿服務(wù)活動(dòng)等文藝實(shí)踐，深扎貴州大地服務(wù)鄉(xiāng)村振興；邀請(qǐng)全國(guó)繪畫、音樂等領(lǐng)域名家開展采風(fēng)創(chuàng)作，深入挖掘多彩貴州文化資源。

　　譬如，我們正在組織創(chuàng)作關(guān)于新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的長(zhǎng)篇電視連續(xù)劇。貴州省文聯(lián)還將繼續(xù)圍繞“四大文化工程”，打造多個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目，推出更多具有貴州特色、全國(guó)知名的文化精品、文化品牌，努力以高質(zhì)量文化供給不斷增強(qiáng)人民群眾的文化獲得感、幸福感。

　　（光明日?qǐng)?bào)記者陳冠合、邱玥采訪整理）

　　為學(xué)生成長(zhǎng)為創(chuàng)新人才鋪路

　　講述人：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市海拉爾第二中學(xué)教師 胡海娟代表

　　我是一名有33年教齡的中學(xué)教師。從去年全國(guó)兩會(huì)建議關(guān)注教師群體的心理健康，到今年建議從基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生，我始終關(guān)注著教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)焦點(diǎn)話題。就在今年全國(guó)兩會(huì)召開前，我還專門跑到呼倫貝爾市海拉爾區(qū)南開路中學(xué)，就科學(xué)教育作了調(diào)研。

　　南開路中學(xué)成功入選了教育部184個(gè)中小學(xué)人工智能教育基地名單，作為內(nèi)蒙古自治區(qū)入選的6所學(xué)校之一，這所學(xué)校在科學(xué)教育方面如此有聲有色，原因是什么？

　　走進(jìn)南開路中學(xué)的科技樓，我很快找到了答案。只見同學(xué)們的科創(chuàng)作品占據(jù)了好幾間教室，獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品擺滿一面墻。對(duì)處于海拉爾這座邊陲小城的南開路中學(xué)而言，硬件方面不能跟發(fā)達(dá)地區(qū)的中學(xué)比，也沒有專門的科學(xué)教育老師，但得益于校長(zhǎng)和老師們的先進(jìn)理念和教學(xué)熱情，同學(xué)們對(duì)發(fā)展科技特長(zhǎng)興趣盎然。

　　在與老師們交流的過程中我也感受到，當(dāng)下的成就感并不能抵消大家的疑惑和焦慮。有老師感嘆，盡管孩子們?cè)诎l(fā)展科技興趣方面收獲很大，但在中考面前，不少有科技創(chuàng)新天賦但綜合成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)可能無法順利升入重點(diǎn)高中，他們以后通過高考進(jìn)入重點(diǎn)高校進(jìn)行系統(tǒng)性學(xué)習(xí)的可能性也較低。

　　結(jié)合當(dāng)前大力實(shí)施的科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，一條“從基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生，為高水平科技自立自強(qiáng)奠定基礎(chǔ)”的建議，在我的頭腦中逐漸形成。我認(rèn)為，培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生有利于為科技創(chuàng)新備足優(yōu)質(zhì)新生力量。

　　現(xiàn)場(chǎng)聆聽今年的政府工作報(bào)告時(shí)，我的心情非常激動(dòng)?！吧钊雽?shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐”“堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類教育的生命線”“弘揚(yáng)教育家精神，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”，這些內(nèi)容，給我留下了深刻印象。

　　下一步，我將積極履職、認(rèn)真工作，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，做好為黨育人、為國(guó)育才工作，更加積極地為教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　（光明日?qǐng)?bào)記者徐譚采訪整理）

　　《光明日?qǐng)?bào)》（2024年03月11日 07版）