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          代表委員聚焦就業(yè)公平:拆除“35歲門(mén)檻” 破除學(xué)歷障礙

          發(fā)布時(shí)間:2022-03-03 09:31:00來(lái)源: 中國(guó)新聞網(wǎng)

            (兩會(huì)觀察)代表委員聚焦就業(yè)公平:拆除“35歲門(mén)檻” 破除學(xué)歷障礙

            中新社杭州3月2日電 (童笑雨)“年齡為三十五歲以下”“本科及以上”……這幾個(gè)字成為不少人在求職中的關(guān)卡。2022年全國(guó)兩會(huì)即將開(kāi)幕,不少代表委員關(guān)注就業(yè)公平問(wèn)題,提出拆除“35歲門(mén)檻”,破除學(xué)歷障礙。

            就業(yè)公平一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。年齡、學(xué)歷、性別……在新聞報(bào)道中可以發(fā)現(xiàn),一些用人單位甚至明確在招聘公告中限制特定人群報(bào)考。

            在反就業(yè)歧視呼聲不斷高漲的情況下,如何實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平?

            日前,“建議公務(wù)員考試取消35歲限制”話題登上熱搜。全國(guó)人大代表、溫州大學(xué)研究員蔣勝男建議,逐步放開(kāi)公務(wù)員錄用的“35歲門(mén)檻”,倡導(dǎo)全社會(huì)招工消除職場(chǎng)年齡歧視,幫助再就業(yè)人群打破35歲年齡限制。

            記者注意到,在2021年全國(guó)兩會(huì)上蔣勝男就提出了相關(guān)議案,不過(guò)主體是公務(wù)員。

            “公務(wù)員招考年齡是第一個(gè)需要打通的關(guān)卡。解決了第一關(guān),才能輻射到全社會(huì)的用工單位?!闭劶敖衲隇楹稳躁P(guān)注該話題時(shí),蔣勝男直言,拆除“35歲門(mén)檻”是“迫在眉睫的事”。

            她說(shuō),“35歲門(mén)檻”這一年齡限制給全社會(huì)傳遞出一種消極的信號(hào):35歲以上的人喪失了與全社會(huì)勞動(dòng)力人口公平競(jìng)爭(zhēng)的可能。

            “這種人為的年齡劃分,首先體現(xiàn)的就是用工市場(chǎng)的不平等觀念。”蔣勝男擔(dān)心,長(zhǎng)此以外,就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境將陷入惡性循環(huán)。

            基于此,她建議,政府應(yīng)對(duì)35歲年齡限制情況的改變作出表率,逐步開(kāi)放公務(wù)員錄用的“35歲門(mén)檻”,可以先從北上廣等經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的大城市開(kāi)始。

            她說(shuō),目前公務(wù)員招錄體系十分嚴(yán)格完備,放寬年齡限制并不會(huì)讓能力不足者進(jìn)入,恰恰相反,可能部分崗位招錄有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人,更能揚(yáng)長(zhǎng)避短。

            除了就業(yè)市場(chǎng)的年齡限制,全國(guó)政協(xié)委員、浙江省教育廳一級(jí)巡視員韓平認(rèn)為,還應(yīng)破除學(xué)歷障礙?!皩W(xué)歷問(wèn)題若還是‘?dāng)r路虎’,那‘雙減’就很難真正落實(shí)到位?!?/p>

            他提到,雖然當(dāng)前“雙減”取得了一定成效,但家長(zhǎng)的升學(xué)焦慮仍未消解?!皩W(xué)業(yè)成績(jī)不好就上不了普高。對(duì)很多家長(zhǎng)而言,讀了職業(yè)學(xué)校,就失去了一些好單位的‘敲門(mén)磚’?!?/p>

            據(jù)悉,2021年人社部曾發(fā)文,部署職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作。

            但在韓平看來(lái),雖然一些地區(qū)和用人單位在招聘時(shí)未明確限制職業(yè)院校畢業(yè)生,但在錄用時(shí)卻不能一視同仁,導(dǎo)致大量職業(yè)院校學(xué)生很難獲得好的崗位,無(wú)法與普通高校畢業(yè)生享受同等權(quán)益,公平性大為缺失。

            “能力有個(gè)體差異,但是機(jī)會(huì)公平不應(yīng)該被忽視?!彼f(shuō),“雙一流”“名?!碑厴I(yè)生成才的概率客觀上要高一些,但是學(xué)歷并不能決定一個(gè)年輕人的一生,其在能力素質(zhì)上的潛力應(yīng)該被挖掘,用人單位不能忽視在這方面下功夫。

            他建議,要解決職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)歧視問(wèn)題,最重要的一點(diǎn)就是要對(duì)就業(yè)工作進(jìn)行公正、公平的制度安排。(完)

          (責(zé)編: 陳濛濛)

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