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          有研究生十幾年未畢業(yè)?“超期碩博”難博一紙文憑

          發(fā)布時(shí)間:2022-05-26 09:05:00來源: 半月談

            有研究生“超長(zhǎng)待?!笔畮啄晡串厴I(yè)? “超期碩博”難博一紙文憑

            研究生“超長(zhǎng)待校”十幾年卻始終無法順利畢業(yè),高校掀起“清退潮”,甚至有的一次性清退逾百人……近年來,高校“超期碩博”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,由此帶來的高校教學(xué)資源被擠占、管理成本上升等問題引發(fā)社會(huì)討論。

            碩博“超長(zhǎng)待校”,成高校“拖油瓶”

            2021年12月,江西財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)超過最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限的113名研究生作自動(dòng)退學(xué)處理,其中超期最長(zhǎng)的一人為2004年入學(xué)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士生,超期11年。

            這并非高校第一次因清退“超期碩博”引發(fā)社會(huì)關(guān)注。2021年11月,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)研究生院擬清退20名研究生,其中博士生14名。2020年,四川大學(xué)、吉林大學(xué)、北京交通大學(xué)等近20所高校先后公布超過1300名擬退學(xué)研究生名單,這些學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間從8年至14年不等。

            國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部2020年10月下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》,提出“對(duì)不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進(jìn)行分流退出,做好學(xué)生分流退出服務(wù)工作,嚴(yán)格規(guī)范各類研究生學(xué)籍年限管理”。

            半月談?dòng)浾哒{(diào)查了解到,“超期碩博”現(xiàn)象正在擠占高校教學(xué)資源。一位名校畢業(yè)的博士生告訴半月談?dòng)浾?,一流學(xué)科點(diǎn)的研究生導(dǎo)師通常每年招收2名博士、3名碩士,即使所有學(xué)生均正常畢業(yè),在培養(yǎng)過程中也會(huì)出現(xiàn)1名導(dǎo)師同時(shí)輔導(dǎo)15名甚至更多學(xué)生的情況。在正常情況下,導(dǎo)師精力、實(shí)驗(yàn)室資源等也只是勉強(qiáng)夠用。若有碩博“超長(zhǎng)待機(jī)”,高校教學(xué)資源只會(huì)更加緊張。

            中部地區(qū)某高校研究生院負(fù)責(zé)人告訴半月談?dòng)浾撸瑢W(xué)校需要每年為“超期碩博”辦理延長(zhǎng)學(xué)籍的手續(xù),如果年年“心軟”,辦手續(xù)的學(xué)生越積越多,將不斷增加學(xué)校管理成本。同時(shí),多所高校研究生院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,教育部會(huì)根據(jù)研究生的畢業(yè)率來評(píng)定高校教學(xué)質(zhì)量、科研水平,并在招生指標(biāo)上進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。這樣一來,高校也只能清退“超期碩博”。

            堅(jiān)守底線,提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量

            半月談?dòng)浾吡私獾?,“寬進(jìn)”學(xué)員“嚴(yán)出”難畢業(yè),是“超期碩博”現(xiàn)象頻發(fā)的重要誘因。過去,MBA、EMBA等專業(yè)未被納入研究生統(tǒng)考范疇,這些專業(yè)的非全日制研究生的入學(xué)門檻普遍低于全日制研究生,而學(xué)費(fèi)普遍高于甚至兩倍于全日制研究生。招生易和收費(fèi)高這兩大特點(diǎn),使得部分高校一度熱衷于招收此類研究生。

            中部某高校相關(guān)負(fù)責(zé)人說,某次學(xué)校一次性清退上百名超期研究生,其中超過一半來自MBA學(xué)院。這些學(xué)員大多為2016年MBA統(tǒng)考前、2017年EMBA統(tǒng)考前招錄的在職研究生,超過了學(xué)校規(guī)定的“碩士生5年、博士生6年”的最高在校學(xué)習(xí)年限,屬于“寬進(jìn)”時(shí)期的歷史遺留問題。這些在職研究生往往因?qū)W術(shù)能力較弱、精力分配不足等因素,在不斷提升研究生教育質(zhì)量的“嚴(yán)出”大環(huán)境下難以順利畢業(yè)。

            一名曾就讀MBA的學(xué)員表示,他們的精力主要被家庭、工作占用,畢業(yè)難度不小。但比起一紙學(xué)位證書,大家更在乎的是讀研帶來的人脈。

            “學(xué)位是國家公信力的體現(xiàn),堅(jiān)決清退過度延期未畢業(yè)研究生,是高校應(yīng)堅(jiān)守的底線?!敝袊炭圃貉芯繂T儲(chǔ)朝暉說,從人才培養(yǎng)規(guī)律看,高校規(guī)定的最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限較為寬松,通常碩士生為4~6年、博士生為6~8年。如果研究生在此期限內(nèi)無法達(dá)到預(yù)定培養(yǎng)要求,表明其缺少教學(xué)可塑性和相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。

            受訪專家建議,不斷提升研究生招生準(zhǔn)入門檻,優(yōu)化生源結(jié)構(gòu);強(qiáng)化過程管理,建立研究生教育的過程監(jiān)測(cè)體系;進(jìn)一步推動(dòng)研究生教育格局性、深層次變革。

            半月談?dòng)浾撸汉\武 袁慧晶

          (責(zé)編: 陳濛濛)

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