報名人數(shù)1193萬，高考競爭會更加激烈嗎？

　　熊丙奇

　　2022年高考全國統(tǒng)考，除上海延期外，其他將于6月7日、6月8日舉行。今年全國高考報名人數(shù)1193萬人，再創(chuàng)歷史新高。與去年1078萬高考報名人數(shù)相比，今年高考報名人數(shù)增加115萬，不少考生感慨今年高考競爭變得更加激烈。其實不然，評價高考競爭激烈程度要看高考錄取率。雖然高考報名人數(shù)增加，但近年來的高考錄取率不減反增。

　　高考報名人數(shù)增加是放開中職畢業(yè)生升學限制，給更多中職畢業(yè)生升學機會，與高復學生增加等綜合因素作用的結(jié)果。針對高考報名人數(shù)超1000萬，高考錄取率超九成，我國高等教育必須推進“寬進嚴出”培養(yǎng)模式。

　　去年，我國高考報名人數(shù)達到1078萬，很多考生及家長也擔心高考競爭會更激烈，而從實際情況來看，整體錄取率走高。根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2021年全國普通、職業(yè)本專科共招生1001.32萬人，其中，普通本科招生444.60萬人，職業(yè)本科招生4.14萬人，高職(?？?招生552.58萬人。以此測算，高考錄取率達到92.9%，其中，本科錄取率為41.6%。

　　2019年，我國啟動高職三年擴招300萬計劃，并取消了中職畢業(yè)生的升學比例限制。以前中職畢業(yè)生升學比例一般限制在30%以內(nèi)，到2021年，各地中職畢業(yè)生選擇升學的比例已經(jīng)達到接近七成。2018年，我國高考報名人數(shù)為975萬，隨后高考人數(shù)增加到2019年的1031萬，2020年的1071萬，其主要原因是高職擴招、中職畢業(yè)生參加高考人數(shù)增加。隨著高考報名人數(shù)增加，本科錄取率有可能下降，但是這只是計算本科招生數(shù)與報考總?cè)藬?shù)的比例，而沒有考慮新增報考人數(shù)主要報考高職高專這一因素。

　　高考報名人數(shù)增加，還有一部分原因是復讀生增加，特別是近年來出現(xiàn)高分復讀的“新動向”。要減少高考復讀現(xiàn)象，應該改革高校招生方式，推進學生與學校“雙向選擇”，提高考生對錄取大學、專業(yè)的滿意度，而不像現(xiàn)在填報志愿還存在一定博弈色彩。同時扭轉(zhuǎn)用人單位中存在的唯學歷、唯名校導向，以及“第一學歷”歧視，給不同學歷的人才平等的就業(yè)、發(fā)展機會。

　　這也是擴大中職學生升學機會后，避免中職教育變?yōu)樯龑W教育、以學歷為導向辦學必須做出的評價改革。不少地區(qū)出現(xiàn)以升學率、升本率評價中職辦學的趨勢，這會誤導中職辦學。在高等教育進入普及化時代后，中職的教育功能會從培養(yǎng)中等職業(yè)技術(shù)人才，調(diào)整為為高等職業(yè)教育培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才做準備。隨著新《職業(yè)教育法》的實施、職教高考制度的建立，中職學生升學比例會更高。要防止升學導向，重視學生的基礎(chǔ)知識與基本技能教育，就需要破除唯學歷、唯名校教育評價體系。

　　對于每年超過1000萬學生進大學，怎么保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，則是更需要關(guān)注的問題。在高等教育普及化時代，要保障人才培養(yǎng)質(zhì)量，必須推進“寬進嚴出”培養(yǎng)模式。我國高校還普遍存在“重招生，輕培養(yǎng)”的問題，社會對人才的評價也偏向“入口”的錄取分數(shù)，而不是“出口”的實際質(zhì)量。“唯分數(shù)”與“唯學歷”的結(jié)果是一些學校不重視人才培養(yǎng)過程，以及部分學生“混文憑”的現(xiàn)象。隨著高等教育變得普及，大部分高校的招生錄取門檻會降低。在這種情況下，每年會有超千萬的大學生順利獲得文憑走向社會，不過，是否每個大學畢業(yè)生都“貨真價實”則另當別論。只有嚴把質(zhì)量關(guān)，才能避免出現(xiàn)“學歷泡沫”，讓每個學生獲得高質(zhì)量的教育。