普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)校長(zhǎng)朱乃楣　受訪人供圖

　　(奮斗者·正青春)“洵美且異”打造上?；A(chǔ)教育“新名片”

　　中新網(wǎng)上海9月5日電 題：“洵美且異”打造上海基礎(chǔ)教育“新名片”

　　作者 高志苗

　　朱乃楣的相冊(cè)里珍藏著一張1988年初到洵陽(yáng)路小學(xué)的照片，煤渣操場(chǎng)、光禿禿校園……20歲的她沒(méi)想到，會(huì)和這里結(jié)下“一輩子”的緣分。

　　“我學(xué)校畢業(yè)就來(lái)到普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)，做了10年教師，近25年的校長(zhǎng)，一輩子在一個(gè)地方做一件事情，洵陽(yáng)也慢慢成了我留戀不舍的地方?！鄙虾Ｊ刑丶?jí)校長(zhǎng)、普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)校長(zhǎng)朱乃楣告訴中新網(wǎng)記者。

　　普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)一角 受訪人供圖

　　從“名不見(jiàn)經(jīng)傳”到“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”

　　洵陽(yáng)路小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，不論從校舍設(shè)施、師資配備，還是校區(qū)生源，都是最普通的。經(jīng)過(guò)幾代人的耕耘，“名不見(jiàn)經(jīng)傳”的學(xué)校如今已成為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，優(yōu)雅精致的校園環(huán)境也成為遠(yuǎn)近聞名的“打卡點(diǎn)”。

　　在上海市普陀區(qū)教育工作黨委書(shū)記胡俊看來(lái)，洵陽(yáng)路小學(xué)的蛻變離不開(kāi)堅(jiān)守一線近35年的校長(zhǎng)朱乃楣?！八且晃挥写笾腔鄣男ｉL(zhǎng)，這體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生價(jià)值的引導(dǎo)上，也體現(xiàn)在她不斷引領(lǐng)創(chuàng)新?！?/p>

　　為了科學(xué)、精準(zhǔn)地解讀兒童，2012年朱乃楣引進(jìn)信息技術(shù)開(kāi)展兒童畫(huà)像式評(píng)估研究，從認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)作機(jī)能、社會(huì)化情緒、適應(yīng)性行為五大維度對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行評(píng)估，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，開(kāi)展“基于學(xué)的策略改進(jìn)研究”。

　　通過(guò)四年的“兒童畫(huà)像”數(shù)據(jù)研讀，她感受到生命的獨(dú)特性和完整性。據(jù)此，2015年她構(gòu)建了“分科·綜合”的“洵美課程”，在低中高三個(gè)年段形成“主題式、廣域式、模塊式”三段遞進(jìn)綜合課程體系。

　　普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)校長(zhǎng)朱乃楣和她的學(xué)生們 受訪人供圖

　　在朱乃楣看來(lái)，學(xué)校打造有意思的校園生活是落實(shí)“雙減”政策最有力的舉措。上午學(xué)生們進(jìn)行分科學(xué)習(xí)，下午開(kāi)展綜合活動(dòng)，學(xué)校打造“三段式”的“玩”的課程，在課后服務(wù)中開(kāi)設(shè)近40門拓展課程。

　　“孩子們喜歡把下午的課程稱為‘玩’的課程?！妗恼n程凸顯了生活世界與學(xué)科世界的跨域融通，知識(shí)與能力的深度整合，為學(xué)生提供了豐富、多樣、可選的個(gè)性化課程，為每個(gè)孩子的發(fā)展提供適合的通道。”朱乃楣說(shuō)。

　　秉持“潤(rùn)澤生命洵美且異”的辦學(xué)理念，洵陽(yáng)路小學(xué)不僅成為首批“上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，也在“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”監(jiān)測(cè)中名列前茅，被譽(yù)為“上?；A(chǔ)教育的一張新名片”。

　　在上海市教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)尹后慶看來(lái)，洵陽(yáng)路小學(xué)的典范意義體現(xiàn)在三點(diǎn)，即創(chuàng)造了一個(gè)新時(shí)代教育的價(jià)值標(biāo)桿；一套普通學(xué)校也能回歸教育本源、落實(shí)課改理念的專業(yè)解決方案；一條激活專業(yè)智慧、煥發(fā)專業(yè)自覺(jué)的教師成長(zhǎng)新路徑。

　　普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)一角 受訪人供圖

　　從“兩個(gè)瞬間”到“一輩子”的約定

　　有兩個(gè)瞬間，朱乃楣始終銘記，也成為她扎根洵陽(yáng)的原因。她曾和一個(gè)女孩對(duì)話，但那是一張不敢抬頭的小臉和一雙怯生生的眼睛?！拔蚁Ｍ⒆邮顷?yáng)光自信、自由靈動(dòng)的。所以我希望創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有害怕的教室，沒(méi)有緊張感的校園?！?/p>

　　為了創(chuàng)造沒(méi)有緊張感的校園，朱乃楣從改變教學(xué)、改變課程開(kāi)始，參與高?！靶禄A(chǔ)教育”研究，逐步形成“洵美課程”體系。如今的她成了學(xué)生們口中的“校長(zhǎng)媽媽”，走廊里她會(huì)夸贊女孩美麗，同樣也會(huì)收到孩子們的贊美，她喜歡這樣真實(shí)平等的交流。

　　另一個(gè)瞬間，在與學(xué)生交流中，她得到了辦學(xué)啟發(fā)。男孩問(wèn)朱乃楣，校園里什么時(shí)候可以有劇院，這樣就可以把戲劇課學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐。男孩的話讓她認(rèn)識(shí)到校園環(huán)境和空間已沒(méi)法滿足孩子天馬行空的創(chuàng)意。于是她有了“入地”拓寬校園空間的想法。

　　校園里停著一艘名為“夢(mèng)工廠”的船，這是朱乃楣為學(xué)生們打造的“秘密花園”。她“螺螄殼里做道場(chǎng)”耗費(fèi)近六年時(shí)間，改建校園空間，“入地”開(kāi)發(fā)出近1500平方米的地下活動(dòng)場(chǎng)域，設(shè)計(jì)了“WIDE SPACE”四大課程空間。學(xué)生們每天在“空間站”里“玩”。她說(shuō)，當(dāng)空間設(shè)計(jì)與課程融合，孩子們對(duì)美的體驗(yàn)，創(chuàng)作的靈感一觸即發(fā)。

　　因?yàn)檫@“兩個(gè)瞬間”，朱乃楣和洵陽(yáng)有了“一輩子”的約定?！八械呐Χ荚阡狼耶愔心闪擞篮悖_下的路還在延伸。期待未來(lái)能通過(guò)專業(yè)化的勞動(dòng)，創(chuàng)造性地將政府提供的教育資源轉(zhuǎn)化為老百姓能夠感受到的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，讓每一個(gè)孩子的內(nèi)心得到圓滿，這是我肩負(fù)的責(zé)任與使命?！?/p>

　　普陀區(qū)洵陽(yáng)路小學(xué)學(xué)生在“尋陽(yáng)號(hào)夢(mèng)工廠”船上 受訪人供圖

　　從“家門口”好學(xué)校到走出去的“洵陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)”

　　朱乃楣不僅把洵陽(yáng)路小學(xué)建設(shè)成“家門口的好學(xué)校”，也讓“洵陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)”走出去潤(rùn)澤更多的生命。作為中國(guó)西部地區(qū)教育顧問(wèn)、希望工程全國(guó)教師培訓(xùn)義務(wù)講學(xué)團(tuán)特邀講師，她每年寒暑假走訪全國(guó)各地送教上門，云南四川交界的偏遠(yuǎn)山區(qū)、貴州遵義等地都留下她的足跡。

　　朱乃楣希望幫助當(dāng)?shù)乩蠋熖嵘n堂教學(xué)實(shí)效性，幫助更多的學(xué)校改變課堂教學(xué)面貌，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，從而提高孩子們自主學(xué)習(xí)的能力，讓更多師生得到普惠。

　　洵陽(yáng)路小學(xué)也多次開(kāi)展與偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校手拉手的聯(lián)誼活動(dòng)，為云南小朋友捐建圖書(shū)館，與山區(qū)小朋友書(shū)信傳友情等。近年來(lái)，洵陽(yáng)路小學(xué)向上海26所學(xué)校輻射研究成果，與天津、西藏等7地20所學(xué)校簽約結(jié)對(duì)，與加拿大、英國(guó)等多國(guó)開(kāi)展國(guó)際交流。

　　作為一名基層學(xué)校的校長(zhǎng)，朱乃楣見(jiàn)證了上?；A(chǔ)教育十年的發(fā)展和變化。從注重學(xué)科知識(shí)到轉(zhuǎn)向全面發(fā)展，從高度統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)到基于需求導(dǎo)向的培養(yǎng)，教育關(guān)注每一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體，“每一個(gè)”成為十年教育發(fā)展路上的熱詞。

　　朱乃楣認(rèn)為，洵陽(yáng)路小學(xué)作為上海市首批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，它的發(fā)展就是上?；A(chǔ)教育發(fā)展的縮影。這條路的背后是普陀人、洵陽(yáng)人對(duì)教育理想的追求，對(duì)教育公平的理解，也是對(duì)上?；A(chǔ)教育發(fā)展最好的詮釋。

　　“我們是最普通的學(xué)校，我們要做的就是讓老百姓享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。能將洵陽(yáng)經(jīng)驗(yàn)與大家分享，就能讓更多師生得到普惠。”朱乃楣說(shuō)。(完)