張紅雨

　　一位小學生因為乘車錢不夠而得到了公交車司機代為刷卡的幫助。下車前，孩子主動給司機送來欠條，還在回家后和媽媽一起送來了一張百元公交卡，希望幫助更多的有困難的乘車人。

　　央視新聞報道的這個事情很暖人心。事件背后是一個重大的話題：做人的誠信與友善。同時，也讓更多人看到，懂事的孩子背后，一定站著懂教育的家長。

　　近年來，“熊孩子”的事情屢上熱搜。高鐵上大喊大叫、電影院里踹前排椅子、家中高空拋物……這些事情的解決方式，有的是家長拳腳回應被侵擾者，有的是家長躺平高呼“我的孩子我管不了”……

　　“我一直教育孩子做人要懂得感恩，要能記得別人的好。”上述新聞中，孩子媽媽的這句話透露出孩子身上的優(yōu)秀品質是和家長有意識的長期教育分不開的。

　　意大利教育學家蒙臺梭利在她的著作《發(fā)現(xiàn)孩子》中寫道：一位好母親最重要的責任之一就是教育孩子養(yǎng)成誠實的品德。誠實、守信、友愛這些事關做人，是貫穿人一生的重要學習內容。所以，家長要從孩子牙牙學語時就開始教給孩子與年齡相應的行為規(guī)范。

　　事實上，不少家長沒有這種必須要教給孩子公共場合行為常識的意識，比如，外面不是家里，說話的聲音、動作的幅度都要小一些。很多家長以為，“我的孩子還小”“孩子長大了，自然就懂了”。這些認知是有偏差的。

　　家長尤其應切記，不要以“他還是個孩子”為理由而希望全社會都對自家孩子的任何行為給予寬容和理解。事實上，正因為他是個孩子，才需要家長有意識地去引導、去教育。

　　每一個孩子如果從小受到過這樣的約束和管教，大概率不會造成出門之后“管不了”的局面?，F(xiàn)在，社交媒體、新聞報道里出現(xiàn)了很多因為沒管好孩子而發(fā)生的矛盾沖突，這應該給家長們提了醒，要教給孩子兩件事：底線和界線。

　　所謂底線，是關于法律的、倫理的、安全的內容。不能打人罵人，要尊老愛幼，不能拿別人的東西，不能高空拋物等都屬于這個范疇。很多家長在底線這方面的教育做得不錯，但在界線方面的教育往往被忽略。

　　所謂界線，比如，家里和家外、網(wǎng)上和網(wǎng)下。要讓孩子意識到，生活空間是有界線、有區(qū)別的，所以，不能用同樣的聲調在所有的場合說話，不能把同樣的好奇運用在任何事情上，不能把同樣的內容展示在虛擬和現(xiàn)實之中。

　　好在，現(xiàn)在有這樣意識的家長越來越多。有新聞報道，一個總愛從樓上往下扔東西的小寶寶，被媽媽有意識地設計了一場被砸人找上門來的場景，從而讓孩子徹底收手。還有一位家長懲罰自家在電梯里小便的孩子，清掃電梯一個月。

　　相信這樣有意識去教育孩子的家長會越來越多，公共場合的“熊孩子”就會越來越少。