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          科技賦能,筑牢抗疫“智慧防線”

          發(fā)布時(shí)間:2022-11-22 16:23:00來源: 光明日?qǐng)?bào)

            打造大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng),建立信息臺(tái)賬,為臨時(shí)封控和轉(zhuǎn)運(yùn)隔離等應(yīng)急處置工作提供數(shù)據(jù)支持;提升校園信息化水平,與健康寶數(shù)據(jù)密切聯(lián)動(dòng),實(shí)現(xiàn)信息高度集成;創(chuàng)新快速高效的即時(shí)通訊指揮體系,為精準(zhǔn)及時(shí)處置應(yīng)急突發(fā)事件提供支撐……

            在中國人民大學(xué),科技創(chuàng)新正為校園防疫工作注入動(dòng)能。放眼全國,校園防疫的各種“智慧防線”隨處可見:在北京理工大學(xué),“能測(cè)溫,會(huì)報(bào)警”的5G云控防疫監(jiān)測(cè)無人配送車“小酷”早已上崗;在上海大學(xué),一站式統(tǒng)計(jì)防疫信息的“健康之路”信息服務(wù)平臺(tái)正高速運(yùn)轉(zhuǎn)。先進(jìn)技術(shù)的創(chuàng)新運(yùn)用,正不斷推動(dòng)高校防疫工作更趨數(shù)字化、信息化、智慧化,有效提升了校園防疫整體質(zhì)效,為打贏校園常態(tài)化疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)注入了新動(dòng)能。

            近日召開的中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議強(qiáng)調(diào),受病毒變異和冬春季氣候因素影響,疫情傳播范圍和規(guī)模有可能進(jìn)一步擴(kuò)大,防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻,必須保持戰(zhàn)略定力,科學(xué)精準(zhǔn)做好疫情防控各項(xiàng)工作。校園疫情防控工作,不僅關(guān)乎廣大師生身體健康與生命安全,還關(guān)涉疫情防控大局,必須善用巧用科技助力,不斷提升疫情防控的科學(xué)性與精準(zhǔn)性,提高防疫工作的有效性。

            筑牢數(shù)據(jù)基礎(chǔ),讓防疫政策增精度。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),要鼓勵(lì)運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù),在疫情監(jiān)測(cè)分析、病毒溯源、防控救治、資源調(diào)配等方面更好發(fā)揮支撐作用。在校園疫情防控中,強(qiáng)化對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的融合創(chuàng)新,不僅可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的整合共享,做到“有數(shù)可用”,還能為精準(zhǔn)制定防疫政策提供實(shí)證支撐,做到“數(shù)盡其用”。

            加強(qiáng)信息整合,為應(yīng)急防控添速度。寧可備而不用,不可用時(shí)無備。校園疫情防控是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及多步驟、多層次、多主體的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。不斷創(chuàng)新信息化平臺(tái)管理,建設(shè)多終端共享平臺(tái),可以綜合提升校園疫情防控應(yīng)急信息反饋和處理機(jī)制的響應(yīng)速度。要建設(shè)好與應(yīng)急預(yù)案適配的軟硬件設(shè)備系統(tǒng),打破各部門之間的信息壁壘,實(shí)現(xiàn)各指揮單元、各工作力量之間的快速聯(lián)動(dòng)、即時(shí)調(diào)度;強(qiáng)化大數(shù)據(jù)治理的意識(shí),提高大數(shù)據(jù)運(yùn)用能力及水平,不斷優(yōu)化“數(shù)據(jù)分析—決策制定—部署實(shí)施—信息反饋”的治理閉環(huán)。

            推動(dòng)智慧管理,堅(jiān)持以師生為中心,完善校園網(wǎng)格化管理方案、細(xì)化網(wǎng)格化管理分區(qū),將最大限度保障師生員工正常學(xué)習(xí)生活,構(gòu)建安全舒心的校園環(huán)境,這也正是對(duì)校園疫情防控科學(xué)化、精準(zhǔn)化、人性化的具體詮釋;另一方面,借助“5G+云網(wǎng)”等技術(shù)的綜合運(yùn)用,打造數(shù)據(jù)融合融通的智慧育人服務(wù)體系,推動(dòng)“智慧校園”建設(shè),也將進(jìn)一步提升高校常態(tài)化疫情防控能力、動(dòng)態(tài)調(diào)整能力,進(jìn)而推動(dòng)構(gòu)建多元協(xié)同、廣泛參與的校園治理共同體,增強(qiáng)師生理解、支持、配合防疫工作的主觀能動(dòng)性,筑牢抗擊疫情的堅(jiān)實(shí)防線。

            當(dāng)前,疫情防控形勢(shì)仍然復(fù)雜嚴(yán)峻,只要我們始終堅(jiān)持“三個(gè)堅(jiān)定不移”不動(dòng)搖,充分發(fā)揮科技創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),以科技之智、創(chuàng)新之策助力高校疫情防控工作,堅(jiān)定不獲全勝?zèng)Q不輕言成功的決心,就一定能取得校園疫情防控阻擊戰(zhàn)的最終勝利!

            (作者:育心)

            (光明日?qǐng)?bào))

          (責(zé)編:陳濛濛)

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