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          就業(yè)形勢出現(xiàn)新信號?各界支招破解大學生就業(yè)難

          發(fā)布時間:2023-04-17 10:59:00來源: 新京報

            大學生就業(yè)一直是熱點話題。今年就業(yè)季,有兩個數(shù)據(jù)備受關注:2023屆全國高校畢業(yè)生預計達到1158萬人;今年北京碩博畢業(yè)生人數(shù)首次超過本科畢業(yè)生。在“高質量就業(yè)與引智平臺建設”圓桌對話環(huán)節(jié),多位嘉賓針對就業(yè)話題進行交流探討。

            經(jīng)濟復蘇為緩解就業(yè)壓力提供利好

            中國人民大學勞動人事學院院長、教授趙忠指出,在過去三年疫情期間,招聘市場的浮動下,大學生就業(yè)政策體系的完善以及學生求職經(jīng)驗的豐富程度都取得了進展,因為勞動力市場供需雙方的匹配,會較以前有重要改善。“整個制度體系和平臺逐漸搭起來了,大學生外出求職、線下招聘也都可以正常開展,從勞動力市場的運行角度來看是一個利好?!?/p>

            北京團市委就業(yè)專班副主任劉洋也指出,隨著企業(yè)復工復產(chǎn)加快推進,會有更多類型、更大數(shù)量的就業(yè)崗位出現(xiàn),也給畢業(yè)生創(chuàng)造了一定的就業(yè)機會。

            在趙忠看來,現(xiàn)在大學生進入勞動力市場后,面臨的競爭對手除了同一屆畢業(yè)生外,還包括近兩三年已畢業(yè)、隨著經(jīng)濟復蘇出現(xiàn)換工作意愿的求職群體。另外,經(jīng)濟增長帶動就業(yè)有一個滯后期,尤其是大學生剛進入勞動力市場,沒有工作經(jīng)驗,滯后期會稍微長一些。

            同時趙忠指出,還有一些挑戰(zhàn)值得關注。第一,2023屆全國高校畢業(yè)生預計達到1158萬人,從總量上說,勞動力市場吸納這么多大學生還是有壓力的。第二,從經(jīng)濟復蘇和求職需求來看,存在行業(yè)和地區(qū)差異,就業(yè)的結構性矛盾還需化解。

            破解就業(yè)難,需社會各方共同發(fā)力

            在大學生就業(yè)過程中,有兩個關鍵角色:高校和企業(yè)。為破解“就業(yè)難”,趙忠認為,雙方都需要進行調整。

            “在技術進步的引領下,經(jīng)濟社會變動非???,對技能的需求不是一成不變的,所以企業(yè)需要什么樣的畢業(yè)生也在發(fā)生較快變動;而學校作為人才培養(yǎng)的供給方,因為培養(yǎng)周期比較長,相對變動就天然會存在滯后。從這個角度來說,職業(yè)技能出現(xiàn)結構性的不匹配是必然會存在的?!摆w忠指出。

            如何減少這種結構性不匹配?趙忠指出,一方面,高校要進行寬口徑的培養(yǎng),強調通用型的人力資本的培養(yǎng),強調自我學習、分析問題和解決問題的能力。這樣培養(yǎng)出的學生,畢業(yè)以后可能不一定馬上就和崗位需求百分之百相匹配,但是可以很快地匹配。

            同時趙忠提出,“從2010年開始,我們國家勞動年齡人口出現(xiàn)下降,從去年開始總人口出現(xiàn)負增長?!彼赋?,對企業(yè)來說,以廉價的勞動力成本作為競爭優(yōu)勢、員工入職就能勝任的情形會越來越稀少,因此,企業(yè)也應該有自己的培訓系統(tǒng),構建一支比較穩(wěn)定的、有自我技能更新能力的員工隊伍。

            專家建議學生提升自身實力、順勢而為

            實際上,每一個時代年輕人就業(yè)意愿和擇業(yè)觀都在變化,當下,對于如何幫助學生順利實現(xiàn)從高校學生到社會人的角色轉變,幾位嘉賓也提出建議。

            “要把自己的發(fā)展放在國家和社會的發(fā)展背景下,順勢而為。”趙忠說道。

            北京舉賢人才集團董事長王尚峰認為,永不貶值的是能力,要矢志不渝提高自己的能力、競爭力。同時,他建議求職中的年輕人,要注意身份的轉換,思考自身能夠為社會提供什么價值。

            劉洋也對求職中的畢業(yè)生群體提出三方面建議。第一,他建議盡力提升自己的硬實力。具備較強的專業(yè)技能,能夠有效地提升就業(yè)過程中的成功率,建議大學生通過專業(yè)學習、實習機會、雙創(chuàng)競賽等,提升和夯實自己的專業(yè)素質。第二,他認為,大學生也需要提高和擴展自身的“軟實力”,包括人機交流、語言表達、團隊協(xié)作等方面的能力;第三,他希望畢業(yè)生群體能夠在校內通過一些測評、專業(yè)老師的引導,對自身能夠有較為明確的定位。

            新京報記者 馮琪

          (責編:陳濛濛)

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