2019年“全國向上向善好青年”稱號獲得者、電氣工程學(xué)院2017級碩士研究生李林威（左）在紀(jì)念大會現(xiàn)場 重慶大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

　　黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)既是中國特色社會主義事業(yè)取得勝利的根本政治保證，更是推進(jìn)新時代中國特色社會主義各項事業(yè)闊步向前的最大政治優(yōu)勢。

　　“我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。”

　　高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國特色社會主義高校，要充分彰顯黨的領(lǐng)導(dǎo)這個政治優(yōu)勢，引領(lǐng)新時代中國特色社會主義教育事業(yè)不斷前進(jìn)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　作為“全國先進(jìn)基層黨組織”、“重慶市創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織”，以及教育部首批“全國黨建工作示范高校”培育創(chuàng)建單位。重慶大學(xué)黨委按照新時代黨的建設(shè)總要求和黨的組織路線，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以質(zhì)量攻堅為動力，以提升組織力為重點，以推動事業(yè)發(fā)展為落腳點，嚴(yán)格對標(biāo)看齊，勇于改革創(chuàng)新，努力爭創(chuàng)先進(jìn)，為加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證。

　　建立健全制度機(jī)制

　　筑牢黨建工作“四梁八柱”

　　以黨章為根本遵循，從堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨等方面著手，按照十九大黨章提出全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的基本要求，建立健全黨內(nèi)規(guī)章制度及運行機(jī)制體系，推動學(xué)校各級黨組織功能整體提升。

　　——持續(xù)加強(qiáng)政治建設(shè)，始終旗幟鮮明講政治。推進(jìn)新時代黨的建設(shè)偉大工程，必須牢牢把握堅持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)這一核心要求。工作中，學(xué)校黨委將始終堅持把旗幟鮮明講政治落實到對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)中，堅決做到在重大問題上頭腦清醒、旗幟鮮明，在關(guān)鍵時刻和重大事件中經(jīng)得起考驗。

　　——持續(xù)加強(qiáng)思想建設(shè)，不斷完善理論學(xué)習(xí)制度。在深化政治引領(lǐng)、加強(qiáng)思想建設(shè)上真抓實干，制定和完善思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作方案及相關(guān)制度。用好學(xué)校“十九大精神宣講團(tuán)”“榜樣的力量宣講團(tuán)”“名師宣講團(tuán)”等力量，深入開展“學(xué)習(xí)十九大精神”系列學(xué)習(xí)，及時開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。積極實施“三全育人”建設(shè)工程。作為教育部“三全育人”綜合改革試點高校，以落實立德樹人根本任務(wù)和加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)為目標(biāo)，制定學(xué)校“十大育人”工作管理和評價考核制度，真正形成具有重慶大學(xué)特色的全員全過程全方位育人格局。

　　——持續(xù)加強(qiáng)組織建設(shè)，不斷完善組織工作制度。校黨委著重圍繞新時代黨的組織路線，聚焦選干部配班子、建隊伍聚人才、抓基層打基礎(chǔ)這三個著力點，強(qiáng)化制度機(jī)制建設(shè)。

　　——持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，不斷完善紀(jì)律和作風(fēng)制度。十八大以來，學(xué)校黨委提高政治站位和政治自覺，堅持落實好中央八項規(guī)定精神，認(rèn)真查找、糾正“四風(fēng)”問題，全面深化紀(jì)律、作風(fēng)建設(shè)。下一步將繼續(xù)抓住主要矛盾，針對突出問題，堅持整改落實，堅決防止不良風(fēng)氣反彈回潮，不斷鞏固和拓展落實中央八項規(guī)定精神成果。

　　——不斷完善工作責(zé)任機(jī)制，全力構(gòu)建保障落實制度體系。嚴(yán)格實行黨建工作目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校黨委切實履行管黨治黨主體責(zé)任，校黨委書記切實履行“第一責(zé)任人”責(zé)任，其他校領(lǐng)導(dǎo)班子成員按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”要求，各負(fù)其責(zé)，開展工作。按照分工，各自抓好分管聯(lián)系單位“責(zé)任田”建設(shè)，督促二級黨組織層層壓實責(zé)任，落實黨建工作重點任務(wù)。

　　創(chuàng)新方法，建數(shù)據(jù)分析平臺

　　推動大數(shù)據(jù)分析與黨建工作深度融合

　　2019年“重慶青年五四獎?wù)隆鲍@得者、自動化學(xué)院教授蘇曉杰（右四）在重慶五四表彰現(xiàn)場領(lǐng)獎 重慶大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

　　學(xué)校以“提高工作效率，加強(qiáng)工作服務(wù)，提升工作質(zhì)量”為目的，結(jié)合大數(shù)據(jù)整合分析，“一盤棋”布局智慧黨建平臺。建立學(xué)校黨委、二級黨組織、黨支部、黨員均可使用的管理服務(wù)平臺，簡化黨組織管理流程，強(qiáng)化黨員服務(wù)功能，保證黨建工作有序開展。

　　打造品牌，挖掘紅巖精神教育資源

　　完善新時代黨員干部教育培訓(xùn)體系

　　結(jié)合黨員、干部教育培訓(xùn)要求，堅持挖掘地方、學(xué)校特色資源，傳承紅色基因，強(qiáng)化校內(nèi)外理想信念教育陣地和黨性鍛煉實踐基地建設(shè)，形成學(xué)校黨員干部黨性教育特色品牌。

　　——依托學(xué)校革命文化優(yōu)勢資源，打造學(xué)校紅巖教育產(chǎn)品。將學(xué)?？箲?zhàn)大禮堂等古建筑保護(hù)與紅巖文化宣傳相結(jié)合，搭建學(xué)校紅巖文化館，開展“重大人的紅巖足跡”教育活動，挖掘重大人與紅巖文化的歷史傳承；實施“紅巖文化教育工程”，編排以學(xué)校進(jìn)步師生為原型的舞臺劇，推廣《紅色戀人》《重慶家書》等原創(chuàng)革命文化作品；制作具有重慶大學(xué)革命文化特色的紅巖文創(chuàng)產(chǎn)品，推動紅巖文化融入師生學(xué)習(xí)、生活，影響師生觀念、行為。

　　——用好重慶市紅巖文化資源，豐富新時期黨員黨性教育內(nèi)容。結(jié)合校內(nèi)外教育基地開展加強(qiáng)入黨積極分子、發(fā)展對象的理想信念教育，開展“走紅巖 感紅巖 學(xué)紅巖”主題黨日活動，讓紅巖文化與黨員教育相融合，增強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)。充分運用“紅巖魂陳列館基本陳列展”“千秋紅巖——中共中央南方局歷史暨文物陳列展”等開展現(xiàn)場教學(xué)，傳承革命精神，激發(fā)愛國情懷。

　　——依托重慶紅巖干部黨性教育基地，創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式。聯(lián)合重慶紅巖干部黨性教育基地，組織開展好干部教育培訓(xùn)，通過實施理論教學(xué)、案例教學(xué)、體驗教學(xué)、延伸教學(xué)、互動教學(xué)等教學(xué)模塊，讓黨員干部上好一堂理論課，開展一次宣誓儀式，觀看一場紅色劇目，傾聽一次紅巖報告，開展一次黨性分析，將課堂聽、現(xiàn)場看、實地感、內(nèi)心悟等多種學(xué)習(xí)感知方式有效結(jié)合，開展體驗式教育，真正觸動思想、觸及靈魂，提升黨性教育實效。

　　凝練經(jīng)驗，推廣示范

　　全面帶動基層黨組織整體提高

　　按照“一院一品”培育黨建工作標(biāo)桿學(xué)院，“一支一特”塑造黨建工作樣板支部，“雙帶頭”彰顯“頭雁效應(yīng)”的建設(shè)思路，堅持對標(biāo)爭創(chuàng)、選樹培育與推廣應(yīng)用同步推進(jìn)。

重慶大學(xué)青年師生觀看紀(jì)念五四運動100周年大會 重慶大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

　　——“一院一品”培育黨建工作標(biāo)桿學(xué)院。以項目制形式，首批培育創(chuàng)建5個校級黨建工作標(biāo)桿學(xué)院，重點圍繞加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、健全體制機(jī)制、創(chuàng)新工作方法三個方面加強(qiáng)培育創(chuàng)建。

　　——“一支一特”塑造黨建工作樣板支部。對照“七個有力”的要求，以兩年為建設(shè)周期，以項目制形式，首批培育創(chuàng)建20個校級黨建工作樣板支部，重點圍繞形成一批特色鮮明的支部工作方法加強(qiáng)培育創(chuàng)建。

　　——“雙培養(yǎng)”“雙提高”彰顯支部書記“頭雁效應(yīng)”。以根據(jù)教育部黨組統(tǒng)一部署，三年內(nèi)每年建設(shè)5個校級教師黨支部書記“雙帶頭人”工作室，建立健全教師黨支書記履職盡責(zé)、培養(yǎng)培育、管理監(jiān)督、激勵保障、示范帶動工作機(jī)制，帶動支部書記“頭雁效應(yīng)”有力彰顯。

　　——“三個環(huán)節(jié)”積極宣傳推廣示范。立足于創(chuàng)建一個，帶動一批，影響一片，在做好黨建示范點創(chuàng)建工作同時，積極發(fā)揮學(xué)校“標(biāo)桿學(xué)院”“樣板支部”“‘雙帶頭人’支部書記工作室”的示范、引領(lǐng)、帶動和輻射作用，有力推動基層黨建工作水平整體提升。

版權(quán)聲明：凡注明“來源：中國西藏網(wǎng)”或“中國西藏網(wǎng)文”的所有作品，版權(quán)歸高原（北京）文化傳播有限公司。任何媒體轉(zhuǎn)載、摘編、引用，須注明來源中國西藏網(wǎng)和署著作者名，否則將追究相關(guān)法律責(zé)任。