新華社北京4月13日電 美國明尼蘇達州2020年啟動的“真相”調查項目11日發(fā)布一份長達500頁的報告，內容令人咋舌：明尼蘇達大學創(chuàng)辦者在19世紀對當?shù)卦∶駥嵤胺N族滅絕”和“種族清洗”，將其家園和資源據為己有，在往后上百年又借辦學名義將這段黑歷史“洗白”。

　　這不是孤例。美國一些“獨立媒體”近年報道揭露了美國多所大學劣跡斑斑的發(fā)家史。原來，不少學校今日的榮光竟是建立在當年大肆掠奪印第安原住民的土地、財富與生存權利基礎上。

　　揭開黑暗“建校史”

　　這份報告是“真相”項目的最新發(fā)現(xiàn)，由明尼蘇達州印第安事務委員會與明尼蘇達大學合作推進。項目全稱是“促進認同與大學-部落和解”，英文縮寫“TRUTH”，拼寫剛好與英文單詞“真相”相同。

　　按照明尼蘇達州印第安事務委員會執(zhí)行主任香農·格斯希克的說法，這份報告的發(fā)布意味著第一次有一所美國大型高校就其對待原住民的歷史進行“批判性審視”。

　　2021年5月31日，在美國紐約，一名參加紀念塔爾薩種族屠殺一百周年活動的女子額頭貼有“塔爾薩”字樣的裝飾。新華社發(fā)(郭克攝)

　　“‘真相’項目撕開了一個口子，揭開了我覺得許多人毫不知情的故事?！备袼瓜？苏f。她來自明州北部一個印第安人原住民部落，在明州保護和促進原住民權益的機構任職。

　　報告從相關歷史檔案、口述歷史等來源入手，嘗試“從印第安原住民的視角”重新審視明大與明州原住民部落之間的歷史糾葛。

　　雖然明大參與推動出臺這份報告，似乎顯示大學對其不甚光彩的建校歷史有意反省，但對于報告中提出的糾錯和補償建議，并未明確表示是否會采納，只是在聲明中感謝調查研究人員“講述真相”。

　　“真相”項目在“獨立媒體”一系列相關報道產生的輿論效應下出臺。2020年，科羅拉多州一家由非營利組織出版的雜志《山地新聞》發(fā)表系列報道，揭露美國多所大學當年如何利用1862年《莫里爾法案》侵占屬于原住民部落的土地、靠租售這些土地所得收益積累“辦學”資金。明大建校之初的黑歷史也因此被揭開，涉及美國內戰(zhàn)期間一場種族滅絕事件“達科他戰(zhàn)爭”。

　　1862年8月，生活在明尼蘇達河沿岸地區(qū)的印第安原住民族群“達科他人”與美國聯(lián)邦政府軍隊發(fā)生武裝沖突，起因是達科他人的土地被美國政府占用，傳統(tǒng)生活方式受到侵襲、生存受到威脅，酋長帶領族人起義，遭聯(lián)邦軍隊鎮(zhèn)壓。

　　同年年底，聯(lián)邦政府絞死一批被控參與起義的達科他人，又將這個部落其余人投入牢獄或驅逐到明尼蘇達州以外，結束了這場戰(zhàn)爭。根據同年頒布的《莫里爾法案》，聯(lián)邦政府向各州撥贈國有土地，而各州需用租售土地所得收益建設一所農工專業(yè)學院。根據該法案，達科他人在明尼蘇達州的原有領地被當權者瓜分，其中包括明大創(chuàng)辦者，他們通過出售和租賃土地獲取巨額收益，其中超過5億美元被用作明大建校資金。

　　調查還發(fā)現(xiàn)，明大一個永久性信托基金迄今控制大約6億美元資金，那些財富來源于明大通過頒發(fā)所占原住民土地“特許使用權”用于鐵礦開采、木材銷售所得收入。

　　僅僅“觸及皮毛”

　　報告指出，明大多年來未能向學生如實講述本校靠掠奪原住民土地發(fā)家的黑歷史。報告說，明大創(chuàng)始人“為牟取錢財對原住民群體施以‘種族滅絕’和‘種族清洗’，讓這所大學充當空殼企業(yè)，洗白(所奪)土地和資源”。

　　報告敦促明大采取更多措施增進原住民權益，包括“補償、講述真相、改變政策和革新司法程序”。

　　據美聯(lián)社報道，直至最近幾年，明大才開始采取一些補償性措施。

　　2022年6月18日，來自美國全國各地的數(shù)千民眾在華盛頓國會大廈附近舉行集會，抗議美國根深蒂固的種族歧視以及由此引發(fā)的經濟不公等一系列社會問題。新華社記者劉杰攝

　　2021年，明大推出一個助學項目，對明州11個獲聯(lián)邦認定的原住民部落就讀明大的學生減免學費?，F(xiàn)任校長瓊·加貝爾在學校管理層設立高級職位，負責處理原住民相關事務、促進大學與原住民部落關系，并與部落領袖定期舉行面對面會晤。

　　不過，格斯?？撕兔髂崽K達州印第安事務委員會認為，明大本可以做得更多。比如，該委員會一直呼吁明大擴大上述助學項目，讓更多原住民學生受益。

　　“這是一個挺好的開始，但不該就此結束?！蔽瘑T會主席羅伯特·拉森說。

　　按照拉森的說法，11日發(fā)布的報告在揭露明州剝削原住民的歷史方面僅僅“觸及皮毛”，各家學校大多“忽視”相關歷史教育，公眾也基本上對此一無所知。(沈敏)