【解說(shuō)】戴著VR眼鏡，通過(guò)控制手柄，就可以在量子世界看量子比特狀態(tài)演化和疊加過(guò)程，親自搭建裝配一臺(tái)超導(dǎo)量子計(jì)算機(jī)。近日，中國(guó)首款量子計(jì)算機(jī)VR教學(xué)體驗(yàn)系統(tǒng)在安徽省合肥市正式發(fā)布。

　　【解說(shuō)】據(jù)了解，該款量子計(jì)算機(jī)VR教學(xué)體驗(yàn)系統(tǒng)由本源量子團(tuán)隊(duì)研發(fā)，該系統(tǒng)在虛擬現(xiàn)實(shí)空間中實(shí)現(xiàn)了完整的量子態(tài)演化過(guò)程和高度逼真的量子計(jì)算實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)境，共擁有教學(xué)和實(shí)訓(xùn)共兩種模式。

　　【解說(shuō)】在體驗(yàn)過(guò)程中，使用者可以走進(jìn)虛擬的量子計(jì)算實(shí)驗(yàn)室，觀(guān)察量子計(jì)算機(jī)及核心零部件，了解零部件的功能和量子計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)。使用者還可以通過(guò)手柄設(shè)置量子比特，觀(guān)察量子比特演化和疊加的過(guò)程。

　　【同期】安徽省量子計(jì)算工程研究中心副主任　趙雪嬌

　　高校從他們教學(xué)的角度層面來(lái)說(shuō)，我們要去讓他們了解真實(shí)的量子計(jì)算機(jī)，首先要認(rèn)識(shí)長(zhǎng)什么樣子，但是一臺(tái)機(jī)器相對(duì)比較貴，所以我們考慮讓學(xué)生能夠在一個(gè)虛擬的環(huán)境下，很直觀(guān)去了解這樣一臺(tái)設(shè)備具體長(zhǎng)什么樣，它有什么樣的關(guān)鍵零部件，這是第一個(gè)層面；第二個(gè)層面，量子計(jì)算從外觀(guān)的搭建到最終它的量子比特演化，還有它的線(xiàn)路搭建，我覺(jué)得這些東西需要一些更直觀(guān)的場(chǎng)景去給學(xué)生展示。

　　【解說(shuō)】量子計(jì)算技術(shù)作為一項(xiàng)面向未來(lái)的科技，正吸引著越來(lái)越多的人通過(guò)量子模擬器和在線(xiàn)工具等方式去了解。由于量子計(jì)算機(jī)的研制屬于巨型系統(tǒng)工程，真機(jī)搭建復(fù)雜，成本高昂，涉及眾多基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和工程實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)，需要大量跨專(zhuān)業(yè)人才。該系統(tǒng)可以滿(mǎn)足高校教學(xué)過(guò)程中的實(shí)訓(xùn)需求，助力量子計(jì)算人才的培養(yǎng)。

　　【同期】安徽省量子計(jì)算工程研究中心副主任　趙雪嬌

　　現(xiàn)在國(guó)內(nèi)很多高校也開(kāi)始設(shè)立這樣的專(zhuān)業(yè)跟學(xué)科，也在招相應(yīng)的本科到博士相關(guān)的人才，做一些人才培養(yǎng)。我們希望能夠在學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)景里面，我們從實(shí)際的市場(chǎng)需求上來(lái)看，用人的需求上來(lái)看，包括我們未來(lái)的市場(chǎng)的發(fā)展角度上，我們給到他們一些我們認(rèn)為比較合適的教學(xué)場(chǎng)景以及比較合適課程建設(shè)。

　　【解說(shuō)】目前，該系統(tǒng)已經(jīng)在國(guó)內(nèi)多家高校和科普?qǐng)鲳^投入使用。此前，該研發(fā)團(tuán)隊(duì)已編寫(xiě)出版了《量子計(jì)算與編程入門(mén)》教材，并推出了包括量子計(jì)算學(xué)習(xí)機(jī)等在內(nèi)的全套量子計(jì)算教育解決方案。

　　【同期】安徽省量子計(jì)算工程研究中心副主任　趙雪嬌

　　我們是希望大家能夠認(rèn)識(shí)到這個(gè)學(xué)科的重要性，包括市場(chǎng)的重要性，從國(guó)家戰(zhàn)略層面上，它一定是我們現(xiàn)在必須要去做的事情；另外一方面，我們也是希望在具體的落地的過(guò)程當(dāng)中，讓學(xué)生從學(xué)的角度，老師從教的角度，大家覺(jué)得這個(gè)事情它沒(méi)有那么難，不要去畏懼它，這是現(xiàn)在我們希望能夠做到的事情。