家和理念、柔性司法、人身安全保護令，家庭教育責(zé)任告知書……近年來，河北法院高度重視未成年人權(quán)益保護工作，多措并舉深化未成年人民事權(quán)益保護機制專業(yè)化和規(guī)范化建設(shè)，積極構(gòu)建法院與行政部門之間的互動協(xié)作機制，為保護未成年人健康成長提供有力司法保障。

　　據(jù)統(tǒng)計，近三年，全省法院共依法審結(jié)涉及未成年人民事權(quán)益保護案件4萬余件，其中撫養(yǎng)糾紛案件2萬余件、侵權(quán)糾紛案件1萬余件、人格權(quán)糾紛案件3000余件，另外，還涉及監(jiān)護權(quán)糾紛、探望權(quán)糾紛、收養(yǎng)關(guān)系糾紛、繼承糾紛等案件，為未成年人民事權(quán)益保護提供了堅實的司法保障。

　　河北法院充分發(fā)揮民事審判職能，堅持“未成年人利益最大化”原則審理涉未成年人權(quán)益保護案件，深化新時代少年法庭改革，推進未成年人保護和家事審判工作融合發(fā)展。貫徹最高法院要求，將與未成年人權(quán)益保護和犯罪預(yù)防關(guān)系密切的涉及未成年人的刑事、民事及行政訴訟案件納入少年法庭受案范圍，推進未成年人保護與家事審判融合發(fā)展。

　　全省法院豐富家事審判和其他涉未成年人案件審判工作內(nèi)容，僅廊坊、邯鄲兩地法院就發(fā)放家庭教育責(zé)任告知書100余份，家庭教育指導(dǎo)令20余份，確保《家庭教育促進法》及時落地見效。各地法院延伸審判職能，配合同級人民政府及其有關(guān)部門建立家庭教育工作聯(lián)動機制，共同做好家庭教育工作。邯鄲磁縣法院與邯鄲市家庭教育協(xié)會聯(lián)合成立邯鄲市家庭教育協(xié)會磁縣基地，整合法院、婦聯(lián)、協(xié)會的優(yōu)勢資源，建立集家庭教育指導(dǎo)、青少年維權(quán)幫教、涉少矛盾糾紛化解、法律咨詢、心理疏導(dǎo)、回訪幫教、法治宣傳為一體的家庭教育體系。

　　河北法院延伸審判職能，健全完善“社會一條龍”的社會協(xié)作機制，構(gòu)建與有關(guān)職能部門、社會組織和團體協(xié)調(diào)合作的多維未成年人權(quán)益保護體系。各地法院開設(shè)涉婦女兒童立案窗口、母嬰室，將婦聯(lián)的調(diào)解組織納入冀時調(diào)調(diào)解平臺，建立常態(tài)化維護婦女兒童權(quán)益的“綠色通道”等。全省各地法院組織了法治進校園、法院開放日等多種形式的法治宣傳活動，形成全社會保護未成年人權(quán)益的良好氛圍。（孟冬、王澤帥）

　　案例1：對未成年人家庭暴力說“不”

張某某申請人身安全保護令案

　　一、基本案情

　　申請人張某某與被申請人陳某曾是夫妻，于2021年12月經(jīng)法院調(diào)解自愿離婚，離婚時二人約定婚生子陳某某由其父親陳某撫養(yǎng)。離婚后陳某為威脅張某某，多次對其子陳某某實施打耳光、脫衣服罰站等家庭暴力，并將對陳某某實施家庭暴力的視頻發(fā)送給張某某，對張某某進行威脅、騷擾。

　　二、法院判決

　　法院收到張某某的訴訟請求后，立即啟動非訴訟程序的人身安全保護令程序，裁定禁止被申請人陳某對陳某某實施家庭暴力，禁止被申請人陳某騷擾、接觸張某某。如陳某違反禁令，人民法院將依據(jù)《中華人民共和國反家庭暴力法》第三十四條規(guī)定，視情節(jié)輕重，處以罰款、拘留；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

　　三、法官說法

　　家庭應(yīng)是孩子健康成長的沃土，父母應(yīng)是孩子健康成長的守護者，不應(yīng)該傷害孩子。近年來發(fā)生的針對兒童的家庭暴力案件，刺痛公眾的神經(jīng)，引發(fā)全社會對兒童權(quán)益保護問題的持續(xù)關(guān)注。懲罰施暴者、保護未成年人合法權(quán)益是立法和司法義不容辭的責(zé)任。本案中兒童作為受害者，與婦女受害者相比，自身無法維護自己的權(quán)益，這就需要依照《反家庭暴力法》第二十三條的規(guī)定，由其近親屬、公安機關(guān)、婦女聯(lián)合會、居民委員會、村民委員會、救助管理機構(gòu)代為申請，這樣才能更有效的維護兒童權(quán)益。堅決對家庭暴力說不，運用好人身安全保護令等措施，依法護航青少年健康成長。

　　案例2：拒絕校園暴力，遏制校園欺凌

尚某某與張某某等五人生命權(quán)、健康權(quán)、

身體權(quán)糾紛一案

　　一、基本案情

　　該案原被告均系在校住宿初中女生，因個人瑣事糾紛，五被告多次在宿舍對原告進行肢體傷害，后造成原告嚴(yán)重的精神疾病多次住院治療，因賠償問題不能達(dá)成一致意見而引發(fā)訴訟。

　　二、法院判決

　　法院認(rèn)為，本案尚某某與五被告在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間，發(fā)生矛盾，五被告進而對尚某某進行扇耳光、逼其下跪、言語威脅等侮辱行為，導(dǎo)致尚某某精神受刺激，進而引發(fā)抑郁癥、精神分裂癥、雙相情感障礙等精神疾病，且司法精神醫(yī)學(xué)鑒定意見明確，尚某某目前的癥狀與其被毆打事件之間存在間接因果關(guān)系。因此，五被告的父母理應(yīng)對尚某某的損失承擔(dān)主要的賠償責(zé)任。另外，本案所涉及的侵權(quán)行為系五被告共同實施，五被告的父母應(yīng)當(dāng)承擔(dān)連帶責(zé)任。

　　三、法官說法

　　近年來，校園欺凌、校園暴力問題引發(fā)了社會廣泛關(guān)注。校園欺凌、校園暴力，對未成年人的傷害是巨大的，對于未成年被施暴者來講，不僅會造成身體上的傷害，還會帶來難以治愈的心理、精神創(chuàng)傷，嚴(yán)重的還可能會對以后的人生產(chǎn)生負(fù)面影響。本案中施暴者具有團伙性，且實施了一系列侮辱行為，給原告造成了巨大的精神傷害和不良影響，侵權(quán)責(zé)任人依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。