原標(biāo)題：“江油校園女足模式”煉成記

　　全國推廣

　　10月24日，國家體育總局、教育部、財政部、中國足協(xié)四部門聯(lián)合發(fā)布《中國女子足球改革發(fā)展方案（2022-2035年）》。該方案第二十四條指出：“深化校園女子足球教學(xué)改革……推廣上海普陀、四川江油、海南瓊中女足發(fā)展模式，推動各地體育部門、足球和女足俱樂部等青訓(xùn)梯隊建在中小學(xué)校，解決學(xué)訓(xùn)矛盾?！?/p>

　　成功之道

　　2012年，整合7所學(xué)校資源，江油市校園女足完整梯隊構(gòu)建。目前，各年齡段正式在訓(xùn)運動員200余人?！艾F(xiàn)在打通了小、初、高‘一條龍’的升學(xué)通道，以后還準(zhǔn)備建立5級模式，即幼兒園就開始訓(xùn)練足球，并且和大學(xué)達(dá)成協(xié)議，成為大學(xué)的足球生源基地?！?/p>

　　當(dāng)文榮看到四川江油校園女足發(fā)展模式被納入《中國女子足球改革發(fā)展方案（2022-2035年）》進(jìn)行全國推廣時，他激動地給其他9名教練打去電話，告知這一喜訊。

　　作為江油校園女足的一名教練，此時，他的心情與見證中國女足奪得2022女足亞洲杯冠軍一樣興奮。當(dāng)時，正是來自江油的女足小將張琳艷在決賽中頭球扳平比分，最終幫助中國女足戰(zhàn)勝韓國隊奪冠。

　　江油，位于四川盆地北部邊緣的涪江中上游，其名取自“江水所由之意”，至今已有近2000年建縣（郡）史，1988年撤縣建市，轄區(qū)面積2719平方公里，總?cè)丝?6萬。

　　就是這樣一座四川小城，迄今已為中國女足輸送了包括張琳艷在內(nèi)的2名國家隊隊員和3名國少隊隊員。而在2006年成立江油校園女足時，只有2名教練和4名隊員。經(jīng)過16年的發(fā)展，江油女足青訓(xùn)中心已有10名教練員，十支梯隊，200余名運動員，江油校園女足模式如今更是全國推廣。

　　那么，江油校園女足到底是一個什么模式？它又是如何煉成的？連日來，成都商報－紅星新聞記者走進(jìn)“江油校園女足”，采訪多位教練及當(dāng)?shù)刂鞴懿块T，探尋這座四川小城女足模式走向全國的成功之道……

　　一份喜訊傳來

　　江油校園女足發(fā)展模式

　　納入中國女足改革發(fā)展方案

　　11月1日，成都商報－紅星新聞記者來到江油市花園小學(xué)，54歲的體育老師何功梁拿出自己打印的《中國女子足球改革發(fā)展方案（2022-2035年）》，在“四川江油”幾個字下面重重地畫了一筆。這份方案，由國家體育總局、教育部、財政部、中國足協(xié)四部門10月24日聯(lián)合發(fā)布。

　　“文件一出來，文榮就給我們打電話告知這一喜訊，我們聽后都非常激動，不亞于張琳艷在2022女足亞洲杯上進(jìn)球、中國女足奪冠時的心情?！焙喂α号d奮地說。

　　他和文榮都是江油校園女足的教練，也是江油校園女足獲得成功不可或缺的一部分。

　　在《中國女子足球改革發(fā)展方案（2022-2035年）》上，記者看到第二十四條這樣寫道：“深化校園女子足球教學(xué)改革。針對女子足球運動特點，進(jìn)一步完善‘健康知識+基本運動技能+專項運動技能’的校園足球教學(xué)模式；研制女子足球教學(xué)指南、示范課、技能演示視頻，豐富教學(xué)資源；鼓勵有條件的學(xué)校開展以女子足球為特色的“一校一品”體育教學(xué)改革。推廣上海普陀、四川江油、海南瓊中女足發(fā)展模式，推動各地體育部門、足球和女足俱樂部等青訓(xùn)梯隊建在中小學(xué)校，解決學(xué)訓(xùn)矛盾。暢通優(yōu)秀女足退役運動員、教練員進(jìn)入學(xué)校兼任、擔(dān)任體育教師的渠道，提高校園足球教學(xué)質(zhì)量?！?/p>

　　這可能是張琳艷在女足亞洲杯上打進(jìn)珍貴的扳平頭球之后，令江油校園女足教練們更開心的事情。

　　在江油市教育和體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人看來，江油校園女足的成功，一個核心主線就是“體教融合”，逐步建立了小、初、高“一體化”人才梯隊，形成完善的校園女子足球人才培育體系，解決了學(xué)訓(xùn)矛盾。這背后，也離不開包括文榮、何功梁在內(nèi)的熱愛足球、堅守初心的“草根教練”團(tuán)隊……

　　一根筋地堅守

　　帶出女足名將張琳艷 從2人到10人 有數(shù)學(xué)老師改行

　　回到16年前，江油校園女足2006年重新組建時，僅有江油一中的文榮、劉海濤兩名教練和4名小隊員。

　　2008年汶川大地震之后，江油全市甚至找不到一塊標(biāo)準(zhǔn)足球場，女足隊員們只能利用狹小的場地開展課余訓(xùn)練，她們用最原始的方式詮釋了足球的本質(zhì)——參與、快樂，沒有功利。

　　文榮告訴記者，資金不足，他們在多方籌集時，也千方百計節(jié)省開支。隊員的訓(xùn)練服，一屆穿完后洗干凈留給下一屆的孩子接著穿；學(xué)校足球場只有正規(guī)場地的三分之一，就練短傳配合；沒有守門員教練，他們就到處物色，發(fā)現(xiàn)距江油城區(qū)50公里的厚壩初中體育老師何飛大學(xué)時擔(dān)任過守門員，便請何飛出山。

　　第4名教練，請來的是何功梁，一名鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)教師。

　　今年54歲的何功梁，畢業(yè)于地方師范學(xué)校，這個班專為培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師而設(shè)，一個老師包全班所有門類的課程。他長期在江油重華鎮(zhèn)的村小和鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)任教，一待就是20多年。學(xué)校沒有體育老師，靠他主持運動事項。

　　“以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我?guī)Ш⒆觽兙氈虚L跑，2006年到江油參加比賽后，文榮找到了我，說想選幾個田徑好的孩子參加女足，但那時孩子們根本沒有接觸過足球，都不愿意參加?！焙喂α焊嬖V記者，后來，文榮專門送了10個足球到學(xué)校，“我也是門外漢，我也開始學(xué)習(xí)，開始編練女足隊伍?！?/p>

　　讓何功梁沒想到的是，還真練出了一批苗子。2011年，何功梁被調(diào)到城區(qū)小學(xué)，以為會繼續(xù)教數(shù)學(xué)，卻被告知“你是足球人才，改行教足球吧”。就這樣，何功梁成為江油女足青訓(xùn)教練。他帶隊打四川省“萌芽杯”比賽，一下子轟動全?。瑚庀掠袀€黑瘦黑瘦的“小不點”，全隊56個進(jìn)球，她一個人獨進(jìn)48個！這個“小不點”就是張琳艷。

　　在何功梁的辦公桌抽屜里，放著有《巴西青少年足球訓(xùn)練方法300例》《足球技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練全書》等足球書籍，他的微信關(guān)注了關(guān)于校園足球的眾多公眾號?，F(xiàn)在，他經(jīng)過培訓(xùn)，也取得了中國足協(xié)D級教練員證，“只有不斷地學(xué)習(xí)，才能更好帶隊員訓(xùn)練。”

　　教練員周虎家住綿陽，天天扎在訓(xùn)練場，短短40公里，一個月才回家一次看望家人。

　　現(xiàn)在，教練有10人了?！敖湍Ｊ街杏幸粭l，就是教練員們一直堅守初心，而他們其實都是學(xué)校的老師，都不是專業(yè)教練，我們稱他們?yōu)椤莞叹殹！苯褪薪逃腕w育局黨總支書記龍體健說。

　　對于這份堅持，何功梁等人則戲稱自己是“一根筋”地堅守初心。

　　一條龍的通道

　　打通小初高升學(xué)通道 構(gòu)建校園女足完整梯隊體系

　　在龍體健看來，“江油校園女足”模式，成功的核心主線是“體教融合”，江油市教育和體育局打通了小、初、高“一條龍”的升學(xué)通道，解決孩子們的學(xué)訓(xùn)矛盾。

　　文榮告訴記者，2006年，江油一中將女足作為突破口，打造學(xué)校的特色項目，走體教融合的模式。“剛開始招人難啊，最開始只有4名隊員，還是我們苦口婆心找家長進(jìn)行動員?！蔽臉s回憶，當(dāng)年為了招一個好苗子，他會多次到位于幾十公里外的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，找到學(xué)生家長溝通交流。

　　在文榮看來，如果從高中開始練足球，效果并不是太理想，至少要是初中，但江油一中只有高中，怎么辦？于是，他找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，提出自己的想法，與初中進(jìn)行聯(lián)合辦隊。后來，經(jīng)過江油教體部門的支持，他們和江油華豐初中開始了聯(lián)合辦隊，選中的女足隊員，高中可以直接就讀江油一中。

　　“我們最初的選人，都是通過田徑比賽、籃球比賽選人，選身體素質(zhì)好的，她們都是零基礎(chǔ)。和初中聯(lián)合辦隊后，第二批隊員小升初就到華豐初中?！蔽臉s說，后來，他們又動員了6所小學(xué)發(fā)展女足，并找到教體局，爭取舉辦了小學(xué)生女足比賽。到2010年，小、初、高都有梯隊了，小學(xué)選擇了江油市花園小學(xué)。

　　2012年，在綿陽、江油兩級教體部門的支持下，以江油一中為主體，通過整合華豐初中、花園小學(xué)等7所學(xué)校資源，構(gòu)建江油市校園女足完整的梯隊體系。目前，各年齡段正式在訓(xùn)運動員200余人。

　　文榮記得，以前沒有標(biāo)準(zhǔn)的比賽場地，大型比賽時，孩子們有些發(fā)憷。他們就在比賽前“狠狠心”闊氣一把，專門到大城市包個標(biāo)準(zhǔn)球場，讓孩子們感受實際比賽的距離和空間。

　　在賽場外，老師們則像父母一樣疼愛隊員。

　　一體化地訓(xùn)練

　　已為國家隊輸送多名隊員 教練分布各校 隊員從小一起訓(xùn)練

　　江油校園女足的10名教練，分布在小、初、高三所學(xué)校。文榮是江油一中的老師，何功梁是花園小學(xué)的老師，華豐初中也有兩名老師是教練。

　　“三所學(xué)校不是隸屬關(guān)系，但我們在女足訓(xùn)練上已形成了‘一體化’的機(jī)制。”文榮說，教練各自帶有一支不同年齡段的隊伍，但因教練人少，他會經(jīng)常到華豐初中去帶隊訓(xùn)練，華豐初中的教練也會到花園小學(xué)去帶隊訓(xùn)練，何功梁也會到華豐初中去。

　　“一條龍”的升學(xué)通道、“一體化”的訓(xùn)練機(jī)制，讓隊員們從小就在一起訓(xùn)練、一起熟悉，默契度高，配合好，就能更好地出成績。

　　文榮的辦公室有很多冠軍獎杯。他說，江油市校園女足隊先后代表四川省獲得國家級冠軍2個、亞軍1個、季軍1個。代表綿陽市獲得省級冠軍32個，亞軍季軍59個。其中，2022年分別獲得四川省運動會、“貢嘎杯”“體總杯”三大球城市聯(lián)賽三個冠軍。

　　龍體健介紹，當(dāng)?shù)夭粩嗤貙掙爢T成才通道，先后有60余名女足隊員升入大學(xué)，蔣夢淇以高水平運動員身份進(jìn)入四川師范大學(xué)；張琳艷、萬佳瑤入選國家成年隊，王粒橙、緱麗君、羅海嘉入選國家少年隊。此外，江油市以女子足球項目為引領(lǐng)，創(chuàng)建全國校園足球特色學(xué)校（幼兒園）20所，形成了濃厚的校園足球氛圍。

　　“以后還準(zhǔn)備建立5級模式，即幼兒園就開始訓(xùn)練足球，并且和大學(xué)達(dá)成協(xié)議，成為大學(xué)的足球生源基地。”龍體健充滿信心地說。

　　成都商報－紅星新聞記者 湯小均