又到一年畢業(yè)季，站在人生的重要路口，使命、責(zé)任、夢(mèng)想，這些人生的關(guān)鍵詞對(duì)于廣大高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，愈發(fā)真切而厚重。

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國(guó)最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生?！薄皬膶?shí)際出發(fā)選擇職業(yè)和工作崗位，熱愛(ài)勞動(dòng)，腳踏實(shí)地，在實(shí)踐中一步步成長(zhǎng)起來(lái)。”

　　廣大2023屆高校畢業(yè)生矢志奮斗，主動(dòng)將人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中。他們中，有人步入軍營(yíng)勇?lián)姑腥嗽u教書育人，有人錘煉過(guò)硬本領(lǐng)技能報(bào)國(guó)。本期教育版，我們記錄其中幾人的故事，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生腳踏實(shí)地、拼搏奮斗的青春風(fēng)貌。

　　——編者

　　浙江師范大學(xué)畢業(yè)生馬依情——

　　奔赴海島 教書育人

　　人民日?qǐng)?bào)記者 黃超

　　還有一個(gè)多月，馬依情就要去浙江舟山岱山縣教育局報(bào)到，成為海島上的一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息技術(shù)教師。這幾天，她從學(xué)校輾轉(zhuǎn)兩趟火車，花了10多個(gè)小時(shí)回到老家重慶石柱縣的一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，“父親身體不好，我回家看看，也打算提前備課磨課，做好從教前的準(zhǔn)備?！?/p>

　　22歲的馬依情，是浙江師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2023屆的畢業(yè)生，教師是她很早就喜愛(ài)并確認(rèn)的職業(yè)方向?！靶r(shí)候家鄉(xiāng)的教育資源相對(duì)匱乏，但我遇到了許多好老師。當(dāng)時(shí)，縣里小學(xué)教師大部分是中學(xué)或中專學(xué)歷，我的語(yǔ)文老師本科畢業(yè)卻選擇扎根山鄉(xiāng)。初中物理老師也是知名大學(xué)畢業(yè)，同樣選擇來(lái)到山區(qū)從教。”

　　一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷更堅(jiān)定了她從教的決心。“去年，我到衢州龍游縣的一所中學(xué)實(shí)習(xí)。那里屬于浙江山區(qū)，孩子們非常樸實(shí)，非?？释R(shí)、渴望到大山之外去看看。每每看到他們求知的眼神，我都會(huì)覺(jué)得自己的工作很有意義?！瘪R依情說(shuō)。

　　為什么志在基層？為什么去條件相對(duì)艱苦的地方從教？談及自己的就業(yè)選擇，馬依情很堅(jiān)定：“小時(shí)候，我接觸不到計(jì)算機(jī)。直到初中畢業(yè)那年，學(xué)校才剛剛完善機(jī)房建設(shè)。我想通過(guò)自身所學(xué)，為海島的孩子講授信息技術(shù)這門課，讓他們了解計(jì)算機(jī)科學(xué)知識(shí)，看到更廣闊的世界。”

　　在招聘會(huì)上，馬依情帶著簡(jiǎn)歷走向岱山縣的展臺(tái)。“找工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的人生選擇，扎根海島做一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，這就是我的無(wú)悔選擇?！瘪R依情說(shuō)。

　　學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員楊東介紹，近年來(lái)，他們積極引導(dǎo)畢業(yè)生到基層一線就業(yè)，特別是針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難等重點(diǎn)群體畢業(yè)生，開(kāi)展了“宏志助航”就業(yè)幫扶計(jì)劃?！榜R依情就是其中之一。我們了解到她的自身實(shí)際，組織了針對(duì)性的培訓(xùn)，既提高她的求職能力，也幫助她實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想?！睏顤|說(shuō)。

　　前不久，馬依情到岱山海島上騎行，提前了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情?！斑@里生活條件比預(yù)想中要好，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)很好，硬化道路、居民健身器械等都是嶄新的。”對(duì)于未來(lái)，她憧憬滿滿。

　　教育報(bào)國(guó)守初心，不辭長(zhǎng)作海島人。從山城到海島，雖相隔千里，但對(duì)三尺講臺(tái)的赤忱和熱愛(ài)，將如一盞明燈點(diǎn)亮馬依情的人生長(zhǎng)路，始終激勵(lì)她在她所熱愛(ài)的教育事業(yè)中深耕細(xì)作、發(fā)光發(fā)熱。

　　遵義醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)生吳華佐——

　　參軍入伍 淬煉青春

　　人民日?qǐng)?bào)記者 丁雅誦

　　“青春有很多色彩，但讓我念念不忘的，還是那抹軍綠色?！贝髮W(xué)畢業(yè)，再次站在人生的十字路口，遵義醫(yī)科大學(xué)珠海校區(qū)本科畢業(yè)生吳華佐還是選擇回到軍營(yíng)，淬煉青春。

　　大一時(shí)，吳華佐主動(dòng)報(bào)名參軍入伍。經(jīng)過(guò)考核，他穿上了向往已久的軍裝?！俺蔀橐幻娙耍俏覐男〉膲?mèng)想。每當(dāng)看到軍人挺拔的身姿、聽(tīng)聞他們的先進(jìn)事跡，我都會(huì)由衷地感到欽佩與敬愛(ài)?！眳侨A佐說(shuō)。

　　當(dāng)兵有甜也有苦。第一次入伍，吳華佐在廣東。“外訓(xùn)場(chǎng)地烈日炎炎，訓(xùn)練期間，身上全是痱子，每出一滴汗，都讓人難以忍受?！彼貞浀?。但越是艱苦的環(huán)境越能磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品格，在吳華佐的日記里，有這樣的文字：沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有克服不了的困難，把每一次磨煉都當(dāng)做機(jī)遇，方能百煉成鋼。

　　兩年后，吳華佐退伍返校，繼續(xù)學(xué)業(yè)?；氐綄W(xué)校的他不忘軍人本色，積極投入征兵宣傳、入伍政策講解、組建國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)、籌建橄欖綠軍事愛(ài)好者協(xié)會(huì)等工作中去。

　　作為珠海校區(qū)國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的教官，吳華佐很是自豪?！拔覀兘M建了一支30多人的隊(duì)伍，每周進(jìn)行3天左右的訓(xùn)練。怎樣站立、踢正步、展旗、收旗，每一個(gè)動(dòng)作都不能有絲毫懈怠?！彼f(shuō)，“當(dāng)我們的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)第一次參與學(xué)校大型活動(dòng)，并且圓滿完成升旗任務(wù)時(shí)，我的內(nèi)心感到無(wú)比光榮?！?/p>

　　回到學(xué)校，部隊(duì)的號(hào)角聲仍時(shí)?？M繞在吳華佐心頭。今年上半年，他再次應(yīng)征、重回軍營(yíng)，來(lái)到駐蓉某綜合訓(xùn)練基地。有人不解，當(dāng)兵那么苦，為什么還要去？吳華佐的回答十分堅(jiān)定：“為了祖國(guó)的和平安定，為了人民的幸福安康?！?/p>

　　如今，吳華佐已投入新的訓(xùn)練當(dāng)中。他始終以一個(gè)老兵的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不僅在訓(xùn)練場(chǎng)上干勁十足，還主動(dòng)擔(dān)任隊(duì)列和體能小教官，為戰(zhàn)友們講解示范動(dòng)作要領(lǐng)。“二次入伍，又是一趟新的旅程?！眳侨A佐說(shuō)，“我希望能用自己的忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量，讓青春在祖國(guó)最需要的地方閃光?！?/p>

　?。〞r(shí)磊參與采寫）

　　內(nèi)蒙古民族大學(xué)畢業(yè)生魏紅玉——

　　自主創(chuàng)業(yè) 傳承非遺

　　人民日?qǐng)?bào)記者 閆伊喬

　　“將皮毛和彩石一環(huán)一環(huán)縫制在一起，這就是我們鄂溫克族文化中寓意著幸福吉祥的手工藝品——‘太陽(yáng)花’?！眱?nèi)蒙古民族大學(xué)2023屆畢業(yè)生魏紅玉向游客們講述著“太陽(yáng)花”這項(xiàng)非遺手工藝品背后的故事。

　　生長(zhǎng)在呼倫貝爾草原的魏紅玉，仍然記著小時(shí)候媽媽和姥姥手把手教自己縫制“太陽(yáng)花”的場(chǎng)景。2018年，初入大學(xué)的魏紅玉在田野調(diào)查中了解到“太陽(yáng)花”手工藝制作面臨的困境：傳承人老齡化、技藝培訓(xùn)難、產(chǎn)品缺乏創(chuàng)新和推廣平臺(tái)……“作為一名熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的青年人，我要用自己的力量為非遺傳承做一份貢獻(xiàn)?！蔽杭t玉在心中暗下決心。

　　在學(xué)校的支持下，魏紅玉與50多名同學(xué)共同組建了內(nèi)蒙古民族大學(xué)匠心非遺團(tuán)隊(duì)，利用假期到各地走訪調(diào)研，搜集整理民間藝人制作的“太陽(yáng)花”半成品，助力產(chǎn)品與市場(chǎng)需求更好對(duì)接?！拔覀?cè)谠O(shè)計(jì)中加入馴鹿、雪花等文化元素，制作出更多更富創(chuàng)意的產(chǎn)品。同時(shí)，幫助一些手工藝人開(kāi)設(shè)線上銷售渠道，為‘太陽(yáng)花’手工藝品的傳承、傳播創(chuàng)造更多可能性?！比缃?，在同學(xué)們的努力下，“太陽(yáng)花”逐漸成為呼倫貝爾草原上的網(wǎng)紅產(chǎn)品。

　　了解到當(dāng)?shù)囟鞓O寒、不利勞作的情況，魏紅玉與同學(xué)們邀請(qǐng)到“太陽(yáng)花”制作的工藝大師在各地開(kāi)展教學(xué)，幫助更多人掌握這項(xiàng)技能、增加經(jīng)濟(jì)收入。

　　“起初，培訓(xùn)過(guò)程長(zhǎng)、工作量大，很多人不能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，三天打魚兩天曬網(wǎng)?！泵鎸?duì)這樣的困境，作為團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，魏紅玉積極與農(nóng)牧民溝通，向他們介紹“太陽(yáng)花”手工藝制作的發(fā)展前景。

　　如今，當(dāng)?shù)匾延猩习倜麐D女參與到“太陽(yáng)花”手工制作中來(lái)，實(shí)現(xiàn)了在家門口就業(yè)?！耙贿吜闹靸?，一邊就把活兒干了，學(xué)到了手藝，助力了非遺傳承，還把錢掙了，多好！”66歲的張翠英通過(guò)學(xué)習(xí)制作“太陽(yáng)花”，生活發(fā)生了變化。

　　幾年過(guò)去了，從最開(kāi)始的無(wú)人問(wèn)津，到如今有越來(lái)越多旗縣主動(dòng)聯(lián)系魏紅玉，邀請(qǐng)匠心非遺團(tuán)隊(duì)到當(dāng)?shù)亻_(kāi)展培訓(xùn)。魏紅玉越發(fā)確信，自己找到了一生的追求：“作為新時(shí)代的年輕人，要扛起責(zé)任，讓非遺文化更好地傳承。我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)定文化自信、擔(dān)當(dāng)使命、奮發(fā)有為！”

　　廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生盧琬——

　　練好本領(lǐng) 技能成才

　　人民日?qǐng)?bào)記者 吳月

　　面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，能否找到心儀的工作？廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生盧琬的回答十分肯定：“經(jīng)過(guò)學(xué)校幾年的培養(yǎng)，我不僅找到了一份喜愛(ài)的工作，也堅(jiān)定了技能成才、技能報(bào)國(guó)的決心?！?/p>

　　炎炎夏日，廣東立德膠業(yè)精密組件有限公司車間里，穿著無(wú)塵服的盧琬正仔細(xì)查看模具試模情況，與技術(shù)員交流項(xiàng)目細(xì)節(jié)。工藝參數(shù)如何設(shè)定？模具是否需要調(diào)整？22歲的她是所在工程組里最年輕的成員，談起技術(shù)卻很有底氣。

　　成為一名高素質(zhì)技能型人才，一直是盧琬的心愿?！按笠粍?cè)雽W(xué)，班主任向同學(xué)們介紹了高分子材料加工技術(shù)專業(yè)老師們的研究方向。一下課，我就沖到講臺(tái)前毛遂自薦，‘老師，我想?yún)⒓涌蒲许?xiàng)目！’”盧琬笑著回憶。抱著多學(xué)知識(shí)的想法，她加入了專業(yè)老師的課題組，圍繞可降解包裝材料的科研項(xiàng)目閱讀了大量文獻(xiàn)。

　　如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)、提高技能？學(xué)校的第四實(shí)訓(xùn)樓見(jiàn)證了盧琬流下的汗水?！按蠖麄€(gè)暑假，我都‘泡’在實(shí)訓(xùn)樓里?！北R琬介紹，為研發(fā)出理想的生物可降解薄膜，她與團(tuán)隊(duì)同學(xué)們利用所學(xué)知識(shí)制備雙向拉伸膜，再進(jìn)行性能測(cè)試、數(shù)據(jù)分析，而后進(jìn)一步調(diào)整加工工藝參數(shù)。

　　經(jīng)過(guò)一次次產(chǎn)品制備、工藝優(yōu)化，最終，在老師指導(dǎo)下，盧琬和團(tuán)隊(duì)的同學(xué)們研發(fā)出具有耐高溫等性能的生物可降解包裝薄膜。

　　今年3月，盧琬和同學(xué)們獲得了“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)。就在那時(shí)，她也順利接到心儀工作的邀約。“學(xué)校注重產(chǎn)教融合、科教融匯。大學(xué)里接觸科研、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，為我求職打下良好的基礎(chǔ)。未來(lái)，我希望在工作中腳踏實(shí)地，充分發(fā)揮所學(xué)，成為一名技術(shù)骨干?！北R琬說(shuō)。

　　前不久，盧琬回學(xué)校領(lǐng)取畢業(yè)證書?；赝麑?shí)訓(xùn)樓，大學(xué)時(shí)為夢(mèng)想拼搏的經(jīng)歷浮上心頭：“一天深夜，我最后一個(gè)離開(kāi)實(shí)訓(xùn)樓。看到我，學(xué)院老師說(shuō)了4個(gè)字：未來(lái)可期?！?/p>

　　“那時(shí)的我還有些懵懂?！北R琬說(shuō)，“現(xiàn)在我懂得，作為一名高職院校的學(xué)生，有宏大的志向，有過(guò)硬的本領(lǐng)，就有可期的未來(lái)。”