省委、省政府高度重視產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)鎮(zhèn)的建設(shè)工作，將產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)作為推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的途徑和抓手。省教育廳廳長(zhǎng)馬駿介紹，主題教育開(kāi)展以來(lái)，省教育廳把“教育服務(wù)我省專業(yè)鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的能力不夠強(qiáng)”問(wèn)題納入問(wèn)題整改清單，出臺(tái)一系列舉措，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，服務(wù)和支撐產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展。

　　聚焦重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)鎮(zhèn)，高校積極布局產(chǎn)業(yè)學(xué)院

　　今年5月，省教育廳公布了認(rèn)定的7個(gè)第二批省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院名單，至此，已立項(xiàng)認(rèn)定15個(gè)省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，同時(shí)還認(rèn)定了11個(gè)職業(yè)教育特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院。這些產(chǎn)業(yè)學(xué)院以高校為核心，有“?！蟆薄靶！小蟆薄靶！小蟆钡榷喾N形式；以“小切口”服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，已覆蓋我省全部省級(jí)特色專業(yè)鎮(zhèn)和多數(shù)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈?！　?/p>

　　山西大學(xué)以山西區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為牽引，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，先后成立了大地環(huán)境、杏花村兩個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。其中，杏花村現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院入選第二批省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，目前，學(xué)院已圍繞釀酒產(chǎn)業(yè)培育了釀酒微生物群落演替、酒的品質(zhì)提升與檢測(cè)等5個(gè)項(xiàng)目研究團(tuán)隊(duì)，全力推動(dòng)杏花村汾酒專業(yè)鎮(zhèn)高質(zhì)量發(fā)展?！艾F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)為學(xué)?！_(kāi)門(mén)’辦學(xué)、突破傳統(tǒng)路徑依賴提供了重大機(jī)遇?！鄙轿鞔髮W(xué)校長(zhǎng)黃桂田說(shuō)，在大地環(huán)境、杏花村兩個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)基礎(chǔ)上，學(xué)校全局規(guī)劃產(chǎn)業(yè)學(xué)院布局，瞄準(zhǔn)合成生物、風(fēng)電裝備等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈及我省特色專業(yè)鎮(zhèn)，布局合成生物、綠色電力等多個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，助力山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。

　　“主題教育開(kāi)展以來(lái)，校黨委把學(xué)校工作融入新發(fā)展格局，服務(wù)山西高質(zhì)量發(fā)展，其中建設(shè)符合學(xué)校專業(yè)特色的產(chǎn)業(yè)學(xué)院，就是其中舉措之一?！鄙轿鞴こ炭萍悸殬I(yè)大學(xué)黨委書(shū)記張主社介紹，學(xué)校遴選并建設(shè)了9個(gè)校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中既有服務(wù)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端轉(zhuǎn)型發(fā)展的智能建造、路管家、智能裝備技術(shù)、數(shù)字建設(shè)晉匠產(chǎn)業(yè)學(xué)院，也有對(duì)接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的吉利汽車和現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院，還有體現(xiàn)區(qū)域和學(xué)校特色的古建筑產(chǎn)業(yè)學(xué)院等?！?個(gè)校級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院既貼合我省相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才、科技、創(chuàng)新的需求，又體現(xiàn)了工科大在建筑、交通和新商科領(lǐng)域的辦學(xué)特色?！?/p>

　　強(qiáng)化科教融匯，打通教育鏈產(chǎn)業(yè)鏈人才鏈創(chuàng)新鏈

　　我省高校產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的有益實(shí)踐，極大地推進(jìn)了產(chǎn)學(xué)研深度融合，實(shí)現(xiàn)了教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈和創(chuàng)新鏈的全鏈條耦合，對(duì)于強(qiáng)化科教融匯、推進(jìn)科教強(qiáng)省起到了積極而重要的作用?！　?/p>

　　太原理工大學(xué)智慧礦業(yè)學(xué)院是我省首批省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院之一?！肮步ㄐＦ髮?shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，將產(chǎn)業(yè)元素有機(jī)融入學(xué)科專業(yè)教學(xué)，營(yíng)造真實(shí)的生產(chǎn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)工作環(huán)境。”太原理工大學(xué)黨委副書(shū)記、副校長(zhǎng)（主持行政工作）孫宏斌在介紹該產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)舉措時(shí)說(shuō)，目前，學(xué)院校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地有煤炭資源利用與裝備工程國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國(guó)家級(jí)煤化工實(shí)踐教學(xué)虛擬教研室、半實(shí)物仿真順酐生產(chǎn)智能工廠等，構(gòu)建了“煤炭開(kāi)采—洗選—轉(zhuǎn)化—高值化利用”煤基產(chǎn)業(yè)鏈實(shí)踐教學(xué)體系，形成校內(nèi)—校外、線上—線下、現(xiàn)實(shí)—虛擬實(shí)踐教學(xué)模式。

　　中北大學(xué)扎實(shí)推進(jìn)新工科建設(shè)再深化、再突破，先后建成國(guó)家級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院1個(gè)、省級(jí)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院4個(gè)，布局產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院23個(gè)，全力服務(wù)我省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和專業(yè)鎮(zhèn)發(fā)展，努力把主題教育成效轉(zhuǎn)化為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐?！爸黝}教育開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校黨委深入開(kāi)展調(diào)查研究，深挖細(xì)究‘四鏈融合’的內(nèi)驅(qū)力不夠等堵點(diǎn)瓶頸，找準(zhǔn)突破口和發(fā)力點(diǎn)?！敝斜贝髮W(xué)黨委書(shū)記沈興全表示，學(xué)校聯(lián)合省內(nèi)外行業(yè)企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將產(chǎn)業(yè)鏈中的資源需求、項(xiàng)目研發(fā)等要素融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，通過(guò)搭建產(chǎn)業(yè)學(xué)院“新平臺(tái)”，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)與產(chǎn)業(yè)需求“加速互動(dòng)”。

　　積極創(chuàng)新實(shí)踐，探索產(chǎn)業(yè)學(xué)院產(chǎn)教融合新內(nèi)涵

　　我省高校圍繞產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的實(shí)踐，有思路、有辦法、有經(jīng)驗(yàn)、有成效，為全省高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、更好服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了很好的范例。

　　主題教育開(kāi)展以來(lái)，山西藥科職業(yè)學(xué)院積極響應(yīng)省委、省政府關(guān)于專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)的決策部署，以學(xué)院為紐帶，依托中藥學(xué)“雙高”專業(yè)優(yōu)勢(shì)，聯(lián)動(dòng)地方政府、行業(yè)協(xié)會(huì)、行業(yè)龍頭企業(yè)等共建上黨中藥材產(chǎn)業(yè)學(xué)院和振東中藥產(chǎn)業(yè)學(xué)院?！爱a(chǎn)業(yè)學(xué)院成立后，開(kāi)展送教入鎮(zhèn)，相繼建成3個(gè)非遺傳承大師工作室、黨參種植試驗(yàn)田、電商直播實(shí)訓(xùn)室，開(kāi)展了一系列活動(dòng)；成立了潞黨參等6個(gè)專題科研團(tuán)隊(duì)，并針對(duì)中藥材選種育苗等各種疑難問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑。暑假期間，又派駐40名師生深入9個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、24個(gè)村，為專業(yè)鎮(zhèn)‘望聞問(wèn)切’‘抓藥開(kāi)方’。”山西藥科職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記王旭介紹。

　　山西工程職業(yè)學(xué)院先后牽頭與政府、行業(yè)、企業(yè)、中職學(xué)校等合作共建煤炭、冶金2個(gè)職教集團(tuán)、10個(gè)實(shí)質(zhì)運(yùn)營(yíng)的產(chǎn)業(yè)學(xué)院?！爸黝}教育期間，學(xué)院堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向，采取‘走出去對(duì)標(biāo)對(duì)表’‘走下去深入基層’‘走進(jìn)去與師生面對(duì)面’的方式，深入太鋼、太重等“鏈主”企業(yè)，七大民營(yíng)煤炭、鋼鐵企業(yè)，定襄法蘭專業(yè)鎮(zhèn)，省內(nèi)外先進(jìn)院校，以及產(chǎn)業(yè)學(xué)院對(duì)應(yīng)的企業(yè)、系、專業(yè)等，進(jìn)行深入調(diào)研，在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院組織運(yùn)行實(shí)體化、人才培養(yǎng)模塊化、技術(shù)服務(wù)平臺(tái)化、師資聘任互通化等方面破解了一些難題，強(qiáng)化了合作機(jī)制，拓展了合作內(nèi)涵，提升了合作質(zhì)效。”山西工程職業(yè)學(xué)院黨委書(shū)記韓永清介紹，主題教育期間，學(xué)院與太鋼、太重合作的共計(jì)500余人的“訂單班”也正式開(kāi)班。（記者李林霞）