近年來(lái)，舟山市嵊泗縣五龍鄉(xiāng)結(jié)合“之江同心·同舟之旅”創(chuàng)建工作，以構(gòu)造“同心研學(xué)”共富聯(lián)結(jié)體為目標(biāo)，通過(guò)打破村域壁壘，積聚統(tǒng)戰(zhàn)業(yè)態(tài)和陣地資源，聯(lián)動(dòng)抱團(tuán)村集體，打造了海島特色“藍(lán)海同心”統(tǒng)戰(zhàn)研學(xué)品牌。

　　打造研學(xué)點(diǎn)，擦亮“同心研學(xué)”的“旅游名片”

　　2022年，五龍鄉(xiāng)以黃沙村為試點(diǎn)，深入挖掘該鄉(xiāng)各村統(tǒng)戰(zhàn)元素，形成了以“紅色傳承”同心點(diǎn)、“多元賦能”同心點(diǎn)、“蝶變躍升”同心點(diǎn)、“見(jiàn)賢思齊”同心點(diǎn)、“共同富?！蓖狞c(diǎn)等五大元素為核心的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)教育實(shí)踐線(xiàn)路。這也是舟山市首條統(tǒng)戰(zhàn)研學(xué)路線(xiàn)。

　　2023年，五龍鄉(xiāng)繼續(xù)深度挖掘更多統(tǒng)戰(zhàn)元素打卡地，實(shí)現(xiàn)多個(gè)場(chǎng)館“更新代換”，通過(guò)“微改造、精提升”的方式，將舒信虎新鄉(xiāng)賢工作室等多個(gè)場(chǎng)館改造成“之江同心·同舟之旅”研學(xué)點(diǎn)位，讓研學(xué)路線(xiàn)中的“亮點(diǎn)”更多、“干貨”更足、“品牌”更響，進(jìn)一步滿(mǎn)足游客多元需求。

　　“‘同心研學(xué)’點(diǎn)位讓我充分體驗(yàn)了解了當(dāng)?shù)貪O民畫(huà)、漁歌號(hào)子等漁韻濃郁的特色文化，看得出研學(xué)設(shè)計(jì)者的用心。”一位來(lái)自紐約大學(xué)的留學(xué)生在參加完“藍(lán)海同心”統(tǒng)戰(zhàn)研學(xué)一日游后說(shuō)。

　　設(shè)計(jì)活動(dòng)線(xiàn)，筑好“同心研學(xué)”的“流動(dòng)課堂”

　　2023年以來(lái)，五龍鄉(xiāng)積極探索村企合作強(qiáng)村機(jī)制，依托“東海五漁村”省級(jí)研學(xué)基地項(xiàng)目，持續(xù)深耕“之江同心·同舟之旅”藍(lán)海同心研學(xué)項(xiàng)目。

　　該鄉(xiāng)整合現(xiàn)有研學(xué)資源，將8家由新鄉(xiāng)賢、新階層人士等經(jīng)營(yíng)的新業(yè)態(tài)及6個(gè)統(tǒng)戰(zhàn)陣地延伸納入統(tǒng)戰(zhàn)研學(xué)路線(xiàn)，并以陣地租賃、業(yè)態(tài)參與等形式豐富研學(xué)場(chǎng)景體驗(yàn)，對(duì)外推出參訪(fǎng)體驗(yàn)半日游、深度體驗(yàn)一日游、團(tuán)建學(xué)習(xí)兩日游等3條“同心研學(xué)”深度游玩路線(xiàn)，打造了一條融合海島山海之美、人文歷史之美、統(tǒng)戰(zhàn)人物之美、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之美于一體的“同心研學(xué)”鄉(xiāng)村共富新路徑。

　　“工作室納入研學(xué)路線(xiàn)后，吸引了不少攝影愛(ài)好者，為我們帶來(lái)了不錯(cuò)的收益?！蹦匙悦襟w工作室負(fù)責(zé)人薛駿麟表示，自2023年5月初該研學(xué)路線(xiàn)試運(yùn)營(yíng)以來(lái)，目前累計(jì)接待游客1200人次，不僅為統(tǒng)戰(zhàn)業(yè)態(tài)產(chǎn)生了經(jīng)濟(jì)效益，更是為村集體增收注入了新動(dòng)力。

　　統(tǒng)籌覆蓋面，搭好“同心研學(xué)”的“共富快車(chē)”

　　自研學(xué)路線(xiàn)運(yùn)營(yíng)以來(lái)，五龍鄉(xiāng)邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)卮迕駞⑴c教授漁歌、傳播漁歌文化?！敖桃淮螡O歌有200元收益嘞！研學(xué)路線(xiàn)不僅讓更多人了解漁歌文化，也為我們老百姓提供了增加收益的機(jī)會(huì)?！薄爸摹ね壑谩笔嫘呕⒐ぷ魇已袑W(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人說(shuō)。

　　以“同心研學(xué)”路線(xiàn)的推廣為契機(jī)，五龍鄉(xiāng)不斷延伸研學(xué)產(chǎn)業(yè)覆蓋面，不僅深挖當(dāng)?shù)鬲?dú)具特色的漁民畫(huà)、漁歌等文化資源，更是將研學(xué)游線(xiàn)與民宿“擴(kuò)中提低”、村集體閑置租賃、村民共同參與等相結(jié)合，既突出研學(xué)陣地的豐富性和研學(xué)體驗(yàn)的互動(dòng)性，也注重發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)人才的優(yōu)勢(shì)性，以研學(xué)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)群眾搭乘“共富快車(chē)”，將“之江同心·同舟之旅”統(tǒng)戰(zhàn)研學(xué)線(xiàn)構(gòu)建成為海島共富聯(lián)結(jié)體。（王怡然）