12月13日，在長沙市兒童日點亮儀式啟動一周年之際，在長沙市政協(xié)的指導(dǎo)下，馬欄山政協(xié)委員工作室聯(lián)合瀟湘晨報、滿天星公益講堂政協(xié)委員工作室，邀請北京師范大學文學博士、北京大學總裁班特聘教授、湖南源動力家庭教育研究院院長周延前教授作為“兒童友好工作站”特聘公益講師，在長沙市實驗小學馬欄山文創(chuàng)學校開展了“問題孩子和孩子的問題都不是問題”主題講座。

　　講座中，周延前獲聘為“兒童友好工作站”特聘公益講師，他以《育子相知，貴相知心》為題，帶來了一場教育主題講座。

　　在講座中，周延前先與大家分享思考了幾個孩子在成長過程中容易出現(xiàn)的問題，引發(fā)大家的共鳴。他總結(jié)表示，孩子在成長期普遍具有破壞性強、倔強固執(zhí)、和父母唱反調(diào)、挑戰(zhàn)規(guī)劃與權(quán)威等行為，而這些行為的產(chǎn)生都是有原因的。

　　隨后，周延前通過案例講述，帶領(lǐng)大家探尋了孩子出現(xiàn)問題背后的原因，一般來說，孩子的問題是家長或老師問題的真實寫照，問題的根源是影響孩子成長的家長或老師是否敢于正視自身存在的問題。他建議家長要敢于正視自身欠缺理論知識，明白欠缺教育方式方法的科學性、藝術(shù)性是孩子成長過程出現(xiàn)問題的導(dǎo)火線，這樣才能科學系統(tǒng)地配合學校、老師，幫助孩子走出困境、改正毛病、熱愛學習、陽光向上。

　　具體來說，家長和老師又該如何解決孩子的問題呢？周延前從提升學習能力、轉(zhuǎn)變家長作風、敢于自我批評、加強家校聯(lián)動和表揚言之有物等五個方面進行了深入解讀，同時表示作為老師，也需要耐心啟發(fā)、細心關(guān)懷和真心感動。這其中，他為家長提出“六戒”，包括戒成績攀比、戒成績唯一、戒命令式口吻、戒無原則、戒言傳立家、戒生活抱怨，構(gòu)建溫馨與家習型家庭。同時，要想激發(fā)孩子的源動力，家長的賞識不能少。周延前認為，家長要激發(fā)孩子的興趣、挖掘孩子的優(yōu)勢，引導(dǎo)孩子正視挫折，并培養(yǎng)敗中取勝的能力。

　　最后，周延前給了大家兩條忠告。他表示把家庭教育做好，孩子就是被社會環(huán)境影響自己的認知，也不會被毀掉；當孩子（學生）有問題時，首先不要給孩子（學生）貼上問題之標簽，而要挖掘問題的內(nèi)因，并要敢于檢討自我存在的問題。（殷建軍 李楠）