“假期里，我們的孩子可以在附近的研學(xué)基地游學(xué)，真挺不錯(cuò)的。去年半年，我兒子就去了九龍、仙渡等好幾處研學(xué)基地，收獲滿滿。”眼看馬上要放寒假了，市民董麗又開始為上小學(xué)四年級(jí)的兒子籌劃起假期的研學(xué)之旅了，對(duì)于她來說，有意思又方便的市區(qū)附近的研學(xué)基地，無疑有著巨大的優(yōu)勢(shì)。

　　近年來，麗水蓮都聚焦生態(tài)、農(nóng)耕、人文等地域特色文化，高標(biāo)準(zhǔn)打造集教育、體驗(yàn)、旅游為一體的生態(tài)研學(xué)基地，推動(dòng)研有所思與學(xué)有所獲深度融合。

　　在九龍國(guó)家濕地公園，蓮都依托當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，打造“濕地+研學(xué)”模式，不斷解鎖自然密碼。2023年10月，九龍國(guó)家濕地公園被中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)認(rèn)定為“中國(guó)科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會(huì)科普教育基地”。公園探索打造全國(guó)首個(gè)濕地類型科普教育基地，以文化學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、創(chuàng)新研學(xué)為切入點(diǎn)，開展遷鳥千尋觀鳥一日營(yíng)、濕地公園自然探索等生態(tài)研學(xué)活動(dòng)，形成涵蓋科普宣教、文化保育、賞螢探險(xiǎn)等于一體的菜單化研學(xué)課程，帶動(dòng)公眾形成愛護(hù)濕地資源、保護(hù)自然生態(tài)的行動(dòng)自覺，吸引了眾多游學(xué)者。

　　依托當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)特色，蓮都還升級(jí)“農(nóng)業(yè)+研學(xué)”模式，以體悟農(nóng)耕文化為主題，打造研學(xué)基地。在百業(yè)菇業(yè)打造“蘑幻菇林”體驗(yàn)園，匯集靈芝園、靈芝展館、蘑菇培育房等科普展館，配備“菇菇”講解員引導(dǎo)參觀者體驗(yàn)菌菇采摘、有機(jī)肥培育、“蘑鍋”品嘗等“菌文化奇妙之旅”。在蓮豐享農(nóng)莊則成立生態(tài)農(nóng)業(yè)研學(xué)基地，以休閑觀光農(nóng)業(yè)為核心，設(shè)立時(shí)令果蔬采摘園、生態(tài)長(zhǎng)廊餐廳、農(nóng)產(chǎn)品深加工廠等功能區(qū)，2023年共開展農(nóng)事體驗(yàn)、學(xué)農(nóng)教育、食育體驗(yàn)等研學(xué)活動(dòng)60余場(chǎng)，接待研學(xué)青少年超1.5萬人次。

　　不僅如此，蓮都還充分發(fā)揮浙西南革命老區(qū)的優(yōu)勢(shì)，以領(lǐng)略山川人文為主題，高品質(zhì)推動(dòng)紅綠融合“旅游+研學(xué)”的研學(xué)基地建設(shè)。依托東西巖風(fēng)景區(qū)自然風(fēng)貌，創(chuàng)新打造“無問東西·巖以問學(xué)”研學(xué)品牌，融合丹霞風(fēng)貌、畬族風(fēng)情、紅色文化等地域特色元素，開發(fā)“我是丹霞守護(hù)者”“我是小畬民”“我是紅領(lǐng)巾好少年”等7大主題的“智游”東西巖研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在風(fēng)景觀光中探索自然奧秘。目前，東西巖風(fēng)景區(qū)已成功創(chuàng)建浙江省“生態(tài)文明教育基地”，2023年共開展各類研學(xué)活動(dòng)15場(chǎng)，接待研學(xué)青少年1900余人次。