作者：徐妍（中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院教授）

　　陸梅的長篇兒童小說《萬花筒》（安徽少年兒童出版社2023年5月出版），從個(gè)人記憶的景深里，以滬聲滬語的敘述世界來呈現(xiàn)夢想的狀態(tài)，并將夢想傳遞給讀者，使讀者更堅(jiān)信人類的夢想，進(jìn)而使讀者能夠在現(xiàn)實(shí)生活中重新想象記憶世界中的夢想，在未來的日子里成為如樹木如花香如春光一樣的自然生命。

　　《萬花筒》的語言讓我明白，兒童文學(xué)的語言與所有文學(xué)作品的語言一樣，具有文學(xué)性的尺度與個(gè)人化的標(biāo)識，在此基礎(chǔ)上兒童文學(xué)作品才獲得表現(xiàn)“兒童性”的可能性。進(jìn)一步說，《萬花筒》中的“兒童性”，首先表現(xiàn)在這部小說始終忠實(shí)于作家個(gè)人化的輕聲細(xì)語的詩性語言風(fēng)格上。輕聲細(xì)語的詩性語言，可以抵抗當(dāng)下取悅兒童消費(fèi)心理的語言浪費(fèi)或仿照兒童生活的語言虛假。同時(shí)，《萬花筒》還“刻意”保留了地道的滬語對話，承續(xù)海派文學(xué)的滬聲滬語的語言傳統(tǒng)。滬語的語法特點(diǎn)在于口語化程度高，句式短，語句結(jié)構(gòu)簡單，語義帶有滬地的現(xiàn)代人間煙火氣，再加上注釋，使得這部小說守護(hù)著中國文辭的沉靜、清潔和詩意。

　　《萬花筒》在對個(gè)人記憶尋覓過程中重新發(fā)現(xiàn)兒童的天性。“萬花筒”既是這部小說的名字，也是關(guān)鍵的意象?！叭f花筒”是女孩兒白雪的海員爸爸送給她的“寶貝”，不單單帶給她幻夢的快樂，還帶給她堅(jiān)定的童年信念。這是一部標(biāo)準(zhǔn)的兒童成長小說。九歲女孩兒麥小節(jié)在暑假從上海郊區(qū)梅家塢走進(jìn)上海城區(qū)石庫門的奶奶家。弄堂里的人與事，令初來乍到的她感到既新奇又困窘，直到她遇見了十二歲女孩兒白雪。她們倆一道經(jīng)歷成長過程中的各種心靈風(fēng)暴，最終錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格。除了以成長故事模式為主體，小說暗含了上海城鄉(xiāng)變革史的史詩故事模式、三代人命運(yùn)變遷的家族史故事模式，內(nèi)含了講述當(dāng)代上海百姓生活的城市文學(xué)故事模式、表現(xiàn)兒童心理世界波濤起伏的心理敘事模式，還穿插父親寫給女兒家書的書信體故事模式等。

　　在這部小說中，兩位小女孩兒不僅形影相隨，而且跟隨時(shí)間的步履重新尋找到自己的“兒童性”。最初的麥小節(jié)和白雪盡管在不同的生活環(huán)境中，一個(gè)居于鄉(xiāng)，一個(gè)居于城，但最初都具有現(xiàn)代兒童共通的心理特征。隨著情節(jié)的推進(jìn)，兩人通過相識、相處、相知、相融，通過對親人心事的理解、對鄰里互幫互助的認(rèn)知，對大上海的外表、內(nèi)里的觀感，對幫秦伯買煙等微小事情的記憶，對植物、動物生存哲學(xué)的體悟，對中外經(jīng)典藝術(shù)的賞鑒，對遠(yuǎn)方和大海的想象……一點(diǎn)一滴地生長出她們對親情、友情、城市、鄉(xiāng)村、植物、食物、藝術(shù)、世界的記憶與想象，深植下她們對愛、真、美的童年信念。這意味著兒童主人公在成長過程中無論經(jīng)歷什么，都始終擁有兒童原初的美好天性，即作者所說，“善良、聰敏、好學(xué)，尤其愛傾聽”。在這部小說里，讓人迷戀的“兒童性”，就蘊(yùn)含在人與人、人與自然、人與城市、人與藝術(shù)、人與生活、人與世界的關(guān)系之中。

　　陸梅的《萬花筒》以輕聲細(xì)語的滬聲滬語，講述一對小女孩兒在當(dāng)代上海的成長故事，借助多重故事模式的疊合，追憶童年世界，突出珍貴的“童年性”，進(jìn)而承擔(dān)起一位兒童文學(xué)作家的時(shí)代使命，傳承弘揚(yáng)以夢想的詩學(xué)來觀照時(shí)代、記錄生活的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)精神。

　　《光明日報(bào)》（2023年08月16日 14版）