10月22日，秋深露重的一個(gè)黃昏里，一顆癡迷數(shù)學(xué)的心臟停止了跳動(dòng)。中國(guó)科學(xué)院院士、中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院首任院長(zhǎng)楊樂(lè)因病醫(yī)治無(wú)效在北京逝世，享年83歲。

　　“楊樂(lè)是中國(guó)數(shù)學(xué)界的一個(gè)領(lǐng)袖，對(duì)中國(guó)數(shù)學(xué)事業(yè)的改革和發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)；他是一個(gè)時(shí)代的楷模，指引和鼓舞著幾代青年投身科學(xué)。”中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)研究院發(fā)布的訃告寫(xiě)道。

　　“承前啟后的一代數(shù)學(xué)家”“巨星隕落”“他的事跡曾經(jīng)激勵(lì)了一代人”……消息傳來(lái)，人們紛紛悼念，悲痛著他的離開(kāi)。就在前幾年，這位老人還和同事說(shuō)，“我們這一頁(yè)翻過(guò)去了”“未來(lái)靠年輕人去書(shū)寫(xiě)”。

　　音容猶在。他的那一頁(yè)，永遠(yuǎn)記在歷史中。

　　1939年，楊樂(lè)出生于江蘇南通。

　　年少時(shí)期，楊樂(lè)便很喜歡數(shù)學(xué)，常常在課堂之間的短暫空隙即已完成老師布置的作業(yè)習(xí)題，還常常因?yàn)椤安贿^(guò)癮”去尋找哥哥姐姐留下的數(shù)學(xué)參考書(shū)。對(duì)他來(lái)說(shuō)，演算推理的過(guò)程，如尋找宇宙的真理一般充滿魅力。

　　然而，那時(shí)的數(shù)學(xué)書(shū)里，定理常以外國(guó)人名字來(lái)命名。難道中國(guó)人就不能為數(shù)學(xué)發(fā)展作出貢獻(xiàn)嗎？楊樂(lè)于是立下志向——要把中國(guó)人的名字載入數(shù)學(xué)史冊(cè)。

　　朝著理想目標(biāo)，少年開(kāi)始奔跑。

　　一本數(shù)學(xué)書(shū)、一支筆、一張紙，楊樂(lè)盡情徜徉在數(shù)學(xué)世界之中。中學(xué)期間做了多少數(shù)學(xué)題？他沒(méi)有專門(mén)統(tǒng)計(jì)過(guò)，“但肯定過(guò)萬(wàn)了”。

　　1956年，楊樂(lè)考入北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系，平均每天學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)。6年后，他進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所讀研究生，在熊慶來(lái)先生門(mén)下學(xué)習(xí)，成為華羅庚、陳省身、錢(qián)三強(qiáng)、趙九章等大師的同門(mén)師弟。

　　讀研的第三個(gè)月，楊樂(lè)就完成論文《亞純函數(shù)及函數(shù)組合的重值》，解決了復(fù)分析的權(quán)威學(xué)者海曼（W.K. Hayman）提出的一個(gè)問(wèn)題。讀研期間，他進(jìn)一步完成了4篇法文撰寫(xiě)的論文。這些文章直到幾十年后仍被許多重要的論著引用，影響深遠(yuǎn)。

　　1966年，楊樂(lè)研究生畢業(yè)并留所工作。在貧困和艱難的環(huán)境下，他仍堅(jiān)持著自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

　　楊樂(lè)一家四口擠在一間小屋里。由于愛(ài)人在很遠(yuǎn)的地方工作，晚上經(jīng)常不能回家，楊樂(lè)“當(dāng)?shù)之?dāng)娘”地照顧一對(duì)雙胞胎女兒，經(jīng)常手里干家務(wù)，腦子里想著數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　過(guò)度的思考使他患上腦血管神經(jīng)痛，犯起病來(lái)有時(shí)疼20多個(gè)小時(shí)。但醫(yī)生讓好好休息的叮囑，對(duì)他“說(shuō)了也是白說(shuō)”。

　　1976年唐山大地震，中關(guān)村整個(gè)樓里的人都跑出去住地震棚，只有楊樂(lè)還待在樓里，沉浸在研究中。

　　曾有媒體問(wèn)，在艱難環(huán)境下為什么堅(jiān)持做科研？他回答：“作為一名科研工作者，做科研不需要理由，不做科研才需要理由?！?/p>

　　長(zhǎng)年累月的專注工作，回饋給社會(huì)令人矚目的成果。1977年，楊樂(lè)和同事張廣厚合作開(kāi)展研究，首次發(fā)現(xiàn)函數(shù)值分布論中的兩個(gè)主要概念“虧值”和“奇異方向”之間的具體聯(lián)系。這一研究成果，被命名為“楊—張定理”。次年，楊樂(lè)與張廣厚帶著研究成果赴瑞士參加國(guó)際分析會(huì)議。在他們的報(bào)告結(jié)束之后，函數(shù)值分布論專家奈望林納和阿爾弗斯表示，“從報(bào)告來(lái)看，不是你們要向歐洲同行學(xué)習(xí)，而是我們應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)”。

　　楊樂(lè)兒時(shí)立下的志向成為現(xiàn)實(shí)！

　　1980年，楊樂(lè)41歲，成為我國(guó)當(dāng)時(shí)最年輕的學(xué)部委員（院士）。

　　回顧科研之路，楊樂(lè)始終認(rèn)為，“取得的一些成績(jī)，有賴于祖國(guó)長(zhǎng)期的培養(yǎng)”。

　　培養(yǎng)更多數(shù)學(xué)家，鼓勵(lì)更多青年投身科學(xué)，成為楊樂(lè)后半程人生的重要主題。他開(kāi)始承擔(dān)起大量的學(xué)術(shù)組織工作：創(chuàng)造條件鼓勵(lì)青年學(xué)者赴國(guó)外交流深造；與王元院士共同努力建設(shè)開(kāi)放型數(shù)學(xué)研究所，在全國(guó)起到良好的示范作用；推動(dòng)中國(guó)數(shù)學(xué)會(huì)制度改革和領(lǐng)導(dǎo)人員年輕化，推動(dòng)學(xué)會(huì)融入國(guó)際數(shù)學(xué)會(huì)大家庭……

　　在很多場(chǎng)合，他向年輕人分享和強(qiáng)調(diào)華羅庚的名言——“聰明在于勤奮，天才在于積累”。

　　他勉勵(lì)青年：“青年學(xué)子要看到國(guó)家的需要、事業(yè)的要求，要感受到自己身上的責(zé)任?！?/p>

　　他常說(shuō)：“胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民是我們科技工作者的初心和使命?！?/p>

　　先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。逝者已矣，生者如斯！

　　楊老，一路走好！（孫瑜）