央廣網(wǎng)北京7月26日消息 按照《教育部等十八部門關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》要求，教育部、中國科協(xié)聯(lián)合印發(fā)《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》（以下簡稱《方案》），共同實施科學家（精神）進校園行動。

　　《方案》指出，科學家（精神）進校園行動旨在構(gòu)建開放協(xié)同工作模式。教育部門要協(xié)同科協(xié)系統(tǒng)，用新時代科學家精神鑄魂育人，將科學家精神從抽象符號轉(zhuǎn)化為生動的科學家故事，引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神，增強科學探索的好奇心，真正崇尚科學、熱愛科學，立志為黨成才、為國奉獻。

　　《方案》強調(diào)，大力開展科學家精神宣講教育。各地教育部門要主動對接科協(xié)，邀請院士專家走進校園開展科學家精神宣講活動。組織科技輔導員、少先隊員、共青團員講述科學家故事。鼓勵各地分層次建立科學家精神宣講團。在“翱翔之翼大學生科技志愿服務(wù)行動”中，組織大學生走進中小學校開展科學家精神演講報告。

　　《方案》要求，精心打造“科學家故事眾創(chuàng)空間”。各地教育部門要聯(lián)合科協(xié)及所屬科技館，依托中小學建立一批“科學家故事眾創(chuàng)空間”。依托現(xiàn)代科技館體系，指導當?shù)刂行W校組織開展“科技館里的思政課”“科學家故事戲劇社”“Z世代天團秀”“逐夢采風團”等品牌活動，定期開展業(yè)務(wù)研討、交流培訓。組織幫助中小學師生參與“科學也偶像”短視頻創(chuàng)作傳播活動。

　　《方案》強調(diào)，深入開展科學家故事閱讀推廣。各地教育部門要整合科協(xié)資源優(yōu)勢，充分利用中小學現(xiàn)有讀書角、圖書架、書報亭，充實科學家故事圖書。以班級為單位舉辦故事分享會、主題班會，以學?；虻貐^(qū)為單位組織開展讀書征文、演講朗誦等多種活動，支持科學家、科技輔導員深度參與學生故事分享，指導演講朗誦等，推動形成閱讀交流科學家故事濃厚氛圍。各地科協(xié)督促提升科學家精神出版物質(zhì)量，推動出版社、科技館等機構(gòu)向中小學生推薦優(yōu)秀書目并定期更新補充。

　　《方案》要求，加強科學家精神資源共建共享。教育部門要依托國家智慧教育公共服務(wù)等平臺，建設(shè)“科學家精神專欄”，提供優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源。協(xié)同科協(xié)依托“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”，讓科學大師劇走進中小學校。