央廣網(wǎng)北京1月25日消息（記者 吳佳怡）為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，教育部、財政部決定啟動中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃（2019—2023年）（以下簡稱“雙高計(jì)劃”）績效評價工作。此次評價的對象為《教育部財政部關(guān)于公布中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位名單的通知》（教職成函〔2019〕14號）公布的197個“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位。

　　根據(jù)“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目管理要求，績效評價包括以下三方面內(nèi)容：

　　一是建設(shè)績效完成情況?？己藢W(xué)校和專業(yè)群的績效目標(biāo)達(dá)成度、建設(shè)任務(wù)完成度。

　　二是資金保障和使用情況?？己私ㄔO(shè)資金的到位率、預(yù)算執(zhí)行率和資金使用的合規(guī)性。

　　三是項(xiàng)目建設(shè)水平?？己藢W(xué)校和專業(yè)群的建設(shè)水平。其中學(xué)校從以下十個方面進(jìn)行考核：黨的建設(shè)和思想政治工作、技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺、高水平專業(yè)群、高水平雙師隊(duì)伍、校企合作水平、服務(wù)發(fā)展水平、學(xué)校治理水平、信息化水平、國際化水平。

　　專業(yè)群從以下九個方面進(jìn)行考核：人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)資源、教材與教法、教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、實(shí)踐教學(xué)基地、技術(shù)技能平臺、社會服務(wù)、國際交流與合作、可持續(xù)發(fā)展保障機(jī)制。

　　績效評價工作按照建設(shè)單位總結(jié)自評、省級評價、兩部復(fù)核的流程進(jìn)行，具體如下：

　?。ㄒ唬┙ㄔO(shè)單位總結(jié)自評

　　2024年2月28日前，各建設(shè)單位按照要求在中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目監(jiān)測平臺（以下簡稱監(jiān)測平臺），填寫建設(shè)周期績效評價數(shù)據(jù)，提交佐證材料和典型案例，對照《“雙高計(jì)劃”建設(shè)績效評價標(biāo)準(zhǔn)》形成自評分及自評結(jié)論，撰寫建設(shè)單位“雙高計(jì)劃”總結(jié)報告，加蓋建設(shè)單位公章后上傳至監(jiān)測平臺。

　　2024年3月6日前，建設(shè)單位須聘請具有資質(zhì)的第三方審計(jì)機(jī)構(gòu)完成“雙高計(jì)劃”項(xiàng)目審計(jì)，出具項(xiàng)目審計(jì)報告，上傳至監(jiān)測平臺。審計(jì)報告要就資金籌措、使用、管理及其有效性作出具體明確的審計(jì)意見。

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　　2024年4月8日前，省級教育行政部門、財政部門須制訂工作方案，組織專家組對建設(shè)單位提交的總結(jié)報告和數(shù)據(jù)進(jìn)行核查確認(rèn)，并通過聽取匯報、查閱材料、訪談座談、現(xiàn)場考察等方式，參照《“雙高計(jì)劃”建設(shè)績效評價標(biāo)準(zhǔn)》，對建設(shè)單位進(jìn)行評分，形成績效評價結(jié)論和地方推進(jìn)“雙高計(jì)劃”總結(jié)報告，加蓋省級教育行政部門和財政部門公章后上傳至監(jiān)測平臺。

　　（三）兩部復(fù)核

　　2024年5月15日前，兩部組建專家組，對建設(shè)單位項(xiàng)目審計(jì)報告和省級評價情況進(jìn)行復(fù)核，參照《“雙高計(jì)劃”建設(shè)績效評價標(biāo)準(zhǔn)》對建設(shè)單位進(jìn)行評分，形成評價結(jié)論建議。評價結(jié)論經(jīng)兩部確定后將在教育部政府門戶網(wǎng)站公示公布。

　　根據(jù)建設(shè)單位的績效評價得分，評價結(jié)論分為“優(yōu)”“良”“中”“差”四類，結(jié)論為“中”“差”的限期整改，結(jié)論為“差”的建設(shè)單位不得進(jìn)入第二輪“雙高計(jì)劃”遴選。