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          【青,五中全會(huì)精神來了】以自己成長(zhǎng)故事勉勵(lì)青年學(xué)子 西財(cái)博士這樣宣講黨的十九屆五中全會(huì)精神

          發(fā)布時(shí)間:2020-11-27 11:06:00來源: 四川新聞網(wǎng)

            四川新聞網(wǎng)成都11月25日訊(記者 陳淋)四川脫貧攻堅(jiān)建檔立卡貧困人口年均減少100萬(wàn)以上,是什么概念?用55天時(shí)間實(shí)現(xiàn)183個(gè)縣(市、區(qū))全部轉(zhuǎn)為低風(fēng)險(xiǎn)區(qū),已連續(xù)8個(gè)多月沒有發(fā)生本土病例,四川的抗疫戰(zhàn)背后有哪些故事?“北斗”衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)、“嫦娥”號(hào)登月探測(cè)器、“天問”號(hào)火星探測(cè)器、“蛟龍”號(hào)載人潛水器、國(guó)產(chǎn)航母、國(guó)產(chǎn)C919大飛機(jī)等一大批國(guó)之重器陸續(xù)問世,上面留了哪些“四川印記”?到2035年,我們的國(guó)家將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。15年后,你的生活會(huì)變成什么樣?

            剛剛結(jié)束的黨的十九屆五中全會(huì),是我們黨在全面建成小康社會(huì)勝利在望、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程即將開啟的重要?dú)v史時(shí)刻召開的一次十分重要的會(huì)議,是在我國(guó)將進(jìn)入新發(fā)展階段、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時(shí)期召開的一次具有全局性、歷史性意義的會(huì)議。

            對(duì)四川青年學(xué)子來說,會(huì)場(chǎng)離我們很遠(yuǎn),但會(huì)議內(nèi)容離我們?nèi)绱酥?。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會(huì)精神四川省委宣講團(tuán)新時(shí)代文明實(shí)踐青年宣講分團(tuán)的宣講于11月18日正式開啟。11月19日和23日,新時(shí)代文明實(shí)踐青年宣講分團(tuán)的10位青年博士,分赴全省20個(gè)新時(shí)代文明實(shí)踐中心開展宣講活動(dòng)。

            11月23日,新時(shí)代文明實(shí)踐青年宣講分團(tuán)成員、西南財(cái)大經(jīng)濟(jì)學(xué)院博士生劉璐在南充市閬中市新時(shí)代文明實(shí)踐中心,為青年人宣講黨的十九屆五中全會(huì)精神。

            1、當(dāng)選青年宣講人,你的秘訣是什么?

            劉璐:我個(gè)人認(rèn)為秘訣有兩個(gè),一是選擇并堅(jiān)持了自己熱愛的馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),積累了相關(guān)的理論知識(shí);二是積極參與社會(huì)實(shí)踐和基層調(diào)研,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。

            2、做好這次宣講,你做了哪些準(zhǔn)備?

            劉璐:首先我認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)了十九屆五中全會(huì)公報(bào)和《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》原文,反復(fù)閱讀和理解原文,把握原文要義。其次,通過學(xué)習(xí)《建議》的輔導(dǎo)讀本加深對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵問題的理解。最后結(jié)合本次宣講的對(duì)象,閬中市的青年代表,我還搜集了與他們密切相關(guān)的事例,努力做到讓全會(huì)精神在當(dāng)?shù)厍嗄曛幸鸸缠Q。

            3、創(chuàng)新宣講方式,你有幾個(gè)關(guān)鍵詞?

            劉璐:四個(gè)關(guān)鍵詞,列數(shù)據(jù)、舉案例、有互動(dòng)、引共鳴。

            4、三句話簡(jiǎn)介你的宣講主題及要點(diǎn)。

            劉璐:在宣講會(huì)上,我介紹了十九屆五中全會(huì)的主要議程、重要意義以及青年學(xué)習(xí)全會(huì)精神的重要性。并對(duì)“歷史性成就和改革發(fā)展大勢(shì)”、“面臨的深刻復(fù)雜變化和重要戰(zhàn)略機(jī)遇的新特征”、“新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局”、“2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)和‘十四五’時(shí)期發(fā)展的指導(dǎo)方針、主要目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)”和“加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證”等要點(diǎn)進(jìn)行了闡述。最后結(jié)合四川實(shí)際、宣講地閬中市的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)全會(huì)精神在當(dāng)?shù)芈涞厣㈤_花結(jié)果。

            5、準(zhǔn)備用什么生動(dòng)的案例(故事)來生動(dòng)詮釋宣講理論?

            劉璐:在講到黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就和改革發(fā)展大勢(shì)的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)了對(duì)偉大歷史性成就的回顧不僅是對(duì)事實(shí)的肯定,也是全國(guó)各族人民面對(duì)未來更加復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)建立信心的基礎(chǔ)。我聯(lián)系青年成長(zhǎng)過程中的自信與面臨挑戰(zhàn)問題,講述了個(gè)人在河北衡水中學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)自己從一個(gè)小縣城中學(xué)的優(yōu)等生突然變?yōu)槿瞬艥?jì)濟(jì)中學(xué)的差等生,在剛開始的一段時(shí)間,面對(duì)屢屢受挫的考試成績(jī)?cè)钌顟岩勺约旱哪芰Α岩勺约旱闹巧?、?duì)自己極度缺乏自信。直到我的班主任老師找到我聊天聊心,她鼓勵(lì)我回想自己以前的學(xué)習(xí)成果、幫助我找尋自己的優(yōu)點(diǎn),在肯定自我的基礎(chǔ)上建立信心。在老師的幫助下我逐漸回想起自己之前勤奮學(xué)習(xí),拼搏上進(jìn)的精神,并且重拾信心,堅(jiān)持今天比昨天的自己好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)信念,之后我的成績(jī)有了穩(wěn)步地提升,個(gè)人也變得更加開朗并最終考取了自己向往的大學(xué)。諸葛亮有言“恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄?!睙o論是對(duì)于每一位青年學(xué)生的成長(zhǎng)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn),還是整個(gè)國(guó)家未來可能面對(duì)的復(fù)雜局勢(shì)與風(fēng)險(xiǎn),我們都應(yīng)當(dāng)肯定自己的成就、總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、以必勝的信念和信心去迎接未來。

            6、您覺得五中全會(huì)精神中有哪些內(nèi)容跟年輕人的學(xué)習(xí)生活工作息息相關(guān)?舉個(gè)運(yùn)用場(chǎng)景的例子吧。

            劉璐:《建議》提出,堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問題作為全黨工作重中之重,走中國(guó)特色社會(huì)主義鄉(xiāng)村振興道路,實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)、深化農(nóng)村改革,實(shí)現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。當(dāng)下我國(guó)鄉(xiāng)村空心化問題嚴(yán)峻,內(nèi)生動(dòng)力不足,人才的匱乏成為鄉(xiāng)村振興的阻礙之一。青年人富有創(chuàng)意與朝氣,是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)的主力軍。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興需要我們勇?lián)?dāng)、有作為的青年人積極投身于新時(shí)代的鄉(xiāng)村田野建設(shè)中去,發(fā)揮首創(chuàng)精神助力農(nóng)民富、農(nóng)村美和農(nóng)業(yè)強(qiáng)的目標(biāo)。

            7、可以分享一下平時(shí)你學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟理論知識(shí)的好方法嗎?

            劉璐:通過閱讀來學(xué)習(xí),通過實(shí)踐來感悟。我平時(shí)會(huì)先通過閱讀馬克思主義經(jīng)典文獻(xiàn)、相關(guān)論文著述和官方文件來準(zhǔn)確把握理論知識(shí)要點(diǎn),然后積極參與實(shí)踐活動(dòng)、基層調(diào)研、深入真實(shí)世界來領(lǐng)悟理論知識(shí)內(nèi)涵。

          (責(zé)編: 賈春玲)

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