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          全國支援:祖國大家庭無比溫暖

          發(fā)布時間:2021-08-19 10:16:00來源: 西藏日報

            2012年,由山東省濰坊市第六批援藏工作隊具體負責的“湘河谷”經(jīng)濟林生態(tài)產(chǎn)業(yè)扶貧項目在南木林縣實施。項目集旅游觀光、苗木生產(chǎn)、林產(chǎn)品深加工、果品銷售于一體,總投資20億元,規(guī)劃面積10萬畝。最終形成地方政府、當?shù)厝罕?、企業(yè)共同受益的“全贏”局面。 圖為山東省濰坊市援藏干部正在栽植經(jīng)濟林木(2012年3月12日攝)。 (本版圖片均為資料圖片)

            每年的10月是山南市瓊結縣的“敬老月”,2020年10月30日,縣衛(wèi)生系統(tǒng)黨總支組織縣人民醫(yī)院、藏醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)保局等醫(yī)務工作者,在縣特困人員集中供養(yǎng)中心開展了以“弘揚養(yǎng)老孝老敬老傳統(tǒng)、共建共享老年友好社會”為主題的健康服務活動。讓老人們切切實實感受到黨和政府的關懷和溫暖,感受到全社會的關愛和重視。 圖為縣人民醫(yī)院援藏醫(yī)生正在為老人檢查身體(2020年10月30日攝)。

            2014年藏歷木馬新年,遼寧省遼陽市第一中學西藏班的500多名學生在第二故鄉(xiāng)歡度新年。圖為老師按照藏族習俗向學生祝賀藏歷新年(2014年3月2日攝)。

            2016年山東省首批“組團式”教育人才50人,集中援助日喀則第一高級中學。多年來,援藏教師與當?shù)亟處熗瞥觥耙粚Χ唷苯萄袔头龅纫幌盗懈母锎胧?,全面提高當?shù)亟處熃虒W能力和學生學習能力,全面提升教育教學質量,使受援學校在學校管理、硬件建設、教師隊伍、辦學業(yè)績等方面取得了長足發(fā)展。 圖為該校學生在援藏教師的指導下進行物理實驗操作(2017年5月4日攝)。

            1984年,中央召開第二次西藏工作座談會并提出“智力援藏”。同年,中央要求具備條件的省市籌建西藏中學并開辦西藏班。1985年起,全國13個省市的西藏班陸續(xù)開班。 圖為重慶西藏中學89級新生剛入校時的合影。

            與其他援藏老師相比,安徽教師金慧琳的授課內容有點冷門,她是一名援藏音樂老師。

            2019年8月,38歲的金慧琳告別家人,作為安徽省第七批援藏工作隊的一員,從富饒的江淮大地奔赴壯美的雪域高原,成為山南市第二高級中學的援藏老師。

            與大多數(shù)援藏教師一樣,金慧琳也經(jīng)歷了頭暈、難以入睡、心率過快等高原反應的考驗,但她努力調整、適應,逐漸融入當?shù)氐男@生活中,為雪域高原的教育事業(yè)貢獻著自己的力量。

            金慧琳只是眾多援藏干部中的一員。

            對口援藏27年來,一批批援藏干部傳承發(fā)揚援藏精神,缺氧不缺精神,一茬接著一茬干,在實踐中不斷砥礪本領、錘煉作風,奮力譜寫雪域高原長治久安和高質量發(fā)展新篇章,與西藏人民結下了心手相連的濃濃山海情。

            全國對口支援西藏是黨中央作出的一項重大決策。

            黨中央歷來高度重視西藏工作,1984年,中央第二次西藏工作座談會決定,由北京、上海等9省市和原水電部等有關部門幫助西藏建設43個迫切需要的中小型工程項目。

            1994年,中央第三次西藏工作座談會召開,提出“分片負責、對口支援、定期輪換”的援藏方針和“長期支援、自行輪換”的干部援助方式,自此開啟了中央與全國兄弟省市長期對口支援西藏發(fā)展的歷程。

            對口援藏機制的建立,是中央支持西藏的一項創(chuàng)舉,凝聚著中華民族守望相助、手足相親的深情厚誼。

            2015年和2016年,醫(yī)療人才和教育人才“組團式”援藏工作也先后開展,援藏機制不斷完善。

            在中央第七次西藏工作座談會上,習近平總書記再次強調,中央支持西藏、全國支援西藏,是黨中央的一貫政策,必須長期堅持,認真總結經(jīng)驗,開創(chuàng)援藏工作新局面。這為做好新時代對口支援工作提供了根本遵循。

            在黨中央的英明決策下,承擔支援任務的中央和國家有關部門、對口援藏省市、中央企業(yè)在對口支援工作中,用實際行動讓西藏各族人民得實惠。

            黨的十八大以來,連續(xù)5年召開深化對口援藏扶貧工作會議,創(chuàng)新開展“央企助力富民興藏”等活動,通過精準施策、精準幫扶,西藏打贏脫貧攻堅戰(zhàn),各族人民實現(xiàn)了不愁吃、不愁穿和義務教育、基本醫(yī)療、住房安全有保障。

            2015年以來,通過實施教育人才“組團式”援藏,有力提升了西藏的教育水平。目前,西藏有各級各類學校3195所,學前教育三年毛入園率達87%,小學凈入學率達99.93%,初中、高中、高等教育毛入學率分別達106.99%、90.2%、56.14%,縣域義務教育實現(xiàn)基本均衡發(fā)展,義務教育鞏固率95.03%,新增勞動力人均受教育年限提高到13.1年。

            醫(yī)療人才“組團式”援藏的深入開展,使各族群眾在家門口就能享受到高水平的醫(yī)療服務。醫(yī)療衛(wèi)生網(wǎng)遍布城鄉(xiāng),鄉(xiāng)鄉(xiāng)有衛(wèi)生院、村村有衛(wèi)生室。人民健康水平顯著提高,孕產(chǎn)婦死亡率下降到48/10萬,嬰幼兒死亡率下降到7.6‰,均為歷史最低值。人均壽命由1951年的35.5歲增加到2019年的71.1歲。400多種較大疾病不出藏就能治療,包蟲病、大骨節(jié)病、先天性心臟病、白內障等肆虐西藏的疾病得到歷史性消除和防治。

            隨著援藏工作的不斷深入,各援藏工作隊在做好“輸血”援藏的同時,更加注重“造血”援藏,不斷增強受援地區(qū)的自我發(fā)展能力。近年來,各援藏工作隊重視開展各種形式的職業(yè)技能培訓,引進技術,培訓農(nóng)牧科技人員,培養(yǎng)了一大批思想好、有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)牧民。同時,在援藏干部的“牽線搭橋”下,各省市與西藏頻繁展開更大范圍、更廣領域、更高層次的交流與合作,大批受援地群眾赴各省市考察學習經(jīng)濟建設、旅游業(yè)發(fā)展、工業(yè)園區(qū)建設等方面的先進經(jīng)驗。

            對口援藏在各省市與雪域高原間架起了一座堅固的橋梁,據(jù)統(tǒng)計,1994年至2020年,對口援藏省市、中央國家機關及中央企業(yè)分9批共支援西藏經(jīng)濟社會建設項目6330個,總投資527億元,并選派9682名優(yōu)秀干部來到西藏工作,形成了以干部人才援藏為龍頭,經(jīng)濟援藏、智力援藏、科技援藏、企業(yè)援藏、就業(yè)援藏以及醫(yī)療人才和教育人才“組團式”援藏等相結合的全方位、多渠道、寬領域援藏格局。

            援藏,彰顯了社會主義制度的無比優(yōu)越,彰顯了祖國大家庭的無比溫暖。邁上新征程,援藏將繼續(xù)書寫新輝煌,推動西藏走向更加美好的未來。

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            西藏和平解放70年來,中央政府為西藏制定了許多特殊優(yōu)惠政策,涉及財稅金融、基礎設施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育衛(wèi)生、文化保護、生態(tài)文明等各個領域。

            中央財政對西藏轉移支付力度逐年加大,在不同時期相繼安排一大批關系西藏長遠發(fā)展和人民生活的重大工程項目,極大改善了西藏人民生產(chǎn)生活條件,各族群眾獲得感、幸福感、安全感不斷增強。

            1994年至2020年,對口援藏省市、中央國家機關及中央企業(yè)分9批共支援西藏經(jīng)濟社會建設項目6330個,總投資527億元,并選派9682名優(yōu)秀干部援藏。

            1951年西藏地區(qū)生產(chǎn)總值僅為1.29億元,2020年地區(qū)生產(chǎn)總值突破1900億元,經(jīng)濟實力明顯提升,經(jīng)濟結構持續(xù)優(yōu)化。2020年全區(qū)社會消費品零售總額實現(xiàn)745.78億元,比1959年增長2192倍。

            在中央人民政府領導和全國人民大力支持下,經(jīng)過各族人民艱苦奮斗,西藏經(jīng)濟社會的發(fā)展和全國站在同一起跑線上。發(fā)展基礎更加扎實,發(fā)展機遇更加良好,發(fā)展后勁十足。

            ——摘自國務院新聞辦公室2021年5月21日發(fā)表的《西藏和平解放與繁榮發(fā)展》白皮書

          (責編: 常邦麗)

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