根據(jù)今年高考安排，高三學(xué)生將在6月7日、8日、9日三天迎來人生的第一個大考。目前距離考試首日還剩不到一周，如何利用這僅有的時間科學(xué)合理地復(fù)習(xí)，以幫助考生在高考時發(fā)揮出最大的潛力，考出好成績？為此，記者采訪了拉薩中學(xué)高三各科教師，為正在備考的考生和家長解疑釋惑。

　　語文 加強識記，查漏補缺

　　漢語文教師胡俊認為，最后階段，考生應(yīng)繼續(xù)加強對基礎(chǔ)知識的識記和理解，特別是有針對性地加強薄弱環(huán)節(jié)、提升答題技巧。

　　此外，以前做過的題目，要常常翻看，查漏補缺，做到心中有數(shù)，自信應(yīng)考。

　　數(shù)學(xué) 突出主干，梳理易錯知識點

　　“高考數(shù)學(xué)試卷一般突出主干知識，重點考查核心內(nèi)容，滲透重點知識。” 數(shù)學(xué)教師劉文山說，這就要求考生在高考沖刺階段充分做足對高中數(shù)學(xué)主干知識的復(fù)習(xí)，針對性地復(fù)習(xí)核心考點。同時，翻閱自己以前做過的試卷、習(xí)題，特別是在校期間考試中做錯的題和一些易錯題目，分析出錯原因，盡量避免在高考中出現(xiàn)同樣的錯誤。

　　英語 最后階段，突出“語篇核心”

　　英語教師陳利書認為，在最后的復(fù)習(xí)階段，考生切勿單純刷題，要突出“語篇核心”，培養(yǎng)閱讀能力，考生要多聽、多說、多讀、多看、多寫，并在考試前持之以恒，保持對英文的敏感度、熟悉度。

　　生物 系統(tǒng)整理，避免知識碎片化

　　生物教師李海彬認為，最后沖刺階段，考生應(yīng)回歸教材，加強對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，要帶著問題對知識點進行系統(tǒng)化、脈絡(luò)化、整體化的整理，避免知識的碎片化、孤立化，建立知識點與知識點間的聯(lián)系，明確知識點與知識點間的區(qū)別。

　　地理 認真復(fù)習(xí)，不漏任何知識點

　　地理教師楊榮表示，考生做題時要關(guān)注與國家新政策、新事件有關(guān)聯(lián)的題目，選擇題不要忽視人文地理，同時，沉著冷靜地去分析自然地理。最后，考生可以把地圖冊上的知識點認真地看一遍，爭取不漏下任何一個知識點。

　　歷史 回歸課本，理性對待題海戰(zhàn)術(shù)

　　歷史教師楊彬建議，考生在最后的復(fù)習(xí)階段要回歸課本，抓住三個“基本”，即要加深對基本概念的理解、基本線索的清理、基本結(jié)論的印證。同時，考生要理性對待題海戰(zhàn)術(shù)，做到以少勝多、舉一反三。

　　物理 總結(jié)知識點，分析解題思路

　　物理教師侯小波認為，考前幾天，考生可針對模擬訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)的問題，以及知識點進行查漏補缺，對每年必考的知識點進行總結(jié)，分析解題方法和思路。在此期間，不宜再做偏、難、新、怪的題，可做一些常規(guī)題和以前出過錯的模擬題。做模擬題時要定時定量，保持適度的學(xué)習(xí)強度，把身心調(diào)整到最佳狀態(tài)，迎接即將到來的高考。

　　政治 關(guān)注熱點問題，積累時政語言

　　政治教師張小輝認為，高考試題常以大量的時政熱點問題為載體進行命題，這就要求考生要把教材中的理論知識同熱點問題聯(lián)系起來，考生除了要多了解和關(guān)注一些熱點問題的背景、意義、方法措施外，還應(yīng)該留心積累一些時政語言，這一點尤其對應(yīng)答主觀題時非常有幫助。

　　此外，張小輝還建議考生要充分利用考試前的這段時間，每天必須安排一定的時間對書中每一模塊里面的重點知識反復(fù)記憶、強化記憶。

　　化學(xué) 查看筆記，歸納試卷錯題

　　化學(xué)教師盛兵表示，最后階段的化學(xué)復(fù)習(xí)一是要回歸教材，結(jié)合高考考點翻教材、看筆記；二是要強化選擇題和選考題的練習(xí)，注重解題策略；三是要把最近練習(xí)的模擬卷、押題卷或預(yù)測卷等重新過一遍，分析自己解題時存在的思維弱點，厘清解題思路與解題技巧；四是要把做過的試卷錯題歸納整理，熟悉題型并強化基礎(chǔ)知識、核心概念和反應(yīng)原理。