西藏民族大學(xué)民族學(xué)教研室黨支部是以教學(xué)第一線教師為基礎(chǔ)的教職工黨支部。民族學(xué)教研室黨支部認(rèn)真開展學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記致西藏民族大學(xué)建校60周年賀信精神和落實(shí)教育部“四個(gè)回歸”理念，開展民族學(xué)專業(yè)教育教學(xué)建設(shè)改革，將黨建工作與本科教學(xué)主體工作緊密結(jié)合，形成“打造一支隊(duì)伍、守好一個(gè)陣地、培養(yǎng)一方人才”的工作模式，積極開展教育部首批“全國黨建工作樣板支部”建設(shè)工作。

　　打造一支隊(duì)伍

　　民族學(xué)教研室黨支部以民族學(xué)教研室為支撐，重視黨支部和教研室“兩基”同向同行、互助互促。以黨支部黨員教師為核心，建設(shè)西藏自治區(qū)民族學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，助力該校民族學(xué)學(xué)科發(fā)展和專業(yè)教育水平的提升。

　　通過職稱與學(xué)歷提升、培訓(xùn)與訪學(xué)等多種形式，民族學(xué)教研室黨支部黨員教師的專業(yè)能力凸顯出了先進(jìn)性。在該黨支部10名成員中，教授2人，副教授5人，高級職稱教師占70%；博士7人，博士后1人；教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人、國家民委民族問題研究優(yōu)秀中青年專家1人、西藏自治區(qū)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人、西藏自治區(qū)教工委優(yōu)秀黨員1人、西藏民族大學(xué)優(yōu)秀黨員4人、西藏民族大學(xué)優(yōu)秀教師2人、西藏民族大學(xué)教學(xué)能手1人。

　　在黨支部的先鋒引領(lǐng)下，這支強(qiáng)有力的專業(yè)團(tuán)隊(duì)在科研教學(xué)方面取得了突出的成績：黨支部黨員教師承擔(dān)了6項(xiàng)國家級社科項(xiàng)目和8項(xiàng)省部級項(xiàng)目。2019年1月以來，共有4位黨員教師獲得省部級以上科研獎勵(lì)。

　　守好一個(gè)陣地

　　習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，各類課程都要與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)。民族學(xué)教研室黨支部引導(dǎo)教研室教師在教學(xué)中積極推進(jìn)“課程思政”，守好教學(xué)陣地。

　　民族學(xué)教研室黨支部積極配合民族研究院黨委倡導(dǎo)的以“亮身份、樹形象、顯作用”為主題的“黨員示范崗”創(chuàng)建活動，黨支部要求支部黨員在工作中把自己的身份亮出來，在崗位上把良好的形象樹起來，在群眾中把先鋒模范作用顯出來，提出對黨員教師師德師風(fēng)建設(shè)的更高標(biāo)準(zhǔn)要求。

　　同時(shí)，民族學(xué)教研室黨支部重視在教學(xué)中充分發(fā)揮黨員先進(jìn)模范帶頭作用，由支部書記、骨干教師身先示范，爭當(dāng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員+優(yōu)秀教師”雙模范，在教研室全體教師中樹立鉆研于教學(xué)、奉獻(xiàn)于育人的黨員教師榜樣。

　　此外，將“大思政”融入專業(yè)內(nèi)容的教學(xué)和教師育人的過程中，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政素材，講好《民族理論與政策》《西藏地方與中央政府關(guān)系史》等課程，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識多民族統(tǒng)一國家的歷史、現(xiàn)實(shí)與未來。

　　在課程教學(xué)、專業(yè)競賽、學(xué)生科研項(xiàng)目研究、畢業(yè)論文寫作等環(huán)節(jié)，圍繞“愛國、興藏”的主題，以中華民族多元一體為凝聚核心，深刻理解實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢；引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)理論與技能開展振興西藏社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的科學(xué)研究。

　　培養(yǎng)一方人才

　　民族學(xué)教研室黨支部明確提出黨員教師落實(shí)全程育人、全員育人、全方位育人理念，并提出具體實(shí)施方案。在全程育人方面，實(shí)施本科生全程育人導(dǎo)師制，從本科學(xué)生入校起，為每名本科生配備專業(yè)輔導(dǎo)教師，教師對學(xué)生開展一對一的學(xué)習(xí)、生活輔導(dǎo)，直至學(xué)生畢業(yè)。在全員育人方面，教研室黨支部要求所有在職黨員教師必須承擔(dān)本科課程教學(xué)任務(wù)。在全方位育人方面，一是要求教師不僅是學(xué)生的專業(yè)導(dǎo)師，也是學(xué)生的生活導(dǎo)師；二是要求教師不僅要高質(zhì)量完成課堂教學(xué)任務(wù)，還應(yīng)積極承擔(dān)教學(xué)實(shí)踐、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、學(xué)生專業(yè)競賽等活動的指導(dǎo)工作。

　　通過一系列措施，民族學(xué)教研室黨支部在“培養(yǎng)人”的根本問題上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生掌握認(rèn)識社會、服務(wù)社會發(fā)展的知識和技能，成為有學(xué)問、有才干的專業(yè)人才，成為“靠得住、用得上、下得去、留得住”的人才。

　　民族學(xué)教研室黨支部10名黨員教師中，除在外攻讀博士研究生的1名教師，其余9名教師全部承擔(dān)了本科生的教學(xué)任務(wù)，工作在本科教學(xué)的第一線。這些黨員教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和技術(shù)，通過開展教學(xué)沙龍、教學(xué)研討等活動，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提升教學(xué)技能，在教學(xué)中受到了師生的好評。黨支部黨員教師中，多人獲得過校級優(yōu)秀教師、校級教學(xué)能手稱號和校級教學(xué)競賽獎勵(lì)。在近一年的學(xué)賀信、推“回歸”的活動中，民族學(xué)教研室黨支部黨員教師改變了過去僅重視專業(yè)科研的工作方式，開始重視教學(xué)研究，多名教師積極申報(bào)校級以上教學(xué)改革項(xiàng)目和精品課程、金課建設(shè)項(xiàng)目，形成了教學(xué)研究的良好氛圍。

　　民族學(xué)教研室黨支部黨員教師回歸培養(yǎng)學(xué)生成才成人的初心，用專業(yè)知識體系教、用社會主義價(jià)值體系育、用立體育人體系做，傾心培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。

　　在今后的工作中，民族學(xué)教研室黨支部將繼續(xù)堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的正確方向，開展好黨史學(xué)習(xí)教育，不斷提升專業(yè)特色、爭創(chuàng)專業(yè)一流，為推動西藏長治久安和高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。