1994年，從西藏大學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)后，巴珍便來(lái)到堆龍德慶區(qū)中學(xué)擔(dān)任物理教師。在27年的教學(xué)生涯中，她先后獲得全國(guó)優(yōu)秀教師、拉薩市優(yōu)秀教師金獎(jiǎng)、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡葮s譽(yù)。

　　“把一件平凡的事做好就是不平凡，把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單?！边@是巴珍最喜歡的一句話。27年來(lái)，巴珍用她的辛勤付出，默默影響著身邊的每個(gè)人。

　　任教多年，巴珍一直認(rèn)為興趣是最好的老師?！拔锢磉@門(mén)學(xué)科有它的特殊性，很多知識(shí)不是靠死記硬背就能理解的，加之其力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等內(nèi)容抽象、聯(lián)系性不強(qiáng)，使得不少孩子越學(xué)越差，失去了學(xué)習(xí)物理的興趣。”巴珍說(shuō)。

　　為此，在講課的時(shí)候她盡量將知識(shí)用最簡(jiǎn)單、平實(shí)的語(yǔ)言講出來(lái)，以一種生活化的方式讓學(xué)生明白物理到底是什么。例如，巴珍會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)“白色的人”，學(xué)生會(huì)很疑惑這是什么意思，巴珍就會(huì)向他們講解，因?yàn)榘咨墓鈺?huì)反射，你做了“白色的人”后，將你的光芒反射給大家，大家就會(huì)感受到來(lái)自于你的溫暖和色彩。最后，學(xué)生不僅明白了光會(huì)反射的道理，同時(shí)也體會(huì)到了“要做一個(gè)溫暖的人”的人生道理。

　　2004年，由于多年來(lái)出色的教學(xué)經(jīng)歷，巴珍被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀教師”。獲得這樣的榮譽(yù)，巴珍感到很欣慰。但是她覺(jué)得，從整個(gè)西藏來(lái)說(shuō)，物理這一學(xué)科一直都是比較薄弱的科目。同年，為了回饋?zhàn)约韩@得的這份榮耀，也為了鼓勵(lì)學(xué)生能夠更加努力去學(xué)習(xí)物理，在學(xué)校的支持下，她從自己的工資中拿出一部分錢(qián)，設(shè)立了“巴珍物理獎(jiǎng)學(xué)金”，用于獎(jiǎng)勵(lì)物理成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，多年來(lái)從未間斷。在“榮譽(yù)感”的激勵(lì)下，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)，在學(xué)好物理的路上不斷進(jìn)步。

　　巴珍認(rèn)為，物理不單單是一門(mén)做實(shí)驗(yàn)的學(xué)科，它有很多方面可以應(yīng)用到我們的生活中。所以，她希望孩子們最后學(xué)到的不只是物理知識(shí)，更多的是能將這些知識(shí)應(yīng)用到生活中，真正將知識(shí)運(yùn)用好并得到成長(zhǎng)，這樣才是學(xué)有所用。