“我們偉大的民族精神，就是偉大的創(chuàng)造精神、偉大的奮斗精神、偉大的團(tuán)結(jié)精神、偉大的夢(mèng)想精神。”在西藏阿里地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的課堂上，有一位年輕歷史教師，經(jīng)常用自己的親身經(jīng)歷和中國歷史中積淀的偉大民族精神，鼓舞貧困學(xué)子的志氣，燃起貧困家庭的希望，阻斷貧困的代際傳遞。

　　她叫孫成娟，是貴州黔南布依族苗族自治州一個(gè)建檔立卡貧困家庭中走出的大學(xué)生?！拔覀兗易嫔蠋状际寝r(nóng)民，家境貧寒，家里的經(jīng)濟(jì)收入根本不可能供得起我和弟弟同時(shí)上學(xué)?！睂O成娟告訴記者，“如果沒有黨的教育扶貧好政策，我不可能有上大學(xué)的機(jī)會(huì)。”

　　孫成娟依然記得，2015年12月，在六盤水師范學(xué)院上大二的她，在為來年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)發(fā)愁的時(shí)候，學(xué)校下發(fā)了關(guān)于教育精準(zhǔn)扶貧的重要通知。寫申請(qǐng)、交材料并經(jīng)過審核后，孫成娟每年可以領(lǐng)到教育扶貧資金4380元。雪中送炭的助學(xué)資金，讓孫成娟于2018年7月順利畢業(yè)。

　　求職過程中，阿里招聘團(tuán)隊(duì)在貴州的宣講，深深觸動(dòng)了孫成娟?！坝浀盟麄兲?hào)召說，‘到基層去，到邊疆去，到祖國最需要的地方去?！沂窃邳h和國家的幫助下才順利完成學(xué)業(yè)的，現(xiàn)在不就是我報(bào)效黨恩、報(bào)效祖國的最好機(jī)會(huì)嗎？”孫成娟說。

　　來到阿里的日子，正是脫貧攻堅(jiān)進(jìn)入決戰(zhàn)決勝的關(guān)鍵階段。孫成娟將她的三尺講臺(tái)也變成了脫貧攻堅(jiān)的陣地之一。

　　“愛國主義是中華民族精神的核心，奮斗始終是中華民族不變的精神底色。翻開近現(xiàn)代中國歷史，中國人民不屈不撓，浴血奮戰(zhàn)，眾志成城，書寫著保家衛(wèi)國、抵御外辱的壯麗史詩；新中國成立及改革開放以來，中國人民團(tuán)結(jié)一致、不懈奮斗，讓中國甩掉了積貧積弱的帽子，迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。”作為一名歷史老師，孫成娟非常注重多講一些有教育意義的歷史故事，培養(yǎng)孩子們的民族自豪感和自立自強(qiáng)意識(shí)。

　　“能為祖國邊疆教育事業(yè)作出一點(diǎn)微薄貢獻(xiàn)，我從不后悔，也絕不遺憾。”孫成娟說道。

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