高校育人，核心還在育心。但是，究竟要育哪些心？又要怎么來育？2018年10月15日，習近平總書記致西藏民族大學建校60周年賀信中指出，要緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。這恰似一道曙光，為西藏民族大學立德樹人指明了方向。

　　今年，借著“不忘初心、牢記使命”主題教育的春風，西藏民族大學以“領心”“強心”“融心”“潤心”“聚心”等“十心”為主的“心源計劃”無聲地鋪展開來……

　　“融心”牽手話和諧

　　冬日的陜西咸陽，寒氣逼人，但每到周五、周六晚上，西藏民族大學一餐廳南門小廣場卻熱鬧非凡，幾十名藏族學生跳起了鍋莊。行色匆匆的師生放慢了腳步，駐足欣賞。后來，越來越多的人隨著韻律抬起了腳、揮起了手，雖然動作顯得有些笨拙、不合節(jié)拍，但他們“同舞一支曲”的“融心”卻是那么和諧。這樣用民族團結來“融心”的現象，在西藏民族大學比比皆是。

　　同一宿舍不同民族學生混合居住，在西藏民族大學不是一件新鮮事。不過，像6334宿舍這樣由藏、苗、佤、漢4個不同民族的姑娘組成的“小窩”卻也不常見。

　　“得知自己宿舍有4個民族的姑娘還挺意外的，在以前的人生中完全沒有想過會這樣?！睗h族女孩劉香南說道。

　　“當時誤把來自云南的佤族姑娘吳雨霜認成藏族，和她用藏語打招呼，發(fā)現她沒聽懂?！弊楷斊粘咝χv起了初次見面的糗事。

　　談起與藏族女孩相處的初體驗，來自云南的吳雨霜說：“第一次見藏族姑娘感覺她們都很靦腆，但笑容十分真誠?！?/p>

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　　生活中，這幾個姑娘相互磨合、相互包容，尊重不同民族的風俗習慣?！懊刻焱砩喜刈迳嵊讯紩托慕涛覀儗W藏語，同樣，我們也會幫助她們學英語或者計算機。”劉香南說。

　　“潤心”無聲催奮進

　　“我覺得是西藏民大那種開拓、進取、創(chuàng)新的校園文化，成就了現在的我。”畢業(yè)已經兩年多，如今管理著一家便利店和一家教育輔導機構的鳳召陽，最初的創(chuàng)業(yè)夢就是在這個校園大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地“孵化”的。

　　剛開始的時候，鳳召陽利用課余時間在圖書館、操場看臺、自習室等場所，和幾個有共同興趣愛好的同學討論創(chuàng)業(yè)想法。后來，他們向學院打報告申請固定場所，成立了“404工作室”。隨后，他們成立了小碼農網絡科技有限公司，入駐西藏民大大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地。有了學校平臺的支持，整個團隊更加頻繁地參加大大小小的比賽，完成了很多項目。

　　不管是用優(yōu)質服務來讓學子“安心”、用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)讓學子“礪心”，還是用資助獎勵來讓學子“定心”，都離不開校園文化的“潤心”?！靶@文化建設必須提高政治站位，注重深層次融入，但落腳點要落細、落小、落實，體現一個‘潤’字。”西藏民族大學黨委宣傳部部長王斌禮認為，只有這樣，才能輸送更多專業(yè)技能人才到西藏的火熱建設事業(yè)中去。

　　“煉心”磨礪勇向前

　　“在《民大青年》這幾年，總是發(fā)現自己腦子里的理論知識太少?！贝笏膶W生伊紫薇口里的《民大青年》是西藏民族大學的新媒體工作站，經過幾年鍛煉，她已經是《民大青年》的主編了。大學里，一邊上課學習，一邊實踐，伊紫薇在管理能力、專業(yè)技能上有了一套方式方法。

　　在一批批優(yōu)秀畢業(yè)生和在校生的影響下，除了課堂教育“強心”、組織建設“聚心”外，西藏民族大學越來越多的學生把理論和實踐結合了起來，注重用實踐來“煉心”。

　　近幾個月，新聞傳播學院學生王志行十分忙碌，自從擔任校園電視臺臺長后，大大小小的事情都要他統籌協調。隨著實踐積累，王志行有了更多想法：“現在融媒體發(fā)展得那么快，我希望校園電視臺能更有活力一點，進一步適應新時代需求?！?/p>

　　“從這些孩子身上，我們發(fā)現，走出校園，投身社會，在實踐中強化理想信念、磨煉意志品質、增長才干本領才是大學生成長、成才的必由之路?！蓖醣蠖Y說。