4月15日上午，位于西藏自治區(qū)日喀則市桑珠孜區(qū)齊拉路上的日喀則齊魯小學書聲瑯瑯，剛剛復學的一年級兩個班60多名小學生正在寬敞明亮的教室里上課。輕輕走進一間教室，老師正使用現(xiàn)代化的智慧黑板給孩子們講解課文《小鴨子和小公雞》，一雙雙眼睛里透著新奇與欣喜。

　　日喀則齊魯小學由山東援建，2019年建成使用，總投資3700多萬元，可容納學生900人，無論基礎(chǔ)設施、配套設施還是校園環(huán)境、師資配備，在整個日喀則都是一流。校長拉瓊說：“齊魯小學為緩解日喀則市區(qū)入學難作出了大貢獻，現(xiàn)在好多家長都想把孩子送到這里來!”

　　2016年以來，山東省將教育援藏作為對口支援重要內(nèi)容，舉全省之力、集全省之智，對日喀則市開展基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育“全鏈條幫扶”，推動日喀則教育事業(yè)實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

　　據(jù)山東省第九批援藏干部、日喀則市教育局副局長石仁勇介紹，“十三五”期間，我省共投資36415萬元，完善日喀則市第一高中、桑珠孜區(qū)、南木林縣、白朗縣、昂仁縣、聶拉木縣等5縣(區(qū))中小學及幼兒園基礎(chǔ)設施配套建設。

　　建好教育陣地的同時，我省積極實施“組團式”教育人才援藏和“萬名教師支教計劃”，在全省規(guī)范化中學分批選拔120名業(yè)務精、作風硬、肯奉獻的教學管理人才、學科骨干教師，重點幫扶日喀則第一高中、第二高中和白朗中學。

　　充分發(fā)揮援藏教師“酵母”作用，我省通過實施“青藍工程”師徒結(jié)對、“一對一、一對多”結(jié)對，對當?shù)亟處熯M行傳幫帶，把先進的教育理念、管理方式和教學方法傳授給當?shù)亟處?，促進教師快速成長。援藏教師與受援學校教師“雙備課組長制”模式在日喀則市推廣。此外，援藏教師還積極助力學校教育教學資源研發(fā)，20余種校本教材通過審核，累計制作120余個課件，申報課題30項，獲自治區(qū)賽課一等獎。

　　一間十平方米左右的小屋、一張桌子、兩把椅子，這就是山東援藏特級教師、日喀則市第一高中德育主任張志強開辦的心理咨詢室。這里條件雖然簡陋，卻溫暖了無數(shù)學生的心房。談及種種努力，張志強話語堅定：“格桑花被藏族同胞視為幸?；āＮ乙龅?，就是讓格?；ㄩ_在每個孩子的心里!”

　　從日喀則第一高中畢業(yè)、現(xiàn)在西藏藏醫(yī)藥大學就讀的2019級學生德央，在寫給張志強的信中滿懷感激地說：“是您的悉心輔導和傾情幫扶讓我揚起了希望的風帆、鼓足了前進的勇氣。否則，我這輩子很可能與大學無緣?！?/p>

　　除派出援藏教師外，近年來，我省還組織山東名師到日喀則送教下鄉(xiāng)90余場次，受益師生2520余人次，先后組織3批90名骨干教師到山東進行為期1年的培訓和跟崗研修;推動省內(nèi)19所學校與日喀則市高中、初中、小學結(jié)成47個共建對子;組織日喀則市教育干部和教師80多人、學生120人赴山東考察學習。

　　新冠肺炎疫情發(fā)生后，身在山東、無法返藏的60名援藏教師將滿腔熱血與希冀傾注到一節(jié)節(jié)“空中課堂”，通過網(wǎng)絡傳遞到雪域高原、送到近5000名藏區(qū)學子心中。由于很多學生家在農(nóng)村、牧區(qū)，有的地方甚至沒有網(wǎng)絡，為了不讓一個學生掉隊，援藏教師們就不停地打電話，一對一開展輔導。莊盛老師作為高三年級唯一援藏數(shù)學教師，主動承擔起高三年級全部數(shù)學教學，被孩子們譽為心目中的“男神”。

　　“經(jīng)過山東的組團式援助、全鏈條幫扶，日喀則教育事業(yè)發(fā)生了很大變化。”日喀則市教育局局長索旺告訴記者，日喀則第一高中被認定為自治區(qū)首批示范高中，連續(xù)3年高考總上線率100%，普本上線率90%，重本上線率55%。山東援藏教師團隊也被評為自治區(qū)教育援藏工作先進集體、日喀則市民族團結(jié)進步模范集體。