2018年大學畢業(yè)后，面對人生重要的分叉口，她并沒有過久地徘徊，而是憑借自己在校期間所學的“創(chuàng)業(yè)課程”，毅然選擇了“創(chuàng)業(yè)”這條路，并成功創(chuàng)辦拉薩首家共享自習室“小澄澄共享自習室”。她就是邊宗布赤，來自阿里改則縣，一位致力于突破自己，一次次勇敢為自己作出最不平凡抉擇的藏族女大學生。

　　去成都參加雅思考試的那次旅途，建立了她與“共享自習室”的特殊緣分?！拔以诔啥紓淇计陂g，有一家常去學習的共享自習室，小書桌、護眼臺燈、手機支架、充電插座，安靜的環(huán)境、沉浸式的學習體驗，讓我覺得既有趣、又特別?！?/p>

　　邊宗布赤經(jīng)過考察，了解到西藏目前集中式學習環(huán)境依然短缺后，就決定把創(chuàng)辦共享自習室定位為自己的目標，希望能夠給每個正在為夢想奔波的人，提供一個良好的學習空間。

　　“小澄澄共享自習室”的店面裝修簡約，設備采購是邊宗布赤花費心思最多的：“提供給顧客的各類學習用具，還有咖啡機、冰箱、微波爐、面包機等生活休閑區(qū)的各種用品，用掉了我大部分的啟動資金?！焙迷谟袊艺叩姆龀郑呑诓汲嗌暾埖搅?萬元的大學生創(chuàng)業(yè)資金，再加上家人經(jīng)濟上的大力支持，才減輕了不少負擔。

　　“對于歷史文化名城拉薩而言，隨處遇見書店、自習室是應有的文化風景?！?/p>

　　正在備考博士的桑吉杰是小澄澄共享自習室的常客，在這里幾乎每天都能夠看到這個熟悉的身影。“我一開始只是抱著好奇的心態(tài)過來試試的，但這里高效率的學習成果和兼顧生活學習兩方面的周到服務，滿足了我對優(yōu)質(zhì)學習環(huán)境的渴求，已經(jīng)不自覺地習慣來這里學習了?！鄙＜苷f道。

　　“小澄澄共享自習室不僅僅是一個集中式的學習空間，更是一個大家學習過程中獲取信息的良好渠道?！苯衲暾诤雍４髮W讀研三的旦增拉卓更是深有體會，“許多與我懷揣著相似目標的小伙伴聚集在這里，讓彼此奮斗的過程不再迷茫和孤獨，這是‘小澄澄共享自習室’最與眾不同的地方。”

　　小澄澄共享自習室是邊宗布赤創(chuàng)業(yè)的開始，創(chuàng)辦第二家分店、出品“小澄澄”聯(lián)名西藏文創(chuàng)產(chǎn)品，是她對未來的“小期待”。作為90后年輕女孩創(chuàng)業(yè)的表率，她將繼續(xù)保持最好的狀態(tài)，去探索人生的無限可能。