黨校是鍛煉黨性的熔爐和培訓(xùn)輪訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部的主陣地，黨校事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，黨校工作應(yīng)緊緊圍繞黨和國家工作大局，發(fā)揮干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢作用，為新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義服務(wù)。萬山磅礴必有主峰，龍袞九章但摯一領(lǐng)。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。而黨校教師是黨校實(shí)現(xiàn)職能的重要載體，是黨領(lǐng)導(dǎo)的一支不可多得的理論力量，黨校教師的一言一行、一舉一動，都代表著黨的形象。如何踐行黨校姓黨的原則，堅定不移地為黨和人民尋知訪學(xué)、述學(xué)立論，履行好教研咨職責(zé)，爭做一名合格的新時代黨校教師，是每一位黨校教師必須認(rèn)真思考和努力實(shí)現(xiàn)的價值選擇。

　　一、爭做合格黨校教師，必須鑄牢政治之魂

　　黨校是新時代黨校人共同的精神家園，黨校教師應(yīng)守護(hù)好這一理論陣地，堅定不移地為黨和人民做學(xué)問，忠誠于黨的干部教育事業(yè)，鑄牢政治之魂。

　?。ㄒ唬﹫远R克思主義信仰

　　習(xí)近平總書記曾指出：“對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗的精神支柱。”因此，黨校教師要堅定馬克思主義信仰，堅守中國特色社會主義信念，堅守共產(chǎn)主義信念；要認(rèn)識到馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，共產(chǎn)主義是我們黨的遠(yuǎn)大理想。黨校學(xué)員來自四面八方，聽到的、看到的問題很多，意識形態(tài)領(lǐng)域的許多重大問題都會在黨校匯聚，這就給黨校教師提出了加強(qiáng)思想理論研究的重要任務(wù)。黨校教師要加強(qiáng)對各種社會思潮的辨析和引導(dǎo)，不當(dāng)旁觀者，善于解疑釋惑，守護(hù)這一馬克思主義、中國特色社會主義的堅強(qiáng)前沿陣地。

　?。ǘ﹫猿贮h校姓黨

　　黨校教師要堅持黨校姓黨的原則。習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上強(qiáng)調(diào)，“要培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖椤薄｜h校教師承擔(dān)著為黨員干部思想引領(lǐng)、理論傳輸?shù)闹匾蝿?wù)，若想造就一支“四鐵”干部隊伍，黨校教師就要在政治上靠得住，有堅強(qiáng)的黨性，堅持黨校姓黨。堅持黨校姓黨的政治屬性，就是要求黨校教師在教學(xué)、科研、咨政工作中全面凸顯黨對黨校的定位。堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的各項方針政策不動搖，遵循黨的政治紀(jì)律，嚴(yán)明黨的規(guī)矩。面對一切抹黑黨的形象、業(yè)績的行為要敢于發(fā)聲亮劍，奮勇維護(hù)黨的尊嚴(yán)、權(quán)威和公信力。要熱愛黨校教育事業(yè)，有榮譽(yù)感，堅持黨校教師在黨向黨、在黨護(hù)黨、在黨言黨、在黨為黨。

　?。ㄈ┚o跟黨和國家最新決策部署

　　黨校教師要緊跟黨和國家、區(qū)黨委重大決策部署和最新理論，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為中心內(nèi)容和首要任務(wù)，著眼于提高黨的領(lǐng)導(dǎo)干部政治覺悟、政治能力和執(zhí)政本領(lǐng)，以掌握理論創(chuàng)新最新成果為重點(diǎn)夯實(shí)學(xué)員的理論基礎(chǔ)，以堅定理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)員的黨性修養(yǎng)，以把握時代特征和國際經(jīng)濟(jì)政治形勢為重點(diǎn)拓展學(xué)員的世界眼光。在西藏，尤其要凸顯新時代黨的治藏方略，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于“治國必治邊，治邊先穩(wěn)藏”的戰(zhàn)略思想。要自覺運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法和系統(tǒng)論的思想，充分認(rèn)識治國、治邊與穩(wěn)藏的內(nèi)在聯(lián)系和辯證關(guān)系，時刻將西藏工作置于國際視野和全國大局中去研究謀劃，時刻從黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局和長遠(yuǎn)出發(fā)來部署落實(shí)。

　　二、爭做合格黨校教師，必須夯實(shí)教研咨之基

　　教學(xué)、科研與咨政是黨校教師的中心工作，也是成為合格黨校教師，提升業(yè)務(wù)技能的核心內(nèi)容。黨校教師應(yīng)努力適應(yīng)并配合好黨校工作崗位的需要，明確主業(yè)主責(zé)，在教學(xué)上出專題，科研上出文章，咨政上出報告。應(yīng)處理好教學(xué)、科研與咨政的關(guān)系，三者應(yīng)相互結(jié)合，不能偏離。

　?。ㄒ唬┙虒W(xué)上出專題

　　師者，所以傳道授業(yè)解惑也。黨校教師作為理論教育和黨性教育的施教者，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)。

　　首先，要有高尚的師德師風(fēng)?！皫熣?，人之模范也”。師德師風(fēng)是教師的立身之本，是教師的靈魂，教師所具備的人格魅力會潛移默化地影響著學(xué)員。黨校教師應(yīng)該在為人師表、行為示范上有更高標(biāo)準(zhǔn)。一要身有正氣。信仰堅決、信念堅定、立場堅穩(wěn)，一言一行都要和黨中央保持一致、與黨章黨規(guī)黨紀(jì)保持一致，永葆純潔性和先進(jìn)性。二要敢于擔(dān)當(dāng)。做事不推諉，勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，思維有底線，言行有紅線，是非有界限。三要甘于奉獻(xiàn)。立黨為公，執(zhí)教為民，牢記宗旨，甘于奉獻(xiàn)，立足崗位，拿得起放得下、走得正行得直。四要嚴(yán)格自律。要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不能做的，自己首先不做，言行一致、表里如一。

　　其次，要做到理論聯(lián)系實(shí)際。理論聯(lián)系實(shí)際是馬克思主義的學(xué)風(fēng)，實(shí)是求是是毛澤東同志為黨校所寫的校訓(xùn)。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，理論的魅力在于實(shí)踐。把黨中央的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署和區(qū)黨委重點(diǎn)工作安排納入教學(xué)內(nèi)容，努力將理論與重大現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來，幫助和引導(dǎo)學(xué)員自覺把理論學(xué)習(xí)同貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神緊密結(jié)合起來。學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，將學(xué)習(xí)貫徹的著力點(diǎn)放在指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上，切實(shí)提高各級黨員干部運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的綜合素質(zhì)和能力。只有理論貼近實(shí)際，貼近基層，才能使學(xué)員產(chǎn)生親切感親臨感，課程才有吸引力、感染力和影響力。

　　再次，要提高調(diào)查研究的能力，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。調(diào)查研究就是為了求真務(wù)實(shí)。求真務(wù)實(shí)是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨的思想路線的核心內(nèi)容。通過調(diào)查研究，我們可以在教學(xué)過程中，在講清基本原理、基本理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，認(rèn)真宣傳黨的路線、方針、政策，還可以有效地接觸一些社會熱點(diǎn)問題。當(dāng)然，熱點(diǎn)問題是改革發(fā)展中社會各方普遍關(guān)注的問題，引導(dǎo)得好，有利于促進(jìn)改革、推動發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定；引導(dǎo)得不好，則可能給黨的工作帶來麻煩，甚至造成損失。作為黨校教師，在對熱點(diǎn)問題的引導(dǎo)和講述時，一定要堅持以正向引導(dǎo)為主，以有利于促進(jìn)問題解決為原則。

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　　習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上關(guān)于科研工作方面提出了三點(diǎn)要求，一是加強(qiáng)理論總結(jié)和理論創(chuàng)新；二是聚焦中心工作社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、深入研究提出有價值的對策建議；三是成為黨和國家的重要智庫，明確了黨校科研工作的方向、任務(wù)和著力點(diǎn)?？蒲泄ぷ魇屈h校發(fā)展的基礎(chǔ)支撐，黨校科研工作應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注國內(nèi)外形勢的發(fā)展變化，加強(qiáng)對重大理論和現(xiàn)實(shí)問題的研究，為提高黨校教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為推進(jìn)黨的理論創(chuàng)新服務(wù)，為黨委和政府決策服務(wù)。黨校教師要符合新時代給我們在科研工作中提出的新要求，要突出政治主線。要緊扣貫徹全面從嚴(yán)治黨要求，以加強(qiáng)重大理論和現(xiàn)實(shí)問題研究為橋梁和紐帶，把教學(xué)、科研有機(jī)串連起來，實(shí)踐出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂，促進(jìn)教學(xué)科研水平提高；要結(jié)合當(dāng)前深化改革和轉(zhuǎn)型發(fā)展的實(shí)際確定科研主攻方向，著力推出高水平、有影響力的科研成果。

　?。ㄈQ策咨詢上出報告

　　決策咨詢工作是對區(qū)黨委、政府決策的理論補(bǔ)充，黨校教師要聚焦黨和國家中心工作、黨委和政府重大決策部署、社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究，及時反映重要思想理論動態(tài)，提出有價值的對策建議，為區(qū)黨委決策提供咨詢，為中心工作服務(wù)。推動教學(xué)培訓(xùn)、科學(xué)研究與決策咨詢相互促進(jìn)、協(xié)同發(fā)展。決策咨詢要想?yún)^(qū)黨委之所想，急區(qū)黨委之所急，按照區(qū)委的決策部署，強(qiáng)化黨校的這第三支馬車，也就是我們講的第三支筆。黨校教師對于實(shí)踐中遇到的難題，要深入研究，及時回應(yīng)；對于區(qū)黨委正在著手推進(jìn)的重點(diǎn)工作，要有效服務(wù)，助力發(fā)展；針對黨校事業(yè)的發(fā)展方向和路徑，要前瞻思考，切中脈絡(luò)。切實(shí)做到重大時段搭平臺，重大問題亮觀點(diǎn)，關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)有聲音，在黨的思想宣傳上主動作為，在智庫建設(shè)上主動作為，在黨校決策咨詢方面提出能解決實(shí)際問題的咨政報告。

　　總之，黨校教師必須做到政治上靠得住，教學(xué)上站得穩(wěn)，科研上立得正，咨政上叫得響，才能成為一名合格的黨校教師。

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