為了提升勞動者職業(yè)技能，促進高質(zhì)量就業(yè)，各地出臺多項政策：組織企業(yè)開展新型學徒制培養(yǎng)工作，為導師與學徒提供津貼，提升培訓積極性；政府撥付專項資金，用于職業(yè)技能培訓補貼，助力企業(yè)穩(wěn)崗；發(fā)放電子職業(yè)培訓券，相關(guān)人員可結(jié)合自身意愿，自主選擇培訓模式和內(nèi)容，提升培訓的精準性。

　　開展學徒制培養(yǎng)

　　師徒均可獲津貼

　　中國一重集團有限公司鑄鍛鋼事業(yè)部熱處理工王國峰猶記得去年第一次“簽約收徒”時，看著眼前的幾頁師徒協(xié)議書，望著徒弟許宏宇期盼的眼神，自己的心情也有些激動和緊張：“既然簽了字，拿了津貼，就要對他負責?！?/p>

　　上午10點，是師徒二人約好的現(xiàn)場教學時間。倆人寫寫畫畫，聊個不停。放下實訓手冊，他們又套上隔熱服，跨上天車吊籃，下到10多米深的加熱爐里，排查熱處理設備的溫度誤差。再出來時，師徒二人就像是“剛從水里撈出來的”。

　　一起出汗，是為了堅持“手把手”授課?！艾F(xiàn)在多出汗，以后才能做到最好，要為比武、比賽打好底子。”王國峰手中拿著厚厚一摞“月度教學計劃和教案”，上面的記錄密密麻麻，每月和每周設置的主題也清晰明了。

　　“每周至少1次現(xiàn)場教學，每月1次模塊化、分段式線上培訓，每季度1次比武練兵，每半年1次效果評估，每年1次職業(yè)技能大賽?！敝袊恢丶瘓F有限公司人力資源部高級經(jīng)理段海成說，學徒考核、比賽的結(jié)果，會直接計入導師參評公司級大國工匠、首席技能大師、勞動模范的考核體系，學徒制明確了導師責任，也增強了培養(yǎng)熱情。

　　目前，中國一重聯(lián)合一重技師學院開發(fā)了14類工種的實訓手冊；每個新員工都配有負責“傳幫帶”的企業(yè)導師；導師享有每月500元的津貼，學徒通過年度考核后能獲得至少3000元的獎勵津貼；院校導師則會每周開設理論性較強的線上課程，讓學徒實現(xiàn)“雙導師”聯(lián)合培養(yǎng)……

　　據(jù)介紹，今年以來，黑龍江共有86家企業(yè)、41家培訓機構(gòu)參與了企業(yè)新型學徒制培養(yǎng)工作，組織開展6700名企業(yè)職工參加近70個工種的企業(yè)新型學徒制培訓，并為2840名學徒注冊技工院校非全日制學籍。

　　設培訓專項資金

　　援助企業(yè)穩(wěn)崗位

　　早上9點，走進安徽省六安市的星星服裝股份有限公司，一片火熱的生產(chǎn)場景映入眼簾。生產(chǎn)車間內(nèi)，縫紉工吳厚麗正在嫻熟地操作機器：“最近公司訂單量大，早上7點半我們就到崗工作，全力以赴加大生產(chǎn)，滿足客戶需求。”

　　別看吳厚麗現(xiàn)在動作麻利，技術(shù)一流，幾年前剛到公司時，她對服裝縫紉技術(shù)一竅不通。“之前都是在一些小廠干散活，沒接觸過服裝縫紉。后來我到這里工作時，心里很沒底，不知道能否勝任。”吳厚麗回憶。

　　但入職沒多久，吳厚麗的疑慮便被打消了?！肮緸槲覀冞@些新員工組織了崗前技能培訓，既有理論講解，也有生產(chǎn)實操。我們不僅學會了技術(shù)，培訓結(jié)束后還能領(lǐng)到800塊錢的補貼?！眳呛覃惛吲d地說：“現(xiàn)在我的操作越來越熟練，收入也逐漸提高，最關(guān)鍵的是有了一技之長，能在公司穩(wěn)定工作下去?！?/p>

　　吳厚麗口中的培訓補貼，其實是六安市金安區(qū)發(fā)放的“職業(yè)技能提升行動專項資金”?！敖鸢矃^(qū)內(nèi)工業(yè)企業(yè)較多，但我們區(qū)每年都有大量青壯年外出務工，留在本地的勞動者技能相對不強。為滿足企業(yè)用工需求，必須加強技能培訓。”六安市金安區(qū)人力資源管理服務中心主任張峻嶺告訴記者，企業(yè)開展新員工培訓需要場地、物資、師資，為了鼓勵企業(yè)積極參與，政府專門撥付專項資金，用于職業(yè)技能培訓的補貼。

　　六安市金安區(qū)人力資源管理服務中心副主任許袁告訴記者，以脫貧穩(wěn)就業(yè)技能培訓為例，農(nóng)民合作社在對附近村子的脫貧戶進行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓時，會享受一定補貼，比如每招收一名脫貧戶參與養(yǎng)殖技術(shù)培訓，合作社就會拿到600元的補貼。培訓一般持續(xù)10天，脫貧戶每天也有60塊錢的補貼?！芭嘤柦Y(jié)束后，區(qū)里會對培訓人員的資質(zhì)、數(shù)量、培訓成果等方面進行細致考核，一切符合規(guī)定后，再由財政部門將相關(guān)補貼發(fā)放至農(nóng)民合作社和個人，保證每一分錢花到實處?！痹S袁說。

　　據(jù)介紹，“十三五”期間，六安市金安區(qū)共開展各類職業(yè)技能培訓班319期，參訓約18500人，撥付補貼資金1415.74萬元，實現(xiàn)就業(yè)17827人。“今年，我們預估會有大約7000人接受技能培訓，撥付補貼資金800萬元?！绷彩薪鸢矃^(qū)人社局黨組成員楊向東說：“下一步，我們將持續(xù)推進技能培訓工作，加大專項資金的補貼力度，援企穩(wěn)崗，助力區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。”

　　推行職業(yè)培訓券

　　精準發(fā)放到個人

　　“前段時間，我去都江堰的工地干砌筑的活，掙了不少錢！”四川眉山工程技師學院2017級建筑班學生蔡斌說，利用剛學到的砌筑技術(shù)，他前往建筑工地實習：“50天不到，賺了1萬多元！”蔡斌的消息不僅讓父母驚喜，也讓同學們感到意外。

　　可他本來學習的是建筑測量專業(yè)，為何能到砌筑崗位實習？面對同學的疑問，蔡斌給出了答案：“多虧了去年參加的砌筑工職業(yè)培訓?！?/p>

　　原來，去年10月，作為技術(shù)學院在校學生，蔡斌獲得了眉山市人社局發(fā)放的電子職業(yè)培訓券。不久以后，承接職業(yè)培訓的眉山工程技術(shù)學院就為他和領(lǐng)到券的同學們安排了為期一個月的集中培訓。

　　蔡斌清楚記得參加培訓的第一天，他打開手機微信的電子社?？?，輕輕一掃，信息對比完成后，很快就完成了報名認證工作。選擇砌筑工的培訓，蔡斌有自己的想法：建筑測量技術(shù)含量高，砌筑工的市場需求大，掌握兩門技術(shù)，以后工作的時候更有競爭力。

　　與眉山市人社局合作，承接職業(yè)技能提升培訓任務，眉山工程技師學院院長黃健有自己的考慮。“本來我們就是技術(shù)院校，在電力、建筑和機械等方面有技術(shù)特長”，黃健說，對獲得職業(yè)培訓券的市民進行培訓，一方面發(fā)揮了學校的職業(yè)教育實力，另一方面也滿足了勞動者職業(yè)技能提升的需要。

　　2020年以來，四川積極推行職業(yè)培訓券試點，將其作為職業(yè)技能提升行動的重要方面?！拔覀兝秒娮由绫？ǜ采w面廣和直達用戶的優(yōu)勢，依托其發(fā)放電子職業(yè)培訓券”，眉山市人社局就業(yè)創(chuàng)業(yè)科科長姜茂青介紹，眉山作為省內(nèi)的5個試點城市之一，已經(jīng)發(fā)放職業(yè)培訓券2484張，主要覆蓋職業(yè)院校學生、貧困勞動力和企業(yè)職工等群體。

　　電子職業(yè)培訓券如何實現(xiàn)精準發(fā)放？姜茂青介紹，四川建立了培訓經(jīng)辦管理系統(tǒng)，與四川省社保、公安、教育、民政等部門的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，從而可以掌握勞動者的就業(yè)狀態(tài)、培訓意愿等。“這樣就可以篩選出需要培訓的人群，有針對性地發(fā)放職業(yè)培訓券。”姜茂青說。

　　“有了這套系統(tǒng)，我們實現(xiàn)了‘機構(gòu)找人’到‘人選機構(gòu)’的轉(zhuǎn)變”，黃健感嘆，過去眉山工程技術(shù)學院要通過走村入戶、聯(lián)系合作企業(yè)的方式找到需要培訓的群體。而今，電子職業(yè)培訓券精準發(fā)放到需要的群體。相關(guān)人員結(jié)合各自意愿，在相關(guān)就業(yè)平臺查詢培訓信息后，就可自主選擇培訓模式和內(nèi)容。

　　姜茂青說，培訓結(jié)業(yè)后，核銷電子培訓券，承訓機構(gòu)可獲得職業(yè)培訓補貼。依托新開發(fā)的四川就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓監(jiān)管平臺，職業(yè)培訓已經(jīng)實現(xiàn)線上線下人臉識別、實訓監(jiān)控、手機定位，可以進行線上抽查，培訓組織、培訓開班、過程監(jiān)管、補貼申領(lǐng)、資金撥付等環(huán)節(jié)也已全部納入信息系統(tǒng)監(jiān)管，保證了培訓真正落地見效。