“我在紫曲，你在瀾滄，我說一起來吧，你說好的，我這里綠水青山，你那里大江澎湃，我認識了30歲扎西，你結識了16歲的曲珍，我?guī)驮髡业搅斯ぷ?，你讓曲珍有了更大的夢想，想做的事很多，無奈時間有限，援藏路上，感謝有你，一同前行，共勉，加油！”這是與劉婷同期援藏的丈夫寫給她的信。

　　2019年7月，作為重慶市第九批“組團式”教育援藏隊的一員，劉婷懷著對教育事業(yè)的摯愛之心，遠離家鄉(xiāng)，來到了雪域高原，開始為期三年的援藏生活。目前，劉婷在昌都市第一高級中學任教，丈夫在類烏齊縣援藏，她說：“這里的學生需要我，我可以到這里來發(fā)揮我的光和熱?！?/p>

　　援藏初期，為了盡快融入新的環(huán)境，了解學生情況，劉婷結合每個學生的特點，靈活教學，主動與學生溝通，真誠關愛學生，很快便得到了學生們的喜愛和信任。

　　這其中最讓劉婷難忘的學生，便是開頭那首詩中提到的曲珍，曲珍的父母雙亡，由姐姐負責照料她的生活起居。“作為老師，我聽說她的身世后，心里非常難過，真心想幫幫這個孩子。”劉婷把曲珍當作自己的幫扶對象，悉心照顧她的學習生活。

　　“剛開始，她害怕開口說話，漢語表達也不太流利，但接觸久了我發(fā)現，她是一個堅強樂觀的孩子，與其說是我?guī)椭怂?，不如說她點亮了我?！背苏n堂上鼓勵曲珍積極發(fā)言外，課余時間劉婷也會想辦法提高曲珍的閱讀和表達能力，從介紹家鄉(xiāng)到閱讀課外書，從談夢想到分享故事……她們聊天的話題越來越豐富，曲珍的表達能力也變得越來越好。

　　除了承擔教學任務以外，劉婷還兼任學校黨建辦主任，每天不僅要準備教學課件，還要撰寫材料、上傳下達、組織各種活動……日常工作十分繁瑣，但劉婷從不抱怨，而是一絲不茍地做好每項工作。

　　青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。援藏時間越久，劉婷心底的聲音就越清晰——正值青春，一定要竭盡所能為昌都教育事業(yè)貢獻一份力量，以實際行動踐行鑄牢中華民族共同體意識。兩年的時間里，劉婷先后被評為自治區(qū)和昌都市優(yōu)秀黨務工作者。

　　“學生的笑容是我最大的鼓舞，學生的成長是我最大的收獲，援藏還剩一年的時間，我會繼續(xù)完善自身，和學生共同進步?！眲㈡脠远ǖ卣f。