“通過紀錄片，我對西藏的地理、歷史、宗教、建筑、藝術(shù)等方面有了了解。各種高速公路、鐵路使西藏的基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展十分現(xiàn)代化，很多藝術(shù)和建筑也保留得很好?！蹦岵礌栍嬎銠C工程師Mridulata Adhikari在觀看《發(fā)現(xiàn)拉薩》紀錄片后對西藏有了全新的了解。

　　反映拉薩乃至西藏自治區(qū)重要非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承與保護的紀錄片《發(fā)現(xiàn)拉薩》除了在中國央視等平臺播出外，今年6月該片譯制版還在尼泊爾電視臺與尼泊爾人民電視臺播出。

　　藍毗尼佛教大學(xué)在讀研究生Rajan Karki曾在中國有5年的留學(xué)經(jīng)歷。他告訴中新網(wǎng)記者最想去的地方就是拉薩。“能夠直接在尼泊爾播出的電視節(jié)目中去了解西藏是一件很好的事。以前尼泊爾人對西藏的了解可能有一些偏差，但是通過節(jié)目他們對西藏有了新的認識。身邊的人也開始討論西藏的名勝古跡和風土人情，老人們會守著電視期待下一集的播出?！?/p>

　　《發(fā)現(xiàn)拉薩》是“十三五”江蘇省援藏項目，于2018年初啟動。紀錄片選擇拉薩及西藏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中獨特、生動、有代表性的項目和線索，以紀實的手法、婉轉(zhuǎn)的敘事予以解讀、呈現(xiàn)，分別表現(xiàn)了西藏手工制造技藝、西藏傳統(tǒng)繪畫、古籍文獻印制和修復(fù)等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承保護的歷史價值和現(xiàn)實成就，揭示了各民族文化交往交流交融的重要意義。

　　作為江蘇省第九批援藏干部，時任拉薩市融媒體中心黨組成員、副主任夏濤是《發(fā)現(xiàn)拉薩》紀錄片的制片人之一，他介紹，這部紀錄片是江蘇省廣播電視總臺和拉薩市融媒體中心等兩地多方共同協(xié)作完成的一個成果。

　　紀錄片共三集，每集40分鐘?！伴_篇第一集《雪堆白》就驚艷了不少觀眾，也讓不少觀眾首次了解到了‘雪堆白’這個制造機構(gòu)和西藏手工制造技藝的傳承之路?！毕臐f，第二集《大地之繪》鏡頭一轉(zhuǎn)，布達拉宮絢爛的壁畫藝術(shù)呈現(xiàn)在觀眾眼前，“其實，最終能夠呈現(xiàn)出這些美妙的畫面背后，是兩地攝制團隊克服無數(shù)困難、并肩奮戰(zhàn)的結(jié)果?！?/p>

　　夏濤介紹，攝制團隊在拍攝前對西藏的文化等背景資料做了詳細的學(xué)習和了解，請教了很多這方面的專家，在海量的素材中打磨、選取出最合適的敘述角度。另一方面，西藏團隊也幫助了江蘇團隊很多。

　　西藏大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副教授劉洋參與了《發(fā)現(xiàn)拉薩》第二集《大地之繪》的拍攝?！氨炯械牡ぐ屠@旦老前輩、阿旺晉美教授和作為新人的我，目前都在從事唐卡教育教學(xué)?！彼f，這分別體現(xiàn)了唐卡教育的傳統(tǒng)、繼承和創(chuàng)新的三個層面，揭示了西藏唐卡的歷史文化內(nèi)涵。

　　他在拍攝的過程中深刻感受到，讓唐卡藝術(shù)走進校園，真正得到普及和發(fā)揚，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化之美、唐卡藝術(shù)的獨特魅力、弘揚藏族傳統(tǒng)文化，是一件美好的事。在整個拍攝過程中，他分別在拉薩、日喀則、林芝的學(xué)校與中小學(xué)生進行互相交流，對《新唐卡》做了教學(xué)嘗試，“這次的拍攝，也給師生提供了一次難得的互動交流學(xué)習的機會，引導(dǎo)孩子們進入至真、至善、至美的境地，傳承了中華傳統(tǒng)的文化精髓，也開辟了西藏唐卡藝術(shù)教育的未來?！?/p>