“中國(guó)各級(jí)各類學(xué)校都十分重視生態(tài)文明教育，中國(guó)小學(xué)生們都從點(diǎn)滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)綠色低碳生活方式?！苯?，國(guó)家主席習(xí)近平就氣候變化問(wèn)題復(fù)信英國(guó)弗朗西斯·霍蘭德學(xué)校小學(xué)生。在我國(guó)，生態(tài)文明教育中重要的一環(huán)就是讓綠色發(fā)展理念融入青少年血脈。

　　堅(jiān)持綠色發(fā)展理念是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)。青少年作為祖國(guó)的未來(lái)，也必將是偉大綠色事業(yè)的傳承者。黨的十八大以來(lái)，我們黨關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)的思想不斷豐富和完善。全國(guó)各地各級(jí)學(xué)校貫徹落實(shí)習(xí)近平生態(tài)文明思想，把保護(hù)生態(tài)、珍惜資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境融入日常學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。江蘇省鹽城市鹽瀆實(shí)驗(yàn)學(xué)校，日常開(kāi)設(shè)濕地課程，同時(shí)設(shè)有濕地少兒研究院，面向?qū)W生普及當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)文明，讓學(xué)生們親身參與到生態(tài)實(shí)踐中；貴州省安順市鳳儀小學(xué)將教學(xué)樓后面的空地改造成勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓師生種植蔬菜，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)；西藏自治區(qū)拉薩市第三小學(xué)把環(huán)保理念滲透于各學(xué)科中，貫穿于教學(xué)活動(dòng)始終，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，讓生態(tài)文明理念入腦入心入行。校園中學(xué)生自覺(jué)關(guān)水、隨手撿拾垃圾的自覺(jué)行為隨處可見(jiàn)……耳聽(tīng)千遍，不如手過(guò)一遍。學(xué)校引導(dǎo)廣大青少年積極參與到生態(tài)文明建設(shè)中來(lái)，養(yǎng)成良好環(huán)保習(xí)慣，堅(jiān)定綠色發(fā)展理念，就是最好的生態(tài)文明教育課。

　　堅(jiān)持綠色發(fā)展理念，言傳不如身教。家長(zhǎng)作為青少年成長(zhǎng)中的第一任老師，把環(huán)保理念貫穿于日常生活的點(diǎn)滴，讓青少年在潛移默化中樹(shù)立正確的綠色發(fā)展理念。在日常生活中，無(wú)論是節(jié)約用水、用電還是少用塑料袋、多植樹(shù)播綠；無(wú)論是垃圾分類還是廢舊物品再利用；無(wú)論是不隨手亂扔垃圾還是低碳出行……這些涉及綠色生活的“小事”，踐行著愛(ài)護(hù)自然環(huán)境、崇尚節(jié)約、提倡再生利用等文明理念。家長(zhǎng)以“小行動(dòng)”匯聚“大能量”，一代代薪火相傳，讓綠色發(fā)展理念的果實(shí)結(jié)滿環(huán)境保護(hù)之樹(shù)，讓新的種子生根發(fā)芽，逐步成長(zhǎng)為建設(shè)生態(tài)文明和美麗中國(guó)的中堅(jiān)力量。

　　涓涓細(xì)流匯成海，點(diǎn)點(diǎn)纖塵積就山。學(xué)校、家庭、全社會(huì)的重視讓綠色發(fā)展理念融入當(dāng)代青少年血脈。面向未來(lái)，我們依舊倡導(dǎo)青少年走出以生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展為導(dǎo)向的高質(zhì)量發(fā)展新路子，讓美麗中國(guó)建設(shè)持續(xù)推進(jìn)。（中國(guó)西藏網(wǎng) 文/周晶）