提起建筑業(yè)，多數(shù)人腦海里閃出的是“搬磚頭、扎鋼筋、澆混凝土、裝模板”。其實(shí)這幾年建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級的步伐飛快，機(jī)器人“搬磚”已成為現(xiàn)實(shí)。如今，“機(jī)器人工友”在工地上大顯身手，噴漆、地面整平、焊接......與傳統(tǒng)的人力施工相比，建筑機(jī)器人不僅能夠顯著提高效率，減少作業(yè)的隨機(jī)性和不確定因素，還可以減少工人登高作業(yè)的工作量，增強(qiáng)施工安全性。

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　　進(jìn)入智能建造時代，高校需要培養(yǎng)什么樣的建筑技術(shù)專業(yè)人才，以順應(yīng)不斷變換的市場需求？建筑行業(yè)的智能化程度越來越高，對建筑行業(yè)從業(yè)人員提出了哪些要求？面向未來建筑技術(shù)的人才培養(yǎng)新模式有何特點(diǎn)？中青報(bào)·中青網(wǎng)記者采訪了相關(guān)高校的研究者和一線企業(yè)的青年工程師。

　　未來建筑人什么樣

　　“人工智能輔助健康城市設(shè)計(jì)”“人工智能與計(jì)算建筑學(xué)”“先進(jìn)機(jī)器人與建筑工業(yè)化智能裝備”……翻看北京建筑大學(xué)未來建筑技術(shù)學(xué)院建筑菁英班和工科試驗(yàn)班的師資研究方向，“智能”兩個字的出現(xiàn)頻率非常高。當(dāng)前，建筑行業(yè)面臨著不小的挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)設(shè)施日益老化、技術(shù)人才短缺、人口老齡化與勞動力短缺等問題影響建筑業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。智能建造是傳統(tǒng)建筑業(yè)轉(zhuǎn)型的機(jī)遇與途徑之一，也是土木工程學(xué)科的延伸和拓展。

　　未來建筑技術(shù)學(xué)院在課程設(shè)置上著重加強(qiáng)對人工智能課程體系的建設(shè)。當(dāng)前，科技創(chuàng)新的短板是基礎(chǔ)研究，很多技術(shù)難題，根源在于基礎(chǔ)理論研究不足。北京建筑大學(xué)未來建筑技術(shù)學(xué)院副院長李煜告訴記者：“面向工科試驗(yàn)班的同學(xué)，我們加強(qiáng)了數(shù)理基礎(chǔ)相關(guān)的課程，開設(shè)了工科數(shù)學(xué)分析課程。同時，面向建筑菁英班和工科試驗(yàn)班的同學(xué)，學(xué)院都開設(shè)了計(jì)算機(jī)相關(guān)的課程，同學(xué)們從大一開始就學(xué)高級語言程序設(shè)計(jì)，希望同學(xué)們做一個既會設(shè)計(jì)、又有編程基礎(chǔ)的建筑師。”

　　與此同時，李煜說，學(xué)院積極為學(xué)生提供數(shù)字化、智能化的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會，不但在慕課等線上學(xué)習(xí)平臺上為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時，40支院士、全國工程勘察設(shè)計(jì)大師、二級教授領(lǐng)銜的未來建筑技術(shù)學(xué)院本博貫通導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，還會帶著學(xué)生深入探索不同領(lǐng)域的前沿課題研究，為學(xué)生成長發(fā)展提供了有力保障。

　　當(dāng)前，人工智能技術(shù)在建筑行業(yè)中的應(yīng)用已比較廣泛，施工圖生成和施工現(xiàn)場安排、建筑工程預(yù)算、建筑效益分析等多個環(huán)節(jié)都有人工智能深度應(yīng)用的身影。

　　中建三局豐臺火車站交通樞紐(南樞紐)項(xiàng)目機(jī)電技術(shù)負(fù)責(zé)人汝金亮介紹，許多人們耳熟能詳?shù)慕ㄖ?，比如北京冬奧會場館“冰絲帶”、雄安市民服務(wù)中心等，在建造過程中都有人工智能技術(shù)的應(yīng)用。

　　“我們正在推進(jìn)的豐臺火車站交通樞紐（南樞紐）項(xiàng)目，有很多數(shù)字化的應(yīng)用。打孔機(jī)器人、抹灰機(jī)器人、噴涂機(jī)器人、整平機(jī)器人、焊接機(jī)器人等應(yīng)用為施工提供了很大助力，比如施工現(xiàn)場所有的焊口，都是用焊接機(jī)器人作業(yè)的，所有的焊口都非常整齊，質(zhì)量很高，全部達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。”

　　就汝金亮的觀察，近兩年入職建筑企業(yè)的年輕人中，不少人掌握了編程技術(shù)，這是高校建筑類專業(yè)隨著市場變化，不斷調(diào)整教學(xué)方向的結(jié)果?！皳?jù)我觀察，當(dāng)前建筑行業(yè)對懂編程的建筑人才需求量是非常大的，例如，建筑信息模型(BIM)是一種數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)和管理工具，它可以幫助建筑師和工程師更好地協(xié)作和管理項(xiàng)目，從而提高工作效率和質(zhì)量。這也是目前針對職業(yè)化團(tuán)隊(duì)打造提出的一個新要求?！比杲鹆琳f。

　　面向未來，校企合作實(shí)踐范圍不斷拓寬

　　數(shù)字時代，人才培養(yǎng)也要緊跟時代步伐。過去，企業(yè)和高校間搭建了一些校企合作平臺，但在今天，傳統(tǒng)“1+1”的校企合作模式很難適應(yīng)行業(yè)對專業(yè)人才的需求，急需建立一種包含數(shù)字化和相關(guān)專業(yè)知識的沉浸式的人才培養(yǎng)模式。新型的人才培養(yǎng)模式不僅培養(yǎng)人才的專業(yè)技術(shù)能力，還要培養(yǎng)人才的創(chuàng)造創(chuàng)新能力。

　　李煜介紹：“在過去，學(xué)校已經(jīng)與北京市建筑設(shè)計(jì)研究院等企業(yè)建立了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，取得了不錯的效果。未來建筑技術(shù)學(xué)院建立后，學(xué)院重新考量了學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的強(qiáng)度和方向。采取‘雙導(dǎo)師’制的培養(yǎng)模式，為每名學(xué)生配備校內(nèi)外學(xué)業(yè)雙導(dǎo)師，共同指導(dǎo)并制訂學(xué)生個性化學(xué)習(xí)計(jì)劃。理論導(dǎo)師由高?；蛘呖蒲性核目蒲泄ぷ魅藛T擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)學(xué)生課程學(xué)習(xí)、課程選題、論文指導(dǎo)等。實(shí)踐導(dǎo)師由專業(yè)領(lǐng)域中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的企事業(yè)單位相關(guān)人員擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)、課題實(shí)施和實(shí)踐論文指導(dǎo)等，為學(xué)生提供更廣闊的成長空間?！?/p>

　　不僅傳統(tǒng)建筑行業(yè)呼喚專業(yè)人才，許多在大眾看來與建筑關(guān)聯(lián)不大的行業(yè)，也需要懂建筑原理、懂建模的建筑設(shè)計(jì)人才?！耙恍┪覀兪煜さ幕ヂ?lián)網(wǎng)公司出品的科幻、玄幻類的電影，為什么大家都愛看？不少觀眾覺得里邊的場景設(shè)置逼真，實(shí)際上影片中的建筑、城市景觀等，都是由真正的建筑師來設(shè)計(jì)的，這也是我們關(guān)注的一個方向。因此，我們注重與建筑產(chǎn)業(yè)界和新興前沿企業(yè)建立起產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，為學(xué)生開辟一條未來建筑方向上的新路徑?！崩铎险f。

　　面向世界，培養(yǎng)有情懷的建筑人

　　如何將既有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色、又體現(xiàn)新時代“中國方案”“中國智慧”的內(nèi)容融入課堂，將思政教育更好地融入建筑專業(yè)教學(xué)過程？

　　2021年，為迎接黨的百年華誕，李煜帶著學(xué)生，詳細(xì)回顧和學(xué)習(xí)了五四運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨早期組織的歷史，在首都核心區(qū)重現(xiàn)了五四運(yùn)動路線圖。通過現(xiàn)場詳細(xì)測繪、建模和實(shí)景渲染，完成了以北大紅樓為起點(diǎn)，途經(jīng)京師大學(xué)堂舊址等重要紀(jì)念地的街道、公共空間和建筑數(shù)字孿生模型。在此基礎(chǔ)上，制作了1∶50的實(shí)體細(xì)部模型。學(xué)生通過VR漫游重走“五四”路，將歷史課本上的黨史知識與鮮活的首都核心區(qū)城市空間進(jìn)行“時空對接”，感受歷史的變遷與年輕一代振興中華的責(zé)任。

　　今年是共建“一帶一路”倡議提出十周年。作為中國擴(kuò)大對外開放的重大舉措，共建“一帶一路”倡議開啟了中國與世界發(fā)展的新篇章。北京建筑大學(xué)發(fā)起并于2017年10月成立了“一帶一路”建筑類大學(xué)國際聯(lián)盟，在構(gòu)建多元合作模式與機(jī)制，搭建國際化人才培養(yǎng)、科技協(xié)同創(chuàng)新及人文交流平臺等方面發(fā)揮了重要的作用。

　　李煜介紹，“我們?yōu)椤粠б宦贰步▏遗囵B(yǎng)建筑師、規(guī)劃師、設(shè)計(jì)師和工程師。同時，我們與‘一帶一路’建筑類大學(xué)國際聯(lián)盟內(nèi)的其他高校定期舉辦論壇，共同參與科研項(xiàng)目，我們希望從教育的角度，與‘一帶一路’共建國家搭建起科研合作的橋梁，以及培養(yǎng)未來工程師的橋梁?！?/p>

　　十年來，在“一帶一路”建設(shè)中，建筑類高校、企業(yè)都在以不同形式參與和融入。中建三局就參與建造了一批工程項(xiàng)目，助力“一帶一路”共建國家的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。汝金亮給記者講了一個他見證的青年建設(shè)者的成長故事，中建三局海外某機(jī)場項(xiàng)目的給排水工程師梅達(dá)是一名柬埔寨小伙，從中國云南的大理大學(xué)畢業(yè)后，回國參與中建三局海外某機(jī)場項(xiàng)目。在中國師傅曾慶輝的指導(dǎo)下，梅達(dá)在實(shí)踐中一邊熟悉圖紙一邊學(xué)習(xí)中國規(guī)范。由于地形和季風(fēng)影響，柬埔寨各地降水量差異較大，如何善用水資源，一直是柬埔寨各類工程要解決好的難題。作為給排水工程師，梅達(dá)與中國工程師一同探討相關(guān)技術(shù)，致力于實(shí)現(xiàn)工程的良好供水和排水功能，幫助節(jié)能減排、高效利用水資源，現(xiàn)在已能夠在工作中獨(dú)當(dāng)一面。

　　梅達(dá)的故事讓汝金亮感觸頗深，“我們都有一個共識，作為中國建筑的一員，我們不僅要做中國建造的傳承者，更要做‘一帶一路’友誼的傳遞者?！彼f。

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　　調(diào)研手記

　　現(xiàn)代建筑視野下高校建筑專業(yè)人才的培養(yǎng)，需要高校以行業(yè)發(fā)展趨勢和學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況為基礎(chǔ)，以市場需求為導(dǎo)向，不僅要面向當(dāng)下，還要面向未來。高校怎樣培養(yǎng)出專業(yè)知識扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、擁有良好職業(yè)道德的人才？或許，北京建筑大學(xué)的探索可以給其他高校一些啟發(fā)。

　　中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 安俐 楊月 來源：中國青年報(bào)