習近平總書記在十九屆中央政治局第二十一次集體學習時的講話中強調，“好干部是選拔出來的，也是培育和管理出來的?！蔽覀凕h始終把干部教育培訓作為黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中的一項重要工作。近日，中共中央印發(fā)了《全國干部教育培訓規(guī)劃（2023－2027年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），通知指出，“加大名師培養(yǎng)引進力度，把干部教育培訓師資納入各級人才政策支持范疇，努力造就一批對黨忠誠、精通黨的創(chuàng)新理論、授課水平高、在學科領域有影響力的知名教師。”

　　團校因黨而立、因黨而變革。當今團校正處在歷史發(fā)展的重大機遇期，每一位團校教師特別是青年教師都處于時代發(fā)展的大平臺，責任重大，使命艱巨，機遇難得。團校教師要抓住歷史機遇，實事求是，摒棄浮夸、祛除浮躁，既要坐住坐穩(wěn)“冷板凳”，亦要朝氣蓬勃，滿懷壯志豪情，善作善成，跟得上時代的“催征號”，在新的歷史時期取得新的發(fā)展和進步，用心用情用力做好培訓工作。

　　“用心”是心之所系，“用力”是力之所使，“用情”是情之所寄，只有不斷調動起我們全部的心智，提升認知、重塑思維、持續(xù)行動，才能成為團干部合格的良師和益友。

　　何為用心？就是以做好干部培訓工作為己心。一要堅持為黨育人的初心。要始終高舉習近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，堅持以人民為中心，聚焦團校團干部教育培訓的主責主業(yè)，做到心中有學員、心中有責任。無論是日常管理，還是教學科研，都要堅持共青團為黨育人的初心，把提升團干部綜合能力的意識鐫刻在靈魂深處。要時刻謹記我們擁有的一切是來自團校平臺，并非個人，要堅持用好自重、自律、自省三把鑰匙，切實做一名團干部培訓的有心人、熱心人、暖心人，讓學員切身感受到團校教師的青春活力和熱情誠懇。二要堅持求學問道的“癡心”。宋朝黃庭堅被列為“蘇門四學士”之一，他有一句名言：“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎?！弊鳛橐幻蒲泄ぷ髡?，要做到淡泊名利、潛心鉆研、癡迷學術的思想境界，要給團干部講好課，扎實的科研功底是必要條件，只有堅持不斷求知的欲望，堅持將黨的創(chuàng)新理論與共青團工作實踐相結合，才能講出理論的高度、思想的深度，并不斷提升實踐的厚度。

　　何為用情？就是對待干部培訓工作要“動之以情”。一是堅持用“情”密切聯(lián)系學員，做學員的“貼心人”?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野?！睂W員在團校生活、學習情況，只有親身去轉轉、親自去看看，親耳聽學員說說、親切跟學員嘮嘮，才能有直觀感受和全面真實的了解。越是用“情”聯(lián)系學員，越能在縮短與學員的空間距離過程中，對團校的學員管理制度、教學模式有深入的思考。二是用“情”對待科研、教學工作。對于不少從象牙塔剛剛走向工作崗位的團校青年教師，如何快速、順利實現(xiàn)身份的轉變，是需要思考的首要問題。青年教師雖然學歷層次高，知識面廣，理論水平高，但同時也存在諸多問題，在踏上講臺前的基層工作經(jīng)歷幾乎為零，脫離基層的現(xiàn)象十分典型。例如，社會經(jīng)驗相對不足，人際交往能力有待提升，教學理念和方法有待改善。但在團校我們面對的是來自基層一線的團干部，有著豐富的共青團工作實踐經(jīng)歷、治理經(jīng)歷、領導經(jīng)歷，教師向學員“示弱”并不是一件丟人的事，要充分利用團校提供給我們的廣闊平臺，帶著問題和思考與學員溝通，體會基層共青團工作的難點與困境，真真切切體會當代青年所思所盼，真正做到理論與實踐相結合，把論文寫在祖國大地上。

　　何為用力？就是對待干部培訓工作要傾盡全力。一是用力苦練基本功。培養(yǎng)“眼睛向下”的意識，堅持問題導向，坐住坐穩(wěn)“冷板凳”，做好教學和科研的本職工作。共青團工作的思想性和實踐性極強，要想勝任團校教師的工作，必須增強學習的主動性和積極性，發(fā)揚勤于學習、善于學習的優(yōu)良傳統(tǒng)，拿出“擠勁”“鉆勁”“韌勁”，要有“咬定青山”的定力，拿出“勁草能抗疾風卷，松柏可耐霜雪寒”的毅力，以學習來克服“本領恐慌”，以學習支撐個人成長發(fā)展。要聚焦教書育人主業(yè)，安心從教、靜心從教，“給學生一杯水，首先自己要有一桶水”。要給團干部講好課，除了要有扎實的科研基礎，專注于自己的科研方向，更要廣泛涉獵古今中外的典籍、著作，特別是在習近平總書記強調“兩個結合”的背景下，加強對中國傳統(tǒng)文化典籍的研究，將弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一主題貫穿干部培訓的始終，才能講出富有時代特征、實踐特色、務實管用的精品課程。要引導團干部學習黨史、新中國史，做到知史愛黨、知史愛國，推動團干部不斷運用國學經(jīng)典的真理力量推動共青團工作的發(fā)展。二是修身的第一要務是修心。團干部來到團校是為了加強政治訓練、黨性鍛煉、作風錘煉，進而提升思想政治理論水平。青年教師要圍繞團干部培訓的內容切實提升業(yè)務能力，把握青年工作規(guī)律，永葆進取之心，真正實現(xiàn)做人與做學問相結合，堅定理想信念、陶冶道德情操、涵養(yǎng)扎實學識、勤修仁愛之心，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，少質問他人“為什么”，多自問自己“憑什么”，常追問集體“缺什么”。國無德不興，人無德不立。只有堅持修身、修心、養(yǎng)德并舉，正確對待義利、公私與群己問題，進而向先公后私、公而忘私、大公無私的境界大步邁進，才能行得更遠、走得更穩(wěn)，開創(chuàng)學校共青團工作的新局面。

　　人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。新征程上，只有建設政治強、業(yè)務精、作風好的師資隊伍為團干部培訓作保障，培養(yǎng)忠于黨、忠于人民、熱愛青年、扎實苦干的青年干部骨干，才能不斷為新時代黨的青年群眾工作和共青團建設提供人才智力支持。

　　【作者系中央團校（中國青年政治學院）黨的青年運動史教研部講師，法學博士】