UC授位儀式 重慶大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

　　首次進(jìn)入ARWU軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名Top500；學(xué)生赴國（境）外學(xué)習(xí)交流共計(jì)3187人次；世界200強(qiáng)高校已增至66所；來華留學(xué)生人數(shù)共計(jì)1707人，分別來自103個(gè)國家……這是重慶大學(xué)國際合作與交流2018年的部分答卷。

　　重慶大學(xué)以創(chuàng)新體制機(jī)制、搭建交流平臺、營造濃厚氛圍為抓手，著力培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務(wù)和國際競爭的國際化人才，助推學(xué)?！半p一流”建設(shè)。

　　搭建平臺擴(kuò)空間 拓寬教育的廣度深度

　　去年4月底，重慶大學(xué)—辛辛那提大學(xué)聯(lián)合學(xué)院首屆56名本科畢業(yè)生在美國辛辛那提大學(xué)迎來了畢業(yè)典禮。

　　其中，10名同學(xué)獲得美國辛辛那提大學(xué)極優(yōu)等榮譽(yù)學(xué)位，9名同學(xué)獲得優(yōu)等榮譽(yù)學(xué)位。在所有畢業(yè)生中，有29名同學(xué)被卡耐基梅隆大學(xué)、普渡大學(xué)等海外名校錄取，21名同學(xué)保送至中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、武漢大學(xué)等國內(nèi)名校深造，總體深造率超過80%，部分學(xué)生成功簽約國家電網(wǎng)、電力設(shè)計(jì)院等知名企事業(yè)單位。聯(lián)合學(xué)院辦學(xué)效果得到了海內(nèi)外高校及社會的廣泛認(rèn)可，獲得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

　　據(jù)了解，聯(lián)合學(xué)院成立于2013年，是重慶大學(xué)本科教學(xué)和國際化辦學(xué)示范單位，在國內(nèi)首次引進(jìn)美國辛辛那提大學(xué)先進(jìn)的校企協(xié)同培養(yǎng)（Co-op）模式。學(xué)院采用全英文授課，引進(jìn)美方先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)施美式教育，學(xué)制為五年，第二學(xué)年至第四學(xué)年采取課堂學(xué)習(xí)與企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合的培養(yǎng)模式，第五學(xué)年學(xué)生赴美國辛辛那提大學(xué)學(xué)習(xí)并完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

辛辛那提學(xué)院五位學(xué)生代表參加活動(dòng) 重慶大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

　　Co-op模式是聯(lián)合學(xué)院的特色之一，據(jù)了解，校企聯(lián)合培養(yǎng)旨在通過全日制的帶薪頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生走進(jìn)職場，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決工程實(shí)際問題，鍛煉自我學(xué)習(xí)和自我管理能力，在各領(lǐng)域、各行業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的興趣及未來的發(fā)展方向，從而達(dá)到個(gè)性化培養(yǎng)的目的。

　　袁羽嬋是聯(lián)合學(xué)院首屆畢業(yè)生之一，她收到了美國西北大學(xué)等多所名校的offer,但她仍然選擇留在美國辛辛那提大學(xué)直接攻讀博士學(xué)位?！皩W(xué)院的培養(yǎng)讓我得到迅速成長。通過實(shí)習(xí)，我能對自己的選擇進(jìn)行試錯(cuò)，而海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷也讓我開闊了視野，了解了前沿領(lǐng)域的發(fā)展，從而能夠更好地規(guī)劃自己的未來?！痹饗日f。

　　客座教員Steve Ettorre是一位在美國通用公司工作了30年的工程師，他對自己的中國學(xué)生十分贊賞：“他們很聰明，能很快地接受知識。全英文教學(xué)模式下的表現(xiàn)也令人驚喜。雖然這很難，但他們完成得很不錯(cuò)。”

學(xué)生與外教Steve Ettorre 課堂互動(dòng) 重慶大學(xué)供圖 華龍網(wǎng)發(fā)

　　創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)根基 推進(jìn)國際化人才培養(yǎng)

　　學(xué)校創(chuàng)新機(jī)制強(qiáng)根基。加強(qiáng)頂層規(guī)劃和設(shè)計(jì)，學(xué)校先后成立國際化辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組和推送學(xué)生到國際組織實(shí)習(xí)任職工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全校院兩級工作聯(lián)動(dòng)與協(xié)調(diào)機(jī)制，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分層推進(jìn)學(xué)校國際化人才培養(yǎng)工作。構(gòu)建國際化評價(jià)指標(biāo)體系，將“學(xué)生出國境交流學(xué)習(xí)人數(shù)”作為學(xué)院《學(xué)科建設(shè)關(guān)鍵指標(biāo)任務(wù)書》的關(guān)鍵指標(biāo)之一。創(chuàng)新建立相對靈活的教學(xué)管理制度，從學(xué)籍管理、學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分轉(zhuǎn)換等方面積極支持學(xué)生海外交流學(xué)習(xí)。對于到國際組織實(shí)習(xí)任職的學(xué)生實(shí)行學(xué)籍彈性管理，可最長保留兩年學(xué)籍，并將任職經(jīng)歷納入學(xué)生申請推薦免試研究生資格綜合測評指標(biāo)體系。

　　搭建平臺擴(kuò)空間。發(fā)起成立“一帶一路”工程教育國際聯(lián)盟，加強(qiáng)“一帶一路”沿線國家和地區(qū)工程科技人才溝通，推動(dòng)高等教育國際合作。加大力度拓展學(xué)生出國（境）學(xué)習(xí)交流渠道，與47所世界排名前200高校簽署校級合作協(xié)議，與31個(gè)國家和地區(qū)近200所高?；蜓芯繖C(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定而良好的合作關(guān)系，涵蓋90%的發(fā)達(dá)國家。

　　積極推進(jìn)與烏克蘭國立航空大學(xué)籌建“重慶大學(xué)安東諾夫航空學(xué)院”；規(guī)劃與英國貝爾法斯特女王大學(xué)新建合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。積極開展出國（境）交換學(xué)習(xí)、短期研修、實(shí)習(xí)實(shí)踐或參加學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)競賽與交流活動(dòng)，啟動(dòng)“圓夢計(jì)劃”海外訪學(xué)交流項(xiàng)目，全額資助品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生赴日本、新加坡兩國頂級名校短期學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)各學(xué)院自發(fā)組織實(shí)施各類學(xué)生出國（境）學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目，積極推動(dòng)“重慶大學(xué)國際校區(qū)”建設(shè)，搭建全方位多層次學(xué)生海外交流學(xué)習(xí)平臺。

　　此外，學(xué)校營造氛圍輸營養(yǎng)。實(shí)施英才匯聚計(jì)劃，加強(qiáng)國際化師資隊(duì)伍建設(shè)，提升管理隊(duì)伍國際化水平。邀請諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、國際知名教授來校做講座，充分挖掘教師、校友資源，通過第二課堂特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生國際化意識。舉辦國際文化節(jié)、出國（境）學(xué)習(xí)交流項(xiàng)目宣講會、聯(lián)合國模擬大賽、國際法庭等活動(dòng)，支持國際交流類學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生群體組織與梯隊(duì)人才。開展學(xué)生外語能力提升項(xiàng)目，提升學(xué)生多語言應(yīng)用、跨文化溝通及國際合作等方面能力，推動(dòng)設(shè)置國際公共政策、國際關(guān)系等專業(yè)碩士生培養(yǎng)方向。制定具備全球勝任力人才培訓(xùn)方案，設(shè)立特色研習(xí)項(xiàng)目，開展相關(guān)證書培訓(xùn)，不斷營造校園國際化氛圍，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展并具有國際視野的時(shí)代新人。

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