暑期已至，孩子放假了，家長不放假，孩子該怎么看管？這個問題又成了許多家庭頭疼的事兒。

　　為破解這一難題，進一步鞏固“雙減”成效，提升教育服務(wù)功能，日前，自治區(qū)教育廳下發(fā)通知，對義務(wù)教育階段學生暑期托管服務(wù)作出部署，鼓勵全區(qū)各地積極承擔學生托管服務(wù)工作，引導(dǎo)和幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的假期。

　　暑假托管服務(wù)聚焦解決群眾“急難愁盼”，突出公益性、普惠性。通知提出，暑期托管服務(wù)不得向?qū)W生和家長違規(guī)收費，加重學生家庭負擔。優(yōu)先滿足事實無人撫養(yǎng)兒童、留守兒童、隨遷子女、家中無人照看的雙職工家庭子女、家庭經(jīng)濟困難學生等群體暑期托管服務(wù)需求，并對家庭經(jīng)濟困難學生予以減免費用。鼓勵有條件的學校主動了解學生、家長對暑期托管服務(wù)的合理要求和意見建議，積極承擔學生托管服務(wù)工作。

　　通知強調(diào)，各地教育行政部門和學校要在教師志愿的前提下，積極引導(dǎo)和鼓勵優(yōu)秀中小學教師參與暑期托管服務(wù)，不得強制或變相強制教師參與。對志愿參與的教師應(yīng)當給予適當補助，并將志愿服務(wù)表現(xiàn)作為評優(yōu)評先的重要參考。要統(tǒng)籌合理安排教師服務(wù)的時間，保障教師權(quán)益。暑期托管服務(wù)主要面向確有需求的家庭和學生，并由家長學生自愿選擇參加，不得強制要求學生參加。

　　自2021年教育部部署支持探索開展暑期托管服務(wù)以來，包頭市、錫林郭勒盟、興安盟等各盟市積極利用學校資源、社會資源探索開展托管服務(wù)，已經(jīng)形成了部分切實可行的經(jīng)驗做法。通知再次要求，各盟市教育行政部門要結(jié)合實際，制訂本地暑期托管服務(wù)方案，指導(dǎo)旗縣（市、區(qū)）因地制宜、學?！耙恍Ｒ话浮遍_展暑期托管服務(wù)。各地各校要充分利用當?shù)丶t色教育基地、博物館、文化館、科技館、青少年活動中心等社會教育資源。各地教育行政部門要積極會同共青團、文明辦、婦聯(lián)、工會、社區(qū)等組織，加強與發(fā)改、財政、衛(wèi)健等有關(guān)部門協(xié)調(diào)溝通，充分調(diào)動學校、青少年宮、青少年活動中心、研學基地等資源，通過多種途徑、多種形式提供學生暑期托管服務(wù)。鼓勵機關(guān)、國有企事業(yè)單位利用自有場地資源為職工子女提供暑期托管服務(wù)。各地各校要積極吸納大學生志愿者、退休教師、文藝工作者、體育工作者、科技工作者、非遺傳承人、青年志愿者、巾幗志愿者、熱心家長等社會專業(yè)人士參與學校暑期托管服務(wù)。高等院校要鼓勵支持學生發(fā)揮專業(yè)特長參與駐地和家鄉(xiāng)學校暑期托管服務(wù)。

　　通知還明確，暑期托管服務(wù)應(yīng)以看護為主，確保學生能夠得到充分休息。提供暑期托管服務(wù)的學校應(yīng)開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設(shè)施，在做好看護的同時，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導(dǎo)、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補課、講授新課。各地各校要積極協(xié)調(diào)科研院所、高等學校等資源力量，通過科學報告、科普課程、科技社團和興趣小組等活動開展科學教育。鼓勵就近利用社會公益場所及企事業(yè)單位實踐場所，組織學生開展公益性研學實踐、勞動實踐、少先隊校外實踐等活動。各地要積極探索在確保安全健康的情況下，通過學校食堂、第三方集中供餐等方式，為有需求的學生提供午餐午休服務(wù)。各地要完善暑期托管服務(wù)經(jīng)費保障機制，可參照校內(nèi)課后服務(wù)標準，采取財政補助、服務(wù)性收費或代收費等方式籌措經(jīng)費。（記者 劉志賢）